L'écrit en maternelle (cycle 1) page 60 - fiches de préparation, séquences

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PS - MS
Spectacle de la Moufle, spectacle de l'écrit : contribuer à l'écriture de textes

Ecrit

4 séance(s)

Travail en relation avec le projet "La Moufle", histoire qui sera présentée sous forme théâtrale. Il s'agira de signer l'invitation pour le public pour motiver les apprentissages.

Objectif(s)

- Comprendre que l’écrit permet de s’adresser à quelqu’un d’absent ou de garder une trace. - Manifester de la curiosité par rapport à l’écrit. - Comprendre la relation entre lettres et sons.

Séances :

  1. La liste des animaux
  2. Je mets de l'ordre chez les animaux
  3. Je résume par écrit l'histoire de "La Moufle
  4. L'invitation de "La Moufle"

5 135 P. BARTH le 07/01/2016
PS - MS
Apprendre à écrire son prénom

Ecrit

5 séance(s)

De la reconnaissance du prénom en passant par l'initiale pour aboutir à l'écriture du prénom. Cela doit être soutenu par un travail de graphisme mené en parallèle. Les activités en atelier sont accompagnées par des activités libres à l'accueil ou des ateliers autonomes (fiches plastifiées et feutres effaçables, bac à sable) permettant aux élèves de réinvestir ce qui a été vu.

Objectif(s)

Reconnaître son prénom Nommer son initiale Tracer son initiale Nommer les lettres de son prénom Ecrire son prénom

Séances :

  1. Séance 1
  2. Séance 2
  3. Séance 3
  4. Séance 4
  5. Séance 5

19 1027 M. DURAND le 18/01/2016
GS
Ateliers écriture Période 3

Ecrit

9 séance(s)

Ateliers que l'élève réalise sur la base du volontariat un après midi par semaine

Objectif(s)

- Tracer les lettres en écriture cursive et maitriser les enchainements de plusieurs lettres. - Reconnaitre les lettres de l’alphabet et connaitre les correspondances entre les trois manières de les écrire : cursive, script, capitale d’imprimerie. Copier à l’aide d’un clavier. - Ecrire son prénom en écriture cursive, sans modèle. - Ecrire seul un mot en utilisant des lettres ou groupes de lettres empruntés aux mots connus.

Séances :

  1. Les dominos des lettres
  2. Le loto des lettres
  3. Jeu de l'oie des lettres
  4. Ecrire en changeant la graphie
  5. La boite à mots
  6. Cahier d'écriture
  7. Ecrire les prénoms en cursives
  8. Les lettres rugueuses
  9. Copier avec le clavier

7 263 B. BABUS le 11/01/2016
MS
Les lignes brisées - Ms

Ecrit

3 séance(s)

Objectif(s)

Savoir tracer des lignes brisées en respectant différentes contraintes

Séances :

  1. Gros feutre et feutre noir
  2. Eponges et feutre noir
  3. Ronds et feutres

2 157 J. Cocquerelle le 27/12/2015
GS
Les boucles - GS

Ecrit

4 séance(s)

Objectif(s)

Produire des boucles Maintenir le sens de rotation exigé Agir dans un espace délimité Se préparer à écrire les lettres b, f, h, j, k, l, y, z

Séances :

  1. Première approche de la bouche
  2. Bandes de papier et feutres fins de couleur
  3. Les boucles à l'envers
  4. Feutres fins

8 604 J. Cocquerelle le 27/12/2015
GS
Traits horizontaux et verticaux

Ecrit

2 séance(s)

Ateliers graphiques - ACCES

Objectif(s)

-Respecter le sens des tracés verticaux et horizontaux - Agir dans un espace délimité - Démarrer et arrêter son geste à bon escient - Se préparer aux différents gestes de l'écriture

Séances :

  1. Préparation
  2. Tracé

4 120 L. Budano le 16/12/2015
MS - GS
reconnaitre et associer les lettres dans les 3 écritures : capitale d'imprimerie, scripte et cursive

Ecrit

3 séance(s)

Les enfants vont devoir associer les lettres grâce à des chainons les lettres de l'alphabet.

Objectif(s)

- Reconnaitre les lettres de l’alphabet et connaitre les correspondances entre les trois manières de les écrire : cursive, script, capitale d’imprimerie. Copier à l’aide d’un clavier. - Ecrire son prénom en écriture cursive, sans modèle.

Séances :

  1. reconnaitre capitales d'imprimerie et scripte (MS)
  2. écrire l'alphabet
  3. écriture libre

12 875 C. Tellier le 06/12/2015
MS - GS
Abécédaires

Oral

Ecrit

3 séance(s)

Cette séquence se répète chaque semaine, à partir de la période 2 et jusqu'à la fin de l'année, avec l'étude d'une lettre par semaine, dont l'ordre dépend du projet d'écriture annuel de la classe.

Objectif(s)

- Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue. - Discriminer des sons (syllabes, sons-voyelles ; quelques sons consonnes). - Reconnaitre les lettres de l’alphabet et connaitre les correspondances entre les trois manières de les écrire : cursive, script, capitale d’imprimerie. Copier à l’aide d’un clavier. - Copier des mots sur divers supports (feuilles, ordinateur, tablette…)

Séances :

  1. Lecture des abécédaires
  2. Abécédaire à construire
  3. Abécédaire à colorier

11 771 C. ROYER-VINICIO le 18/11/2015
GS
Abécédécriture

Ecrit

1 séance(s)

Travail d'écriture à partir du fichier édité par Christine Lemoine du site Matern'ailes.

Objectif(s)

- Tracer les lettres en écriture cursive et maitriser les enchainements de plusieurs lettres. - Ecrire son prénom en écriture cursive, sans modèle.

Séances :

  1. Lettre A

6 162 C. ROYER-VINICIO le 11/11/2015