Découvrir les nombres et leurs utilisations en maternelle (cycle 1) page 24 - fiches de préparation, séquences

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GS
Découverte des nombres et leurs utilisation

Nombres

4 séance(s)

Objectif(s)

Réaliser une collection dont le cardinal est donné. Utiliser le dénombrement pour constituer une collection d’une taille donnée ou pour réaliser une collection de quantité égale à la collection proposée.

Séances :

  1. Créer un collection avec des légos
  2. Dans des enclos pour 5
  3. Des cubes de 1 à 6
  4. La tour la plus haute

0 108 F. Bouge le 28/11/2017
MS
Comparer des quantités

Nombres

6 séance(s)

Objectif(s)

Acquérir, comprendre et utiliser les termes "autant que", "plus que", "moins que"

Séances :

  1. Autant que (1)
  2. Autant que (2)
  3. Plus que
  4. Moins que
  5. Réinvestissement
  6. Problèmes de quantités

16 2104 J. Hoorelbeke le 21/01/2018
MS
Calendrier de L'avent

Oral

Arts visuels

Nombres

Temps

Dev. élève

4 séance(s)

Domaine: Explorer le monde - Se repérer dans le temps

Objectif(s)

- Situer des événements vécus les uns par rapport aux autres et en les repérant dans la journée, la semaine, le mois ou une saison. - Utiliser des marqueurs temporels adaptés (puis, pendant, avant, après…) dans des récits, descriptions ou explications. - Connaitre la suite des noms des jours, de la semaine et savoir dire « celui qui précède » et « celui qui suit » un jour donné. - Utiliser des marques temporelles dans le langage, notamment pour situer ce dont on parle par rapport au moment où l’on parle (hier, aujourd’hui, demain, plus tard…). - Utiliser le vocabulaire adapté pour traduire une relation entre deux faits, deux moments : avant, après, pendant, bien avant, bien après, en même temps, plus tôt que, plus tard, dans deux jours.

Séances :

  1. Création du Sapin Calendrier de l'Avent
  2. Composer le tronc de l'arbre
  3. Numérotation des mains
  4. Découpage des mains et encoche

3 232 L. CHEVRIER le 09/11/2017
GS
Des gâteaux à décorer

Nombres

4 séance(s)

Décorer les gâteaux avec des bonbons de telle sorte qu'il y ait autant de bonbons sur chaque gâteaux et qu'il n'en reste pas

Objectif(s)

- Utiliser des procédures numériques et non numériques pour résoudre un problème de partage équitable - Renforcer le sens du nombre comme mémoire de quantité

Séances :

  1. 6, 9 puis 12 bonbons pour 3 gâteaux
  2. Partage par distribution
  3. Partage de bonbons sur 4 gâteaux
  4. Le coffre du pirate

3 1017 A. Leyrat le 13/12/2017
TPS - PS
Les trois monstres

Nombres

4 séance(s)

Ce sont trois monstres qui, pour pouvoir rentrer chez eux, doivent monter sur le bon tapis volant. Il ne doit pas y avoir trop ou pas assez de places, juste ce qu'il faut.

Objectif(s)

- Comparer des collections organisées de manière différente dans l’espace pour trouver celles qui sont équipotentes (qui ont le même cardinal), pour déterminer celles qui ont plus ou moins d’éléments qu’une collection donnée.

Séances :

  1. Découverte du jeu
  2. Jouer en autonomie
  3. Jouer en autonomie
  4. Jouer en autonomie

1 459 C. Casagrande le 01/11/2017
MS - GS - CP
Quoi de neuf

Oral

Nombres

Temps

Dev. élève

1 séance(s)

Objectif(s)

- Communiquer avec les adultes et les autres enfants en se faisant comprendre. - Utiliser le nombre pour exprimer la position d’un objet ou d’une personne dans un jeu, dans une situation organisée, sur un rang ou pour comparer des positions. - Utiliser divers outils (comptage régulier, sablier, horloge…) pour comparer des durées. - Echanger, confronter son point de vue à celui des autres en respectant les règles de la communication et de l'échange.

Séances :

  1. Quoi d'neuf ?

7 562 C. Poli le 03/11/2017
TPS - PS
Les boitiers d'oeufs

Nombres

4 séance(s)

Il s'agit de mettre un objet dans chacune des doutes alvéoles d'une boite d'oeuf. Si trop d'objet ont étés pris, la boite est vidée.

Objectif(s)

- Réaliser une correspondance terme à terme pour comparer.

Séances :

  1. Découverte de la situation
  2. Manipulation
  3. Manipulation
  4. Observations

3 336 C. Casagrande le 25/10/2017
TPS - PS
Le puzzle poisson

Nombres

4 séance(s)

C'est un jeux dont le but est d'associer la réalisation d'un puzzle et le traitement de données numériques. Séquence construite à partir du manuel : "55 jeux de nombres 2 à 6 ans", édition Accès, 2003

Objectif(s)

- Associer une représentation figurée à une quantité dénombrée (constellations de dés, configurations de doigts, cartes à points…).

Séances :

  1. Découverte du matériel
  2. Découverte du jeu
  3. Manipulation
  4. Manipulation

3 242 C. Casagrande le 25/10/2017
MS
Collection de 4

Nombres

4 séance(s)

Objectif(s)

Découvrir les nombres et leurs utilisations : Reconnaître des petites quantités jusqu'à 4 Créer des collections de 4

Séances :

  1. Collection de 4
  2. Reconstituer une collection de 4
  3. Associer des collections à une quantité
  4. Fiche sur les registres symboliques / analogiques des nombres

0 90 C. DENELE le 03/12/2017