Cycle II en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 135 - fiches de préparation, séquences

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CP
Résolution de problèmes arithmétiques augmentation

Nb./Calc.

3 séance(s)

CP: Période 2 : 3 séances sur l’augmentation s1 : manipuler pour comprendre les situations d'augmentation (le contexte des jeux de billes) s2 : shématiser pour identifier la situation finale, initiale et l'augmentation. s3 : Resoudre des problèmes dans des situations d'augmentation Période 3 : 3 séances sur la diminution Période 4 : 3 séances sur comparer Période 5 : 3 séances sur partager réunir

Objectif(s)

- Résoudre des problèmes en utilisant des nombres entiers et le calcul.

Séances :

  1. Problèmes d'augmentation en situation.
  2. Les problèmes d'augmentation modélisation
  3. Resoudre des problèmes dans des situations d'augmentation

1 85 G. Marchand le 20/11/2019
CE2
Mon année de français fichier période 3 S1 jour 1

Langage

Lecture

Ecriture

Gram.

Ortho.

Lexique

4 séance(s)

Séances du fichier Mon année de français CE2 période 3 semaine 1 jour 1

Objectif(s)

Textes de lecture: Un documentaire : Le pouvoir du froid, éditions Nathan Par temps froid, Chut ! Ils dorment Compréhension: - La structure du documentaire: repérer l’organisation d’une double page - Se questionner : qu’est-ce que je sais, qu’est-ce que je veux savoir ? qu’ai-je appris ? - Les informations importantes : rechercher une information dans un texte Lectures offertes par l’enseignante: Lecture par l’enseignant(e) d’albums sur les pôles trouvés dans la bibliothèque de l’école ou lecture de l’album Ex: Les pôles, collection « QuestionsRéponses », éditions Nathan Langage oral : - Raconter un évènement vécu ayant trait au froid Étude de la langue: -Grammaire / Conjugaison * Approche – Les relations dans un texte au futur – La forme exclamative – Les constituants de la phrase - Orthographe lexicale: * Les graphèmes de [ɛ̃ ] : in/im, ain, ein, en, un * Mémorisation de mots *Dictée -Vocabulaire : *– Le vocabulaire du documentaire (1) Le pouvoir du froid * Homophones, famille de mots, champ lexical -Production d’écrit : *L e texte documentaire (1) Écrire un paragraphe documentaire

Séances :

  1. Lecture-Compréhension : Le pouvoir du froid (1)
  2. Le son [ɛ̃ ] comme pain
  3. Poésie : Saisons de Jean-Pierre Siméon
  4. Orthographe lexicale : Révision des mots mémorisés

0 22 E. Damerval le 03/01/2020
CE2
Mon année de français fichier période 3 S1 jour 1

Langage

Lecture

Ecriture

Gram.

Ortho.

Lexique

4 séance(s)

Séances du fichier Mon année de français CE2 période 3 semaine 1 jour 1

Objectif(s)

Textes de lecture: Un documentaire : Le pouvoir du froid, éditions Nathan Par temps froid, Chut ! Ils dorment Compréhension: - La structure du documentaire: repérer l’organisation d’une double page - Se questionner : qu’est-ce que je sais, qu’est-ce que je veux savoir ? qu’ai-je appris ? - Les informations importantes : rechercher une information dans un texte Lectures offertes par l’enseignante: Lecture par l’enseignant(e) d’albums sur les pôles trouvés dans la bibliothèque de l’école ou lecture de l’album Ex: Les pôles, collection « QuestionsRéponses », éditions Nathan Langage oral : - Raconter un évènement vécu ayant trait au froid Étude de la langue: -Grammaire / Conjugaison * Approche – Les relations dans un texte au futur – La forme exclamative – Les constituants de la phrase - Orthographe lexicale: * Les graphèmes de [ɛ̃ ] : in/im, ain, ein, en, un * Mémorisation de mots *Dictée -Vocabulaire : *– Le vocabulaire du documentaire (1) Le pouvoir du froid * Homophones, famille de mots, champ lexical -Production d’écrit : *L e texte documentaire (1) Écrire un paragraphe documentaire

Séances :

  1. Lecture-Compréhension : Le pouvoir du froid (1)
  2. Le son [ɛ̃ ] comme pain
  3. Poésie : Saisons de Jean-Pierre Siméon
  4. Orthographe lexicale : Révision des mots mémorisés

0 22 E. Damerval le 03/01/2020
CE2
Mon année de français fichier période 3 S1 jour 1

Langage

Lecture

Ecriture

Gram.

Ortho.

Lexique

4 séance(s)

Séances du fichier Mon année de français CE2 période 3 semaine 1 jour 1

Objectif(s)

Textes de lecture: Un documentaire : Le pouvoir du froid, éditions Nathan Par temps froid, Chut ! Ils dorment Compréhension: - La structure du documentaire: repérer l’organisation d’une double page - Se questionner : qu’est-ce que je sais, qu’est-ce que je veux savoir ? qu’ai-je appris ? - Les informations importantes : rechercher une information dans un texte Lectures offertes par l’enseignante: Lecture par l’enseignant(e) d’albums sur les pôles trouvés dans la bibliothèque de l’école ou lecture de l’album Ex: Les pôles, collection « QuestionsRéponses », éditions Nathan Langage oral : - Raconter un évènement vécu ayant trait au froid Étude de la langue: -Grammaire / Conjugaison * Approche – Les relations dans un texte au futur – La forme exclamative – Les constituants de la phrase - Orthographe lexicale: * Les graphèmes de [ɛ̃ ] : in/im, ain, ein, en, un * Mémorisation de mots *Dictée -Vocabulaire : *– Le vocabulaire du documentaire (1) Le pouvoir du froid * Homophones, famille de mots, champ lexical -Production d’écrit : *L e texte documentaire (1) Écrire un paragraphe documentaire

Séances :

  1. Lecture-Compréhension : Le pouvoir du froid (1)
  2. Le son [ɛ̃ ] comme pain
  3. Poésie : Saisons de Jean-Pierre Siméon
  4. Orthographe lexicale : Révision des mots mémorisés

0 22 E. Damerval le 03/01/2020
CE2
Mon année de français fichier période 3 S1 jour 1

Langage

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Ecriture

Gram.

Ortho.

Lexique

4 séance(s)

Séances du fichier Mon année de français CE2 période 3 semaine 1 jour 1

Objectif(s)

Textes de lecture: Un documentaire : Le pouvoir du froid, éditions Nathan Par temps froid, Chut ! Ils dorment Compréhension: - La structure du documentaire: repérer l’organisation d’une double page - Se questionner : qu’est-ce que je sais, qu’est-ce que je veux savoir ? qu’ai-je appris ? - Les informations importantes : rechercher une information dans un texte Lectures offertes par l’enseignante: Lecture par l’enseignant(e) d’albums sur les pôles trouvés dans la bibliothèque de l’école ou lecture de l’album Ex: Les pôles, collection « QuestionsRéponses », éditions Nathan Langage oral : - Raconter un évènement vécu ayant trait au froid Étude de la langue: -Grammaire / Conjugaison * Approche – Les relations dans un texte au futur – La forme exclamative – Les constituants de la phrase - Orthographe lexicale: * Les graphèmes de [ɛ̃ ] : in/im, ain, ein, en, un * Mémorisation de mots *Dictée -Vocabulaire : *– Le vocabulaire du documentaire (1) Le pouvoir du froid * Homophones, famille de mots, champ lexical -Production d’écrit : *L e texte documentaire (1) Écrire un paragraphe documentaire

Séances :

  1. Lecture-Compréhension : Le pouvoir du froid (1)
  2. Le son [ɛ̃ ] comme pain
  3. Poésie : Saisons de Jean-Pierre Siméon
  4. Orthographe lexicale : Révision des mots mémorisés

0 22 E. Damerval le 03/01/2020
CE2
Mon année de français fichier période 3 S1 jour 1

Langage

Lecture

Ecriture

Gram.

Ortho.

Lexique

4 séance(s)

Séances du fichier Mon année de français CE2 période 3 semaine 1 jour 1

Objectif(s)

Textes de lecture: Un documentaire : Le pouvoir du froid, éditions Nathan Par temps froid, Chut ! Ils dorment Compréhension: - La structure du documentaire: repérer l’organisation d’une double page - Se questionner : qu’est-ce que je sais, qu’est-ce que je veux savoir ? qu’ai-je appris ? - Les informations importantes : rechercher une information dans un texte Lectures offertes par l’enseignante: Lecture par l’enseignant(e) d’albums sur les pôles trouvés dans la bibliothèque de l’école ou lecture de l’album Ex: Les pôles, collection « QuestionsRéponses », éditions Nathan Langage oral : - Raconter un évènement vécu ayant trait au froid Étude de la langue: -Grammaire / Conjugaison * Approche – Les relations dans un texte au futur – La forme exclamative – Les constituants de la phrase - Orthographe lexicale: * Les graphèmes de [ɛ̃ ] : in/im, ain, ein, en, un * Mémorisation de mots *Dictée -Vocabulaire : *– Le vocabulaire du documentaire (1) Le pouvoir du froid * Homophones, famille de mots, champ lexical -Production d’écrit : *L e texte documentaire (1) Écrire un paragraphe documentaire

Séances :

  1. Lecture-Compréhension : Le pouvoir du froid (1)
  2. Le son [ɛ̃ ] comme pain
  3. Poésie : Saisons de Jean-Pierre Siméon
  4. Orthographe lexicale : Révision des mots mémorisés

0 22 E. Damerval le 03/01/2020
CE2
Mon année de français fichier période 3 S1 jour 1

Langage

Lecture

Ecriture

Gram.

Ortho.

Lexique

4 séance(s)

Séances du fichier Mon année de français CE2 période 3 semaine 1 jour 1

Objectif(s)

Textes de lecture: Un documentaire : Le pouvoir du froid, éditions Nathan Par temps froid, Chut ! Ils dorment Compréhension: - La structure du documentaire: repérer l’organisation d’une double page - Se questionner : qu’est-ce que je sais, qu’est-ce que je veux savoir ? qu’ai-je appris ? - Les informations importantes : rechercher une information dans un texte Lectures offertes par l’enseignante: Lecture par l’enseignant(e) d’albums sur les pôles trouvés dans la bibliothèque de l’école ou lecture de l’album Ex: Les pôles, collection « QuestionsRéponses », éditions Nathan Langage oral : - Raconter un évènement vécu ayant trait au froid Étude de la langue: -Grammaire / Conjugaison * Approche – Les relations dans un texte au futur – La forme exclamative – Les constituants de la phrase - Orthographe lexicale: * Les graphèmes de [ɛ̃ ] : in/im, ain, ein, en, un * Mémorisation de mots *Dictée -Vocabulaire : *– Le vocabulaire du documentaire (1) Le pouvoir du froid * Homophones, famille de mots, champ lexical -Production d’écrit : *L e texte documentaire (1) Écrire un paragraphe documentaire

Séances :

  1. Lecture-Compréhension : Le pouvoir du froid (1)
  2. Le son [ɛ̃ ] comme pain
  3. Poésie : Saisons de Jean-Pierre Siméon
  4. Orthographe lexicale : Révision des mots mémorisés

0 22 E. Damerval le 03/01/2020
CE1
Les différents sens d'un mot

Lexique

2 séance(s)

Objectif(s)

Amener les élèves à : - Distinguer les différents sens d’un mot. - Comprendre des mots dans leur contexte en s’appuyant sur leur environnement linguistique. - Chercher les différents sens d'un mot dans le dictionnaire.

Séances :

  1. Découverte de la notion
  2. Entrainement et évaluation sommative

9 1264 A. MAILLOT le 02/01/2020
CE2
Utilisation des feuilles d'arbres en arts plastique

Arts plas.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Réaliser et donner à voir, individuellement ou collectivement, des productions plastiques de natures diverses.

Séances :

  1. Dessiner un animal à partir de feuilles mortes

2 140 N. DENEUVE le 31/12/2019