Lecture et compréhension de l'écrit en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 13 - fiches de préparation, séquences

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CM1 - CM2
des mythes et des dieux

Lecture

1 séance(s)

découverte de la mythologie lecture et compréhension de texte

Objectif(s)

lecture de texte et compréhension définition de mythe découverte de textes sur la mythologie et des personnages de l'antiquité

Séances :

  1. des mythes et des dieux

4 384 J. Lombart le 14/10/2019
CE2 - CM1
PICOT T3 P1 S6

Lecture

Ecriture

Gram.

Lecture

Ecrit.

Gram.

5 séance(s)

Transposition à la 2ème PP Structuration du présent des verbes du 1er groupe. Activités sur les groupes nominaux.

Objectif(s)

Voir les relations aux programmes.

Séances :

  1. J1 Lecture et compréhension du texte
  2. J1 Transposition et collectes
  3. J2 Structuration du présent des verbes du 1er groupe
  4. J3 Exercices de structuration du présent des verbes du 1er groupe
  5. J4 Activités sur les groupes nominaux + collectes.

1 166 A. HYAU le 14/10/2019
CE2 - CM1
Tobie Lolness

Lecture

1 séance(s)

Objectif(s)

- Lire, comprendre et interpréter un texte littéraire adapté à son âge et réagir à sa lecture.

Séances :

  1. Mettre en scène et comprendre ce qui se passe dans la tête des personnages

0 81 S. MEYER le 06/10/2019
CE2 - CM1 - CM2 - ULIS - SEGPA - 6ème
Jacques Chirac, un homme d'Etat

Lecture

Histoire

Ens. civique

1 séance(s)

Biographie de Jacques Chirac

Objectif(s)

- Découvrir la vie d'un personnage contemporain de l'histoire de France - Connaître les valeurs et les symboles de la République française

Séances :

  1. Biographie de Jacques Chirac

7 748 C. Bernard le 28/09/2019
CE2
L'alphabet et les jeux de mots

Lecture

Litté. Arts

Lexique

1 séance(s)

Révision de l'alphabet autour d'un album jeunesse ( Sans le A de Michaël ESCOFFIER et de Kriss DI GIACOMO)

Objectif(s)

Connaître son alphabet Découvrir le genre littéraire des abécédaire, jeux langagiers et comptines Prendre conscience de l'importance de l'orthographe des mots et de leur sens. - Utiliser ses connaissances sur la langue pour mieux s’exprimer à l’oral, pour mieux comprendre des mots et des textes, pour améliorer des textes écrits.

Séances :

  1. Qu'est ce qu'un genre littéraire?

0 17 E. Parre le 17/09/2019
CE2
L'alphabet et les jeux de mots

Lecture

Litté. Arts

Lexique

1 séance(s)

Révision de l'alphabet autour d'un album jeunesse ( Sans le A de Michaël ESCOFFIER et de Kriss DI GIACOMO)

Objectif(s)

Connaître son alphabet Découvrir le genre littéraire des abécédaire, jeux langagiers et comptines Prendre conscience de l'importance de l'orthographe des mots et de leur sens. - Utiliser ses connaissances sur la langue pour mieux s’exprimer à l’oral, pour mieux comprendre des mots et des textes, pour améliorer des textes écrits.

Séances :

  1. Qu'est ce qu'un genre littéraire?

0 17 E. Parre le 17/09/2019
SEGPA
projet theatre sur les fables de lafontaine

Litté. Arts

4 séance(s)

A partir d'un recueil des fables choisir puis jouer et enregistrer des fables

Objectif(s)

- Apprendre le contrôle et la maîtrise de soi. - Apprendre à s'exprimer et communiquer par les arts, de manière individuelle et collective, en concevant et réalisant des productions, visuelles, plastiques, sonores ou verbales .

Séances :

  1. Découverte du livre
  2. Mise en voix
  3. Reinvestissement de la seance 2
  4. jeu de theatre

5 207 C. Sitbon le 15/09/2019
CM1
PICOT semaine 2

Lecture

2 séance(s)

Objectif(s)

– Identifier les types et formes de phrases. – Interpréter les substituts. – Identifier le verbe, le sujet, les compléments supprimables et déplaçables. – Observer le fonctionnement du verbe et l’orthographier au présent. – Comprendre la relation sujet/verbe et la chaine d’accords dans le groupe nominal. – Identifier le nom, le déterminant, l’adjectif, l’adverbe.

Séances :

  1. Jour 1
  2. jour 2

0 29 M. Terrier le 08/09/2019
CM1 - CM2
Médiation culturelle- La chèvre de M. Seguin

Langage

Lecture

Litté. Arts

Ecrit.

Arts plas.

Hist. Arts

6 séance(s)

Aborder le conte à travers "La chèvre de M. Seguin" et débattre autour des thèmes de la liberté, du danger, de la prise de risque, la curiosité.

Objectif(s)

Socle : - Parler, communiquer, argumenter à l'oral de façon claire et organisée. - S'exprimer à l'écrit pour raconter, décrire, expliquer ou argumenter de façon claire et organisée. - Pour construire ou vérifier le sens de ce qui est lu, combiner avec pertinence et de façon critique les informations explicites et implicites issues de la lecture. BO C3 : - Aborder les compositions plastiques, en deux et en trois dimensions, à des fins de récit ou de témoignage. - Utiliser les techniques de mise en voix des textes littéraires (poésie, théâtre en particulier). - Être capable d’identifier 2 genres littéraires (conte et théâtre) et de repérer leurs caractéristiques majeures. - Découvrir un conte et une pièce de théâtre qui interrogent certains fondements de la société comme la liberté, les droits et les devoirs. - Comprendre les valeurs morales portées par les personnages et le sens de leurs actions. - S’interroger, définir les valeurs en question, voire les tensions entre ces valeurs pour vivre en société.

Séances :

  1. Episode 1 (p.23 "Tu seras.." jusq p.24 "s'ennuya.")
  2. Episode 2 (p.24 "Un jour..." jusq p.27 "s'en alla.")
  3. Episode 3 (p.27 "Tu ris, Gringoire?" jusq p.28 "mousse.")
  4. Episode 4 (p.28 "Tout à coup..." jusq la fin)
  5. Bilan de l'étude du conte et prolongement PEAC
  6. Représenter SA liberté

4 389 E. Ecole des Châtaigniers le 27/08/2019