Nombres et calculs en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 22 - fiches de préparation, séquences

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ULIS
MATHS - Comprendre, écrire, comparer et ranger les grands nombres

Nb./Calc.

1 séance(s)

Rappel des fondamentaux : tableau de numération, différentes classes de nombres, écrire correctement les grands nombres, les ranger par ordre croissant / décroissant, les encadrer, les décomposer.

Objectif(s)

- Utiliser les principes du système de numération décimal et les langages formels (lettres, symboles...) propres aux mathématiques et aux disciplines scientifiques, notamment pour effectuer des calculs et modéliser des situations.

Séances :

  1. Rappel et entrainement

1 73 A. TANT le 03/11/2017
CM1
Technique opératoire de la division posée

Nb./Calc.

1 séance(s)

Trouver le nombre de chiffres d'un quotient Savoir effectuer une division euclidienne posée avec un diviseur à 1 chiffre

Objectif(s)

Calculer avec des nombres entiers et des nombres décimaux.

Séances :

  1. Effectuer une division euclidienne posée avec diviseur à 1 chiffre

3 297 Y. ABOUKRAT le 24/11/2017
CM1
Les grands nombres

Nb./Calc.

7 séance(s)

Objectif(s)

* Etendre la connaissance des nombres entiers naturels. * Découvrir la classe des millions.

Séances :

  1. Lire, écrire et décomposer (1)
  2. Lire, écrire et décomposer (2)
  3. Comparer, ranger, placer
  4. Comparer, ranger, encadrer, placer sur une demi-droite (1)
  5. Comparer, ranger, encadrer, placer sur une demi-droite (2)
  6. Révisions pour l'évaluation
  7. Evaluation

16 1627 M. Béal le 02/11/2017
CM2
Calcul mental - période 2

Nb./Calc.

4 séance(s)

Réviser les nombres jusqu'à 999 999 et connaître les relations entre ces nombres

Objectif(s)

- Identifier le chiffre des dizaines, des centaines et des milliers d'un nombre. Identifier le nombre des dizaines, des centaines et des milliers d'un nombre - Ajouter une dizaine, une centaine, un millier à un nombre entier - Soustraire une dizaine, une centaine, un millier à un nombre entier - Comparer deux entiers

Séances :

  1. Calcul mental
  2. Calcul mental
  3. Ajouter ou soustraire un dizaine, une centaine, un millier à un nombre entier
  4. Comparer deux entiers

1 94 L. BENRADJA le 28/10/2017
CM2
Les fractions: lire, écrire et représenter

Nb./Calc.

6 séance(s)

Objectif(s)

- Comprendre et utiliser la notion de fractions simples. - Connaître les écritures fractionnaires. - Connaître diverses désignations des fractions (orales, écrites et décompositions). - Repérer et placer des fractions sur une demi-droite graduée adaptée. - Aborder une première extension de la relation d'ordre. - Encadrer une fraction par deux nombres entiers consécutifs. - Établir des égalités entre des fractions simples.

Séances :

  1. Les fractions simples
  2. Les fractions simples et les fractions décimales
  3. Rallye maths (reinvestissement)
  4. Exprimer une mesure a l'aide d'une fraction
  5. Encadrer une fraction par deux nombres entiers consécutifs
  6. Ecrire une fraction sous la forme d'un nombre entier d'une fraction inférieure à 1

3 261 S. MEHIRI le 10/12/2017
CM2
La multiplication par un nombre à un chiffre et par 10, 100, 20, 300...

Nb./Calc.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Calculer avec des nombres entiers et des nombres décimaux. - Mémoriser des faits numériques et des procédures élémentaires de calcul. - Connaître l'addition, la soustraction, la multiplication, la division. - Mettre en œuvre un algorithme de calcul posé pour l'addition, la soustraction, la multiplication, la division. - Résoudre des problèmes relevant des structures multiplicatives. - Vérifier la vraisemblance d'un résultat, notamment en estimant son ordre de grandeur.

Séances :

  1. Découverte
  2. Entraînement
  3. Réinvestissement

0 110 A. Schaefer le 23/10/2017
CM2
La calculatrice

Nb./Calc.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Calculer avec des nombres entiers et des nombres décimaux. - Utiliser une calculatrice pour trouver ou vérifier un résultat. - Connaître et utiliser les fonctions de base d'une calculatrice.

Séances :

  1. Découverte
  2. Entraînement
  3. Réinvestissement

3 140 A. Schaefer le 23/10/2017
CM2
Los decimals

Nb./Calc.

1 séance(s)

Plan de sequéncia : - NUM18 : Fraccions e nombres a virgula - NUM19 : Relacions desens, centens, milens - NUM20 : Descompausar un decimal - NUM21 : Comparar e rengar de decimals - NUM22 : Encadrar e arrondir un decimal - NUM23 : Nombres decimals e linha graduada (plaçar; intercalar)

Objectif(s)

- Comprendre et utiliser la notion de nombre décimal. - Comprendre les spécificités des nombres décimaux. - Associer diverses désignations d'un nombre décimal (fractions décimales, écritures à virgule et décompositions). - Connaitre les règles et le fonctionnement des systèmes de numération dans le champ des nombres décimaux, relations entre unités de numération (point de vue décimal), les valeurs des chiffres en fonction de leur rang dans l'écriture à virgule d'un nombre décimal (point de vue positionnel). - Repérer et placer des décimaux sur une demi-droite graduée adaptée. - Comparer, ranger, encadrer, intercaler des nombres décimaux. - Ordonner des nombres décimaux.

Séances :

  1. Fraccions e nombres decimals

0 28 B. Vialade le 18/10/2017
CM1 - CM2
Résolution de problème : problème additif et soustractif

Nb./Calc.

1 séance(s)

CM1 : - comment résoudre un problème ? Le lire plusieurs fois , fermer les yeux et voir le film de la situation, surligner les nombres utiles, faire un schéma, dire ce que l'on cherche,écrire en ligne les opérations, résoudre. CM2 : Résoudre le problèmes en un seul calcul. Suivre la démarche proposée aux CM1 si la résolution s'avère trop compliquée.

Objectif(s)

- Résoudre des problèmes mettant en jeu les quatre opérations. - Résoudre des problèmes relevant des structures additives . - Comprendre le sens des opérations.

Séances :

  1. Résolution du problème (une séance)

3 193 A. DOBELLI le 15/10/2017