Cycle I en maternelle (cycle 1) page 378 - fiches de préparation, séquences

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GS
Localiser une syllabe dans un mot (2)

Ecrit

3 séance(s)

Séquence créée à partir de Phono (semaine 6)

Objectif(s)

- Accomplir intentionnellement des efforts pour maitriser la langue française en portant attention au vocabulaire, à la syntaxe et aux unités sonores. - Manipuler des syllabes. - Discriminer des sons (syllabes, sons-voyelles ; quelques sons consonnes).

Séances :

  1. Tâche principale
  2. Tâche de transposition
  3. Tâches de transfert

4 294 M. Quiteria le 21/10/2015
GS
Localiser une syllabe dans un mot (1)

Ecrit

4 séance(s)

Séquence créée à partir de Phono (semaine 5)

Objectif(s)

Apprendre à localiserune syllabes contenue dans un mot et à utiliser un codages (les arcs) pour faciliter cette localisation.

Séances :

  1. Tâche principale
  2. Tâche de transposition (1)
  3. Tâche de transposition (2)
  4. Tâches de transfert

5 394 M. Quiteria le 21/10/2015
PS
Estimer des quantités

Nombres

2 séance(s)

D'après Vers les maths PS, ACCES

Objectif(s)

- Estimer perceptivement et globalement une quantité (plus, moins, pareil, beaucoup, pas beaucoup).

Séances :

  1. "Beaucoup" de noix/marrons
  2. "Beaucoup" de noix/marrons (2)

6 472 M. Quiteria le 21/10/2015
PS
Comparer des quantités par estimation visuelle

Nombres

2 séance(s)

Objectif(s)

- Estimer perceptivement et globalement une quantité (plus, moins, pareil, beaucoup, pas beaucoup).

Séances :

  1. "Trop" ou "pas assez" (1)
  2. "Trop" ou "pas assez (2)

4 454 M. Quiteria le 21/10/2015
MS - GS
Les majuscules d'imprimerie

Ecrit

2 séance(s)

Séquence valable pour toutes les lettres, en lien avec la progression en graphisme

Objectif(s)

- Acquérir les gestes propres à l’écriture, adopter une posture confortable et tenir convenablement l’instrument d’écritures. - Tracer quelques lettres. - Gérer l’espace graphique (aller de gauche à droite, maintenir un alignement…)

Séances :

  1. Percevoir les lettres et leur tracé
  2. Les majuscules d'imprimerie

7 262 M. Quiteria le 21/10/2015
PS - MS
La ronde des couleurs

Arts visuels

1 séance(s)

Illustrer la comptine "la ronde des couleurs" Tracer des cercles et des points

Objectif(s)

- Explorer des matériaux, des possibilités nouvelles et s’adapter à une contrainte matérielle. - Reproduire, assembler, organiser, enchainer des formes à des fins créatives.

Séances :

  1. La ronde des couleurs

5 214 V. Gaudin le 07/10/2015
MS
Les matières

Oral

Ecrit

Le vivant

2 séance(s)

Découverte de différentes matières: pâte à modeler, pâte à sel...

Objectif(s)

- Effectuer des actions variées sur divers matériaux (transvaser, malaxer, mélanger, transporter, modeler, tailler, couper, morceler, assembler, transformer) et découvrir les effets de ces actions. - Découvrir divers supports d’écrits.

Séances :

  1. Découverte de la pâte à modeler
  2. Fabrication de la pâte à sel

7 382 M. Giallombardo le 14/10/2015
MS
Les matières

Oral

Ecrit

Le vivant

2 séance(s)

Découverte de différentes matières: pâte à modeler, pâte à sel...

Objectif(s)

- Effectuer des actions variées sur divers matériaux (transvaser, malaxer, mélanger, transporter, modeler, tailler, couper, morceler, assembler, transformer) et découvrir les effets de ces actions. - Découvrir divers supports d’écrits.

Séances :

  1. Découverte de la pâte à modeler
  2. Fabrication de la pâte à sel

7 382 M. Giallombardo le 14/10/2015
MS
Les matières

Oral

Ecrit

Le vivant

2 séance(s)

Découverte de différentes matières: pâte à modeler, pâte à sel...

Objectif(s)

- Effectuer des actions variées sur divers matériaux (transvaser, malaxer, mélanger, transporter, modeler, tailler, couper, morceler, assembler, transformer) et découvrir les effets de ces actions. - Découvrir divers supports d’écrits.

Séances :

  1. Découverte de la pâte à modeler
  2. Fabrication de la pâte à sel

7 382 M. Giallombardo le 14/10/2015