Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions en maternelle (cycle 1) page 107 - fiches de préparation, séquences

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PS
graphisme en PS P2

Ecrit

6 séance(s)

tirée d'ateliers graphiques RETZ

Objectif(s)

- Acquérir le sens du geste vertical (de haut en bas) - apprendre à faire des traits rectilignes - respecter les contraintes d'un support en démarrant et en arrêtant le geste apprendre à contrôler son geste - Manifester de la curiosité par rapport à l’écrit. - Prendre des repères dans l’espace feuille. - Gérer l’espace graphique (aller de gauche à droite et maintenir un alignement). - Adopter une posture confortable. - Tenir de façon adaptée l’instrument d’écriture.

Séances :

  1. carton gondolé et feutres
  2. fines bandes de carton gondolé et feutres
  3. languettes de papier et feutre noir
  4. bande de papier et feutres
  5. trois bandes de papier et feutres
  6. drawing gum, encres et feutre noir
GS
La ronde des jours

Oral

Ecrit

Temps

3 séance(s)

Séquence autour de l'album "La ronde des jours" pour apprendre les jours de la semaine

Objectif(s)

- Situer des événements vécus les uns par rapport aux autres et en les repérant dans la journée, la semaine, le mois ou une saison.

Séances :

  1. Découverte de l'album
  2. Etudier les mots-jours
  3. Création d'un semainier
GS
La ronde des jours

Oral

Ecrit

Temps

3 séance(s)

Séquence autour de l'album "La ronde des jours" pour apprendre les jours de la semaine

Objectif(s)

- Situer des événements vécus les uns par rapport aux autres et en les repérant dans la journée, la semaine, le mois ou une saison.

Séances :

  1. Découverte de l'album
  2. Etudier les mots-jours
  3. Création d'un semainier
CE1 - CE2
Le lexique du portrait

Oral

Ecrit

4 séance(s)

Découvrir le lexique du portrait et la notion de synonymie pour enrichir la rédaction de son portrait

Objectif(s)

- Comprendre les notions de synonymie ; pour noms, adjectifs et verbes. - Mobiliser des mots « nouveaux » en situation d'écriture avec appui éventuel sur des outils.

Séances :

  1. Lexique du portrait
  2. Portrait d'une chipie
  3. Le portrait d'un loup
  4. Fiche-outil à créer
CE1 - CE2
Le lexique du portrait

Oral

Ecrit

4 séance(s)

Découvrir le lexique du portrait et la notion de synonymie pour enrichir la rédaction de son portrait

Objectif(s)

- Comprendre les notions de synonymie ; pour noms, adjectifs et verbes. - Mobiliser des mots « nouveaux » en situation d'écriture avec appui éventuel sur des outils.

Séances :

  1. Lexique du portrait
  2. Portrait d'une chipie
  3. Le portrait d'un loup
  4. Fiche-outil à créer
PS - MS
La semaine du goût

Oral

Le vivant

Dev. élève

8 séance(s)

Présenter et faire déguster plusieurs aliments Découvrir et mettre en éveil chacun des 5 sens Réaliser des recettes Partager avec toutes les classes de l'école

Objectif(s)

- Participer à la réalisation de projets communs, apprendre à coopérer, paratager, s'entraider. Prendre des initiatives et des responsbilités au sein du groupe. - Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue. - Trier, comparer des matériaux en fonction de caractéristiques physiques accessibles par les 5 sens (couleur, forme, taille, odeur, bruit, masse, texture, dureté) ou d’autres propriétés physiques (opaque, transparent, translucide ; attiré ou non par l’aimant ; perméable, imperméable…).

Séances :

  1. Exploitation d'un fruit : la pomme
  2. Exploitation du raisin
  3. Exploitation des fruits banane et ananas
  4. Exploitation de fromage
  5. Exploitation des fruits à coque et dattes
  6. Exploitation du fromage et du lait de vache
  7. Exploitation lait de vache et lait de chèvre
  8. Réalisation en classe de 2 recettes : gâteau à la banane et soupe
GS
L'oral : les syllabes

Oral

2 séance(s)

Apprendre à scander et dénombrer les syllabes

Objectif(s)

- Discriminer des sons (syllabes, sons voyelles ; quelques sons –consonnes hors des consonnes occlusives).

Séances :

  1. Le robot
  2. Une syllabe, un jeton
PS
P'tit loup rentre à l'école

Oral

Arts visuels

Temps

4 séance(s)

Objectif(s)

- Raconter des actions vécues par le personnage central en manipulant le matériel à disposition : marottes + décor ou en tournant les pages de l’album. - Associer les moments de la journée avec des activités régulières de la classe.

Séances :

  1. Découverte de l'album
  2. Chronologie
  3. Coloriage de P'tit loup
  4. Photos journée
PS
MAÎTRISER LA BALLE

Oral

Motricité

1 séance(s)

Cette séquence de motricité s'articule autour des jeux de balle et a pour objectif leur découverte ainsi qu'une maîtrise améliorer de la balle.

Objectif(s)

- Courir, sauter, lancer de différentes façons, dans des espaces et avec des matériels variés, dans un but précis. - S’engager dans l’activité dans la durée et explorer différents possibles, à partir d’objets manipulables. - Adapter son geste pour donner des trajectoires différentes à des projectiles variés et répondre aux consignes données. - Trouver des manières de faire efficaces pour mieux atteindre les buts proposés et chercher à progresser en fonction des effets ou des scores obtenus.

Séances :

  1. Lancer de balle