Cycle I en maternelle (cycle 1) page 123 - fiches de préparation, séquences

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MS
SÉQUENCE 4 : Le nombre 5

Nombres

7 séance(s)

Construction du nombre

Objectif(s)

- DÉNOMBREMENT - RÉALISATION DE COLLECTIONS - DÉCOMPOSTIONS ADDITIVES - COMPLÉMENTS À 5 - ASPECT ORDINAL

Séances :

  1. MSM Cinq par compartiment
  2. MSM Oh la belle tour !
  3. MSM Petit dompteur
  4. MSS Oh la belle tour !
  5. MSS Petit dompteur
  6. MSA Combien de tigres ?
  7. MSM Autant de Lions que de dompteurs

5 1196 M. GIFFARD le 17/10/2019
GS
"Sous la peau"

Sciences

5 séance(s)

Objectif(s)

- Situer et nommer les différentes parties du corps humain, sur soi ou sur une représentation.

Séances :

  1. Séance 1
  2. Séance 2
  3. Séance 3 : Le parcours du sang
  4. Séance 4 : Le squelette et les muscles
  5. Les organes

4 426 G. Gautriaud le 15/10/2019
MS
Les quantités de 1 à 4

Nombres

4 séance(s)

Grâce à la situation "le bon pot", après un rappel du voc d'estimation mathématique, stabiliser la connaissance des nombres et quantités de 1 à 4. Il sera important de décomposer le nombre "4" et de voir que la quantité ne change pas si on bouge les objets spatialement.

Objectif(s)

- rappel de lexique d'estimation de quantités (plus que, moins que, beaucoup, pas beaucoup, autant que) - stabiliser la connaissance des petits nombres (1 à 4) - utiliser la comptine numérique pour compter une quantité (1 à 4) - comprendre que la spatialisation différente d'un même nombre d'objets ne change pas la quantité

Séances :

  1. La bonne barquette : rappel de vocabulaire
  2. La bonne barquette : les quantités de 1 à 4 (objets identiques)
  3. La bonne barquette : les quantités de 1 à 4 d'objets de qualités / natures différentes
  4. La course des oursons

6 569 F. Harirèche le 13/10/2019
MS
APC - Moyenne section

Oral

4 séance(s)

Objectif(s)

Développer le langage oral

Séances :

  1. Décrire le personnage sur l'image
  2. APC Séance 2
  3. APC Séance 3
  4. APC Séance 4

7 1219 F. GENET le 13/10/2019
MS - GS
Les saisons

Oral

Pré-écritu

Arts visuels

Temps

Sciences

8 séance(s)

A chaque saison sa récolte, afin de se créer une carte mémo adhésive de ce que l'on trouve dehors à chaque saison. A chaque saison son arbre, représenté à l'aide de différents supports, techniques ou médiums

Objectif(s)

- Reconnaître et nommer les saisons, leurs caractéristiques - Situer des événements vécus les uns par rapport aux autres et en les repérant dans la journée, la semaine, le mois ou une saison.

Séances :

  1. La récolte d'automne
  2. L'arbre d'automne
  3. La récolte d'hiver
  4. L'arbre de l'hiver
  5. La récolte du printemps
  6. L'arbre du printemps
  7. La récolte d'été
  8. L'arbre de l'été

32 1646 I. Marchesseau le 12/10/2019
MS - GS
Les saisons

Oral

Pré-écritu

Arts visuels

Temps

Sciences

8 séance(s)

A chaque saison sa récolte, afin de se créer une carte mémo adhésive de ce que l'on trouve dehors à chaque saison. A chaque saison son arbre, représenté à l'aide de différents supports, techniques ou médiums

Objectif(s)

- Reconnaître et nommer les saisons, leurs caractéristiques - Situer des événements vécus les uns par rapport aux autres et en les repérant dans la journée, la semaine, le mois ou une saison.

Séances :

  1. La récolte d'automne
  2. L'arbre d'automne
  3. La récolte d'hiver
  4. L'arbre de l'hiver
  5. La récolte du printemps
  6. L'arbre du printemps
  7. La récolte d'été
  8. L'arbre de l'été

32 1646 I. Marchesseau le 12/10/2019
MS - GS
Les saisons

Oral

Pré-écritu

Arts visuels

Temps

Sciences

8 séance(s)

A chaque saison sa récolte, afin de se créer une carte mémo adhésive de ce que l'on trouve dehors à chaque saison. A chaque saison son arbre, représenté à l'aide de différents supports, techniques ou médiums

Objectif(s)

- Reconnaître et nommer les saisons, leurs caractéristiques - Situer des événements vécus les uns par rapport aux autres et en les repérant dans la journée, la semaine, le mois ou une saison.

Séances :

  1. La récolte d'automne
  2. L'arbre d'automne
  3. La récolte d'hiver
  4. L'arbre de l'hiver
  5. La récolte du printemps
  6. L'arbre du printemps
  7. La récolte d'été
  8. L'arbre de l'été

32 1646 I. Marchesseau le 12/10/2019
MS - GS
Les saisons

Oral

Pré-écritu

Arts visuels

Temps

Sciences

8 séance(s)

A chaque saison sa récolte, afin de se créer une carte mémo adhésive de ce que l'on trouve dehors à chaque saison. A chaque saison son arbre, représenté à l'aide de différents supports, techniques ou médiums

Objectif(s)

- Reconnaître et nommer les saisons, leurs caractéristiques - Situer des événements vécus les uns par rapport aux autres et en les repérant dans la journée, la semaine, le mois ou une saison.

Séances :

  1. La récolte d'automne
  2. L'arbre d'automne
  3. La récolte d'hiver
  4. L'arbre de l'hiver
  5. La récolte du printemps
  6. L'arbre du printemps
  7. La récolte d'été
  8. L'arbre de l'été

32 1646 I. Marchesseau le 12/10/2019
MS - GS
Les saisons

Oral

Pré-écritu

Arts visuels

Temps

Sciences

8 séance(s)

A chaque saison sa récolte, afin de se créer une carte mémo adhésive de ce que l'on trouve dehors à chaque saison. A chaque saison son arbre, représenté à l'aide de différents supports, techniques ou médiums

Objectif(s)

- Reconnaître et nommer les saisons, leurs caractéristiques - Situer des événements vécus les uns par rapport aux autres et en les repérant dans la journée, la semaine, le mois ou une saison.

Séances :

  1. La récolte d'automne
  2. L'arbre d'automne
  3. La récolte d'hiver
  4. L'arbre de l'hiver
  5. La récolte du printemps
  6. L'arbre du printemps
  7. La récolte d'été
  8. L'arbre de l'été

32 1646 I. Marchesseau le 12/10/2019