Lexique en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 19 - fiches de préparation, séquences

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CM2
Les noms génériques

Lexique

2 séance(s)

Au cours de cette séquence, les élèves découvrent les "mots génériques", ces mots qui permettent de regrouper des collections d'objets ou d'êtres vivants.

Objectif(s)

Analyser le sens des mots : catégorisations (termes génériques/spécifiques)

Séances :

  1. Séance de recherche
  2. Exercice d'entrainement

16 1697 G. Varlet le 19/12/2016
CM2
Sens propre - Sens figuré

Lexique

2 séance(s)

Au cours de cette séquence, les élèves apprennent à différencier le sens propre et le sens figuré des mots, souvent utilisés dans des expressions courantes. Ils comprennent le sens de figuré comme d'une "figure" mentale permettant d'exprimer une situation d'une manière imagée.

Objectif(s)

- Analyser le sens des mots : polysémie et synonymie, catégorisations.

Séances :

  1. Distinction sens propre - sens figuré
  2. Entrainement

20 2563 G. Varlet le 26/11/2016
CM1 - CM2
Réaliser une clepsydre (texte 5 Picot)

Gram.

Ortho.

Lexique

4 séance(s)

Jour 1 : activités sur le texte Pour réaliser une clepsydre et transposition à la 2e personne du singulier Jour 2 : activité sur les phrases Jour3 : évaluation sur la phrase, le verbe et son sujet Jour 4 : vocabulaire et production écrite

Objectif(s)

- Identifier les classes de mots subissant des variations : le nom et le verbe ; le déterminant ; l'adjectif ; le pronom. - Effectuer l'accord du verbe avec son sujet, de l'attribut avec le sujet, du participe passé avec être (à rapprocher de l'accord de l'attribut avec le sujet). - Élaborer des règles de fonctionnement construites sur les régularités. - Reconnaître le verbe (utilisation de plusieurs procédures). - Aborder la notion de morphologie verbale écrite en appui sur les régularités et la décomposition du verbe (radical-marques de temps-marques de personne) ; distinguer temps simples/temps composés. - Mémoriser les verbes fréquents (être, avoir, aller, faire, dire, prendre, pouvoir, voir, devoir, vouloir) et des verbes dont l'infinitif est en -er à l'imparfait, au futur, au présent, au présent du mode conditionnel, à l'impératif et aux 3es personnes du passé simple. - Mettre en évidence des groupes syntaxiques : le sujet de la phrase (un groupe nominal, un pronom, une subordonnée) ; le prédicat de la phrase, c'est-à-dire ce qu'on dit du sujet (très souvent un groupe verbal formé du verbe et des compléments du verbe s'il en a) ; le complément de phrase (un groupe nominal, un groupe prépositionnel, un adverbe ou un groupe adverbial, une subordonnée).

Séances :

  1. Découverte du texte et Jour 1 : activités sur le texte Pour réaliser une clepsydre et transposition à la 2e personne du singulier
  2. Jour 2 : activité sur les phrases
  3. Jour3 : évaluation sur la phrase, le verbe et son sujet
  4. Jour 4 : vocabulaire et production écrite

0 146 A. JARDIN le 30/11/2016
CM1
Famille de mots, préfixes, suffixes

Lexique

4 séance(s)

Objectif(s)

- Effectuer des observations morphologiques : dérivation et composition, explications sur la graphie des mots, établissement de séries de mots (en lien avec la lecture et l'écriture).

Séances :

  1. Les familles de mots
  2. Les familles de mots (2)
  3. Les préfixes
  4. Les suffixes

9 343 M. OUDIN le 26/11/2016
CM1
Sens propre et sens figuré

Lexique

4 séance(s)

Objectif(s)

- Analyser le sens des mots : polysémie et synonymie, catégorisations (termes génériques/spécifiques).

Séances :

  1. Qu'est ce qu'une expression ?
  2. Les expressions figurées
  3. réalisation de l’album (1er jet)
  4. réalisation de l’album (2ème jet)

2 156 L. Debruyne le 13/11/2016
CM1
La polysémie

Lexique

4 séance(s)

Objectif(s)

- Analyser le sens des mots : polysémie et synonymie, catégorisations (termes génériques/spécifiques).

Séances :

  1. Autour du verbe "perdre"
  2. Cibler les différents sens d'un mot
  3. trouver les differents sens d'un mot: perdre
  4. étendre la polysémie à d'autres mots

3 201 L. Debruyne le 09/10/2016
CM2
Lire un article de dictionnaire

Lexique

2 séance(s)

Cette séquence rappelle comment lire un article de dictionnaire.

Objectif(s)

Savoir se repérer dans un article de dictionnaire pour comprendre le sens d'un mot inconnu ou pour vérifier le sens d'un mot connu.

Séances :

  1. Séance de révision
  2. Entrainement et projet d'écriture

5 392 G. Varlet le 28/10/2016
CM2
Rituel de vocabulaire: le mot du jour

Lexique

2 séance(s)

Objectif(s)

- Enrichir son capital mot sous la forme d'un rituel

Séances :

  1. Le mot du jour: rituel
  2. Réinvestissement du vocabulaire

7 343 A. MOREL le 27/10/2016
CM2
Les suffixes

Lexique

2 séance(s)

Dans cette séquence, les élèves identifient les suffixes de certains mots et comprennent qu'ils sont porteur de sens et modifient la nature des mots. Ils les regroupent par sens.

Objectif(s)

Effectuer des observations morphologiques : dérivation et composition, explications sur la graphie des mots, établissement de séries de mots (en lien avec la lecture et l'écriture).

Séances :

  1. Séance de recherche
  2. Séance d'entrainement

7 768 G. Varlet le 08/10/2016