Cycle I en maternelle (cycle 1) page 13 - fiches de préparation, séquences

Filtrer les séquences
CP
Entrée dans la langue vivante

LV2

2 séance(s)

Objectif(s)

* Repérer ce que les élèves connaissent déjà en anglais * leur faire prendre conscience de la trace de la culture anglo-saxonne dans leur environnement immédiat. * Installer quleques éléments de phonologie. * Dédramatiser l'apprentissage d'une langue vivante étrangère. * Apprendre un chant qui servira de déclencheur des séances d'anglais.

Séances :

  1. PEEK-A-BOO
  2. Le petit projet
PS
Savoir reconnaître la matière d'un objet et le classer

Oral

Le vivant

3 séance(s)

Opposer la notion de mou et de dur

Objectif(s)

Classer et ranger des objets selon un critere tactile.

Séances :

  1. C'est mou, c'est dur
  2. C'est lisse c'est rugueux
  3. C'est doux, ça pique
PS
Savoir reconnaître la matière d'un objet et le classer

Oral

Le vivant

3 séance(s)

Opposer la notion de mou et de dur

Objectif(s)

Classer et ranger des objets selon un critere tactile.

Séances :

  1. C'est mou, c'est dur
  2. C'est lisse c'est rugueux
  3. C'est doux, ça pique
GS
Jeux dansés

Motricité

6 séance(s)

Séquence sur les jeux dansés en GS. Ronde, en file indienne, farandole , jeu de tresse

Objectif(s)

- Coordonner ses gestes et ses déplacements avec ceux des autres, lors de rondes et jeux chantés. - Accorder ses gestes et ses déplacements avec ceux des autres pour évoluer collectivement selon une disposition spatiale simple. - Anticiper les changements d’orientation ou de mode de groupement en fonction du support musical, tout en respectant la disposition spatiale.

Séances :

  1. Ronde simple à action
  2. Farandoles
  3. Ronde le dos face au centre
  4. Jeu de tresse
  5. Jeu avec tunnel
  6. Farandoles et pont
MS
Ep Parcours motricités

Motricité

1 séance(s)

Objectif(s)

Travailler les HLF - Utiliser des engins inhabituels, en cherchant à réguler les déséquilibres que ceux-ci occasionnent.

Séances :

  1. Séance de découverte
PS - MS
Jeux de transport d'objets

Motricité

5 séance(s)

Objectif(s)

- Ajuster et enchaîner ses actions et ses déplacements en fonction d'obstacles à franchir ou de la trajectoire d'objets sur lesquels agir. - Construire et conserver une séquence d’actions et de déplacements, en relation avec d’autres partenaires, avec ou sans support musical. - Courir, sauter, lancer de différentes façons, dans des espaces et avec des matériels variés, dans un but précis. - Coopérer, exercer des rôles différents complémentaires, s’opposer, élaborer des stratégies pour viser un but ou un effet commun.

Séances :

  1. Situation initiale
  2. Situation 3
  3. Situation 5
  4. Situation 4
  5. Situation 2
GS
Le livret de mes émotions

Oral

Ecrit

1 séance(s)

Objectif(s)

- Communiquer avec les adultes et les autres enfants par le langage en se faisant comprendre. - Utiliser le lexique appris en classe de façon appropriée. - Participer verbalement à la production d’un écrit. Savoir que l’on n’écrit pas comme on parle. - Copier en capitales d'imprimerie un mot ou une très courte phrase dont le sens est connu.

Séances :

  1. Je suis ...
GS
Le livret de mes émotions

Oral

Ecrit

1 séance(s)

Objectif(s)

- Communiquer avec les adultes et les autres enfants par le langage en se faisant comprendre. - Utiliser le lexique appris en classe de façon appropriée. - Participer verbalement à la production d’un écrit. Savoir que l’on n’écrit pas comme on parle. - Copier en capitales d'imprimerie un mot ou une très courte phrase dont le sens est connu.

Séances :

  1. Je suis ...
GS
Le corps humain en anglais

LV1

3 séance(s)

Objectif(s)

Découverte d'une ou plusieurs autres langues. Connaître quelques parties simples du corps humain dans d'autres langues.

Séances :

  1. Découverte de la comptine
  2. Découvrir le sens des mots
  3. Jeu du loto