Français en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 16 - fiches de préparation, séquences

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CM2
Lector Lectrix - Module 4 : Répondre à des questions : choisir ses stratégies

Langage

Lecture

3 séance(s)

Objectif(s)

Comprendre que pour répondre à des questionnaires, il est nécessaire : - D'apprendre à analyser les questions pour savoir ce qu'on demande - D'adapter ses stratégies de relecture aux différents types de questions - De contrôler ses procédures

Séances :

  1. M4 SA : Ajuster ses stratégies de réponse aux questions
  2. M4 SB : Apprendre à répondre à des questionnaires en adaptant ses stratégies de relecture
  3. M4 SC : S'entrainer à répondre à un questionnaire
CM2
Période 4 Semaine 3

Ecrit.

1 séance(s)

Objectif(s)

Produire un écrit répondant à une consigne / Conjuguer au futur

Séances :

  1. Période 4 - Semaine 3
CM2
Chut je lis !

Lecture

1 séance(s)

Fiche de préparation sur le temps du début d'après-midi consacré à l a lecture palisir.

Objectif(s)

- Lire des livres qu'on a choisis. - Être capable d’identifier les principaux genres littéraires (conte, roman, poésie, fable, nouvelle, théâtre) et de repérer leurs caractéristiques majeures.

Séances :

  1. Lire pour le plaisir
CM2
Les familles de mots

Ortho.

Lexique

2 séance(s)

Objectif(s)

- Raisonner pour analyser le sens des mots en contexte et en prenant appui sur la morphologie. - Comprendre la formation des mots complexes : par dérivation et par composition. - Mettre en réseau des mots (groupements par familles de mots, par champ lexical).

Séances :

  1. Découverte
  2. Entraînement
CM2
Les familles de mots

Ortho.

Lexique

2 séance(s)

Objectif(s)

- Raisonner pour analyser le sens des mots en contexte et en prenant appui sur la morphologie. - Comprendre la formation des mots complexes : par dérivation et par composition. - Mettre en réseau des mots (groupements par familles de mots, par champ lexical).

Séances :

  1. Découverte
  2. Entraînement
CM1
Dictée mythologique 11

Gram.

Ortho.

Lexique

9 séance(s)

planification et exercices pour la réussite de la dictée 11 de https://maitresseetecolo.files.wordpress.com/2020/08/dictees-mythologie.pdf

Objectif(s)

- En rédaction de textes dans des contextes variés, maîtriser les accords dans le groupe nominal (déterminant, nom, adjectif), entre le verbe et son sujet dans des cas simples (sujet placé avant le verbe et proche de lui, sujet composé d'un groupe nominal comportant au plus un adjectif ou un complément du nom ou sujet composé de deux noms, sujet inversé suivant le verbe) ainsi que l'accord de l'attribut avec le sujet. - Être capable de repérer les principaux constituants d’une phrase simple et complexe.

Séances :

  1. Lecture de mots et recherche de verbes
  2. Lecture de mots et recherche des sujets
  3. Revue des mots et découverte des compléments d'objets
  4. Dictée de GN et pluriels en OUX
  5. Dictée de GN, l'imparfait et revue des fonctions de la phrase
  6. Lexique, substitution et nombre dans les GN
  7. Revue des mots, Synonymes et contraires, transposition à l'imparfait
  8. Lexique, Synonymes et antonymes, Homophones ON/ONT
  9. Dictée finale
CM1
Dictée mythologique 11

Gram.

Ortho.

Lexique

9 séance(s)

planification et exercices pour la réussite de la dictée 11 de https://maitresseetecolo.files.wordpress.com/2020/08/dictees-mythologie.pdf

Objectif(s)

- En rédaction de textes dans des contextes variés, maîtriser les accords dans le groupe nominal (déterminant, nom, adjectif), entre le verbe et son sujet dans des cas simples (sujet placé avant le verbe et proche de lui, sujet composé d'un groupe nominal comportant au plus un adjectif ou un complément du nom ou sujet composé de deux noms, sujet inversé suivant le verbe) ainsi que l'accord de l'attribut avec le sujet. - Être capable de repérer les principaux constituants d’une phrase simple et complexe.

Séances :

  1. Lecture de mots et recherche de verbes
  2. Lecture de mots et recherche des sujets
  3. Revue des mots et découverte des compléments d'objets
  4. Dictée de GN et pluriels en OUX
  5. Dictée de GN, l'imparfait et revue des fonctions de la phrase
  6. Lexique, substitution et nombre dans les GN
  7. Revue des mots, Synonymes et contraires, transposition à l'imparfait
  8. Lexique, Synonymes et antonymes, Homophones ON/ONT
  9. Dictée finale
CM1
Dictée mythologique 11

Gram.

Ortho.

Lexique

9 séance(s)

planification et exercices pour la réussite de la dictée 11 de https://maitresseetecolo.files.wordpress.com/2020/08/dictees-mythologie.pdf

Objectif(s)

- En rédaction de textes dans des contextes variés, maîtriser les accords dans le groupe nominal (déterminant, nom, adjectif), entre le verbe et son sujet dans des cas simples (sujet placé avant le verbe et proche de lui, sujet composé d'un groupe nominal comportant au plus un adjectif ou un complément du nom ou sujet composé de deux noms, sujet inversé suivant le verbe) ainsi que l'accord de l'attribut avec le sujet. - Être capable de repérer les principaux constituants d’une phrase simple et complexe.

Séances :

  1. Lecture de mots et recherche de verbes
  2. Lecture de mots et recherche des sujets
  3. Revue des mots et découverte des compléments d'objets
  4. Dictée de GN et pluriels en OUX
  5. Dictée de GN, l'imparfait et revue des fonctions de la phrase
  6. Lexique, substitution et nombre dans les GN
  7. Revue des mots, Synonymes et contraires, transposition à l'imparfait
  8. Lexique, Synonymes et antonymes, Homophones ON/ONT
  9. Dictée finale
SEGPA - 4ème
Séquence 1: Oser porter sa voix

Langage

Ecrit.

7 séance(s)

Cette séquence est réalisée dans le cadre de la formation Éloquentia. Il s'agit de la première séquence de la formation. Elle doit permettre d'instaurer un climat de confiance où chacun ose s'exprimer mais aussi de donner certaines habitudes aux élèves (se familiariser avec les critères de réussite qui sont toujours les mêmes, même s'ils évoluent, les exercices de mise en route qui installent une routine...).

Objectif(s)

Objectifs principaux : - Poser des mots sur ses sentiments et ses émotions - Déclamer un écrit en respectant les critères de réussite - Se mettre en scène - Parler de soi - Développer l'écoute active - Accepter le regard des autres Objectifs généraux de la formation : - Développer la confiance en soi - Être en « congruence » - Oser prendre la parole - Créer une dynamique collaborative - Éveiller l’empathie

Séances :

  1. Découvrir la formation
  2. Parler de soi et s'intéresser aux autres
  3. Slamer
  4. Poser des mots sur ses sentiments et ses émotions
  5. Déclamer son écrit personnel
  6. Inventer et jouer un dialogue
  7. Ecriture du discours 1