Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées en maternelle (cycle 1) page 16 - fiches de préparation, séquences

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PS - MS - GS
Les solides

For/Grand.

3 séance(s)

Objectif(s)

Reconnaître et nommer quelques solides

Séances :

  1. Approche et manipulation de solides
  2. Empreintes de solides
  3. Trace écrite

19 2342 M. Laloux Serviget le 31/01/2018
MS
Le quadrillage

For/Grand.

4 séance(s)

Comprendre qu'un quadrillage et fait de lignes verticales et horizontales, savoir tracer un quadrillage.

Objectif(s)

- Appréhender la notion d’alignement. - Commencer à décrire une organisation produite ou observée. - Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste.

Séances :

  1. Qu'est-e qu'un quadrillage ?
  2. Construire un quadrillage d'après un modèle
  3. Réaliser un quadrillage en PAM
  4. Tracer un quadrillage

1 174 S. Schwartz le 02/01/2018
PS
Le rond

For/Grand.

4 séance(s)

On attend des élèves qu'ils sachent identifier un rond et le dessiner.

Objectif(s)

- Classer des objets en fonction de caractéristiques liées à leur forme. Savoir nommer quelques formes planes (carré, triangle, cercle ou disque, rectangle) et reconnaître quelques solides (cube, pyramide, boule, cylindre). - Reproduire, dessiner des formes planes. - Reconnaitre globalement des formes planes par la vue.

Séances :

  1. Séance de découverte
  2. Rond en PAM
  3. Tracer des ronds
  4. Tracer des ronds

3 679 S. Schwartz le 02/01/2018
GS
Se repérer sur un quadrillage

For/Grand.

4 séance(s)

Objectif(s)

Savoir se repérer sur un quadrillage

Séances :

  1. Un peu de vocabulaire
  2. Lecture d'un quadrillage
  3. Reproduire un quadrillage
  4. Les cases

7 1412 M. TURAKIEVIEZ le 07/02/2018
MS
rond, triangle, carré

For/Grand.

1 séance(s)

Objectif(s)

étudier les formes planes - Classer des objets en fonction de caractéristiques liées à leur forme. Savoir nommer quelques formes planes (carré, triangle, cercle ou disque, rectangle) et reconnaître quelques solides (cube, pyramide, boule, cylindre).

Séances :

  1. Tri des formes planes simples (rond, triangle, carré)

2 124 J. Walbert le 15/12/2017
GS
Comparer des longueurs

For/Grand.

5 séance(s)

Objectif(s)

- Classer ou ranger des objets selon un critère de longueur ou de masse ou de contenance.

Séances :

  1. Comparaison directe
  2. Ranger des objets de façon croissante
  3. Ranger des objets de façon croissante/décroissante
  4. Ranger de manière décroissante
  5. Comparer des longueurs de manière indirecte

5 552 M. Rossi Lecomte le 10/12/2017
GS
Les formes

Oral

For/Grand.

Espace

5 séance(s)

Cette séquence permet de travailler les formes régulières, de travailler la classification et d'aborder des figures géométriques qui seront développées au cycle 1 et 2.

Objectif(s)

- Classer des objets en fonction de caractéristiques liées à leur forme. Savoir nommer quelques formes planes (carré, triangle, cercle ou disque, rectangle) et reconnaître quelques solides (cube, pyramide, boule, cylindre).

Séances :

  1. classer les formes
  2. Les blocs logiques
  3. reconnaissance tactile
  4. Reproduire des formes planes à l'aide de différents outils
  5. Je reproduis une figure

8 513 G. Blanche le 30/11/2017
PS - MS - GS
Classer par taille ou longueur

For/Grand.

4 séance(s)

Objectif(s)

Classer des objets du plus petit au plus grand selon un critère de taille ou longueur

Séances :

  1. Ranger 3 élèves du plus petit au plus grand
  2. La carte sapin de Noël
  3. Trace du classement
  4. La toise de la classe

18 1290 M. Laloux Serviget le 13/12/2017
PS
Les formes

Arts visuels

For/Grand.

Le vivant

3 séance(s)

Objectif(s)

Reconnaître et nommer des formes (triangle, carré, rond, rectangle) Reproduire des formes - Classer des objets en fonction de caractéristiques liées à leur forme. Savoir nommer quelques formes planes (carré, triangle, cercle ou disque, rectangle) et reconnaître quelques solides (cube, pyramide, boule, cylindre). - Reproduire, dessiner des formes planes. - Reproduire un assemblage à partir d’un modèle (puzzle, pavage, assemblage de solides).

Séances :

  1. Découvrir les différentes formes
  2. Le bonhomme en formes
  3. Les empreintes des formes

10 692 A. Lione le 03/12/2017