Etude de la langue en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 7 - fiches de préparation, séquences

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CE1
Synonymes

Lexique

2 séance(s)

Objectif(s)

►Savoir que deux mots qui ont le même sens sont deux mots synonymes ►Identifier un des synonyme d'un mot. - Utiliser ses connaissances sur la langue pour mieux s’exprimer à l’oral, pour mieux comprendre des mots et des textes, pour améliorer des textes écrits. - Constituer des répertoires à partir des leçons conduites sur les mots rencontrés en lecture. Préciser le sens d'un mot d'après son contexte.

Séances :

  1. Corolles lexicales - Crapaud ( Ruth Brown )
  2. Corolles lexicales - Crapaud ( Ruth Brown )
CE2
Dictomots

Gram.

Ortho.

5 séance(s)

Organisation de l'apprentissage des nouveaux mots de la semaine.

Objectif(s)

- Mémoriser et se remémorer l’orthographe de mots fréquents et irréguliers dont le sens est connu. - Raisonner pour réaliser les accords dans le groupe nominal d’une part (déterminant, nom, adjectif), entre le verbe et son sujet d’autre part (cas simples : sujet placé avant le verbe et proche de lui ; sujet composé d’un groupe nominal comportant au plus un adjectif).

Séances :

  1. Vendredi - Découverte des mots
  2. Lundi - Dictée de mots
  3. Mardi - Dictée flash
  4. Jeudi - Autodictée
  5. Vendredi - Dictée de la semaine
CE2
Dictomots

Gram.

Ortho.

5 séance(s)

Organisation de l'apprentissage des nouveaux mots de la semaine.

Objectif(s)

- Mémoriser et se remémorer l’orthographe de mots fréquents et irréguliers dont le sens est connu. - Raisonner pour réaliser les accords dans le groupe nominal d’une part (déterminant, nom, adjectif), entre le verbe et son sujet d’autre part (cas simples : sujet placé avant le verbe et proche de lui ; sujet composé d’un groupe nominal comportant au plus un adjectif).

Séances :

  1. Vendredi - Découverte des mots
  2. Lundi - Dictée de mots
  3. Mardi - Dictée flash
  4. Jeudi - Autodictée
  5. Vendredi - Dictée de la semaine
CE2
Dictée

Gram.

Ortho.

4 séance(s)

Objectif(s)

- Orthographier des mots appris en classe - Raisonner pour réaliser les accords dans le groupe nominal d’une part et entre le verbe et son sujet d’autre part.

Séances :

  1. Orthographe
  2. Dictée flash 1
  3. Dictée flash 2
  4. Dictée bilan
CE2
Dictée

Gram.

Ortho.

4 séance(s)

Objectif(s)

- Orthographier des mots appris en classe - Raisonner pour réaliser les accords dans le groupe nominal d’une part et entre le verbe et son sujet d’autre part.

Séances :

  1. Orthographe
  2. Dictée flash 1
  3. Dictée flash 2
  4. Dictée bilan
CE2
Les temps : passé, présent et futur

Gram.

3 séance(s)

Découverte de la notion de temps grammaticale : passé, présent et futur.

Objectif(s)

Identifier et reconnaitre les différentes temporalités

Séances :

  1. Découverte de la notion de temps grammaticale : passé, présent, futur.
  2. Application notion de temps passé/présent/futur des formes verbales et adverbes
  3. Remediation Passé Present Futur
CE2
Le sujet du verbe

Gram.

4 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaître les principaux constituants de la phrase : - le sujet ; - le verbe (connaissance des propriétés permettant de l'identifier) ; - les compléments.

Séances :

  1. Le sujet du verbe
  2. Le sujet du verbe
  3. Le sujet du verbe
  4. Les déterminants
CE1 - CE2
Le groupe sujet du verbe

Gram.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Repérer le groupe sujet du verbe - Comprendre le rôle du groupe sujet dans la phrase - Comprendre que le sujet peut être un mot seul ou un groupe de mots

Séances :

  1. Construction de la notion
CE2 - CM1
Période 3 - Semaine 6: Pour fabriquer une clepsydre (3) - Autour d'un texte injonctif:

Gram.

Gram.

4 séance(s)

Période 3 Semaine 6 Pour fabriquer une clepsydre (3) - Autour d'un texte injonctif:

Objectif(s)

Transposition d'une fiche de fabrication au passé composé à la 1ere personne du pluriel. Structuration: le passé composé des verbes en -er avec l'auxiliaire avoir.

Séances :

  1. Lecture et transposition de texte
  2. Structuration du passé composé des verbes en -er formé avec l'auxiliaire avoir
  3. Structuration du passé composé des verbes en -er formé avec l'auxiliaire avoir
  4. Structuration du passé composé des verbes en -er formé avec l'auxiliaire avoir