Orthographe en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) - fiches de préparation, séquences

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CE2 - CM1
Période 2: Semaine 5: Conserver les aliments: Autour d'un texte documentaire.

Langage

Lecture

Gram.

Ortho.

Lexique

Langage

Lecture

Gram.

Ortho.

Lexique

5 séance(s)

Période 2 Semaine 5 Conserver les aliments: Autour d'un texte documentaire. Pages 77 / 81

Objectif(s)

Lecture et activités sur le texte Conserver les aliments Transposition à la 3eme personne du singulier Activité sur les phrases Activités sur les groupes nominaux Vocabulaire

Séances :

  1. Lecture et compréhension du texte Conserver les aliments
  2. Transposition du texte Conserver les aliments
  3. Activités sur les phrases: la ponctuation
  4. Structuration des constituants du groupe nominal, le genre et le nombre
  5. Structuration des constituants du groupe nominal, le genre et le nombre
CM2
Dictées et Histoire des arts

Ortho.

Hist. Arts

2 séance(s)

J'enseigne à mi-temps dans une classe de CM2 qui utilise cet ouvrage de chez RETZ. Voici ma préparation pour les deux premières séances.

Objectif(s)

- Exprimer un ressenti et un avis devant une œuvre, étayés à l'aide d'une première analyse. - Émettre une proposition argumentée, fondée sur quelques grandes caractéristiques d'une œuvre, pour situer celle-ci dans une période et une aire géographique, au risque de l'erreur. - Décrire une œuvre en identifiant ses principales caractéristiques techniques et formelles à l'aide d'un lexique simple et adapté. - En rédaction de textes dans des contextes variés, maîtriser les accords dans le groupe nominal (déterminant, nom, adjectif), entre le verbe et son sujet dans des cas simples (sujet placé avant le verbe et proche de lui, sujet composé d'un groupe nominal comportant au plus un adjectif ou un complément du nom ou sujet composé de deux noms, sujet inversé suivant le verbe) ainsi que l'accord de l'attribut avec le sujet.

Séances :

  1. Dictée Bilan et découverte de l'oeuvre de la semaine
  2. Notion orthographique
CE2
Dictée ELA

Lexique

Gram.

Ortho.

Lexique

1 séance(s)

L'association ELA propose chaque année une dictée pour l'ouverture de son édition annuelle, lors de sa semaine de lancement. Cette année, c'est l'auteur Mohamed Mbougar Sarr, Prix Goncourt 2021, qui s’est prêté au jeu. Les élèves sont invités à y participer. A l'issue de cette dernière, les notions en études de la langue (grammaticales, orthographiques et lexicales) abordées au cours de la période 1 feront l'objet d'un réinvestissement.

Objectif(s)

- Comprendre le sens des consignes. - Respecter autrui : accepter et respecter les différences.

Séances :

  1. Dictée ELA
CM1 - CM2
Séquence type En route pour la dictée !

Gram.

Ortho.

Lexique

6 séance(s)

Objectif(s)

-Maîtriser les accords dans le groupe nominal (déterminant, nom, adjectif), entre le verbe et son sujet dans des cas simples (sujet placé avant le verbe et proche de lui, sujet composé d'un groupe nominal comportant au plus un adjectif ou un complément du nom ou sujet composé de deux noms, sujet inversé suivant le verbe) ainsi que l'accord de l'attribut avec le sujet. - Mémoriser le lexique appris en s’appuyant sur ses régularités, sa formation. - Avoir conscience de quelques homophonies lexicales et grammaticales, et orthographie correctement les mots concernés.

Séances :

  1. Entrainement 1
  2. Entrainement 2
  3. Dictée bilan
  4. Découverte de la "Merveille"
  5. Entrainement 3
  6. Correction
CM1 - CM2
Dictée Histoire des Arts CM

Ortho.

Hist. Arts

6 séance(s)

Programmation hebdomadaire des séances

Objectif(s)

- Découvrir une oeuvre d'art, la situer dans l'Histoire et dans l'espace géographique. - Découvrir et s'entraîner sur une notion d'orthographe grammaticale. - Utiliser ses connaissances en orthographe dans une dictée de phrases. - Entrer dans une démarche d'auto-évaluation et de progression personnelle.

Séances :

  1. VENDREDI : Découverte de l'oeuvre d'art (S1)
  2. LUNDI : orthographe (S2)
  3. JEUDI : première appropriation des mots de la dictée (S3)
  4. VENDREDI : dictée flash (S4)
  5. LUNDI : dictée bilan (S5)
  6. Copie sans erreur
CM1 - CM2
je mémorise et je sais écrire

Ortho.

1 séance(s)

Objectif(s)

amener les élèves à travailler des règles d'orthographe à travers des rituels de mémorisation de mots.

Séances :

  1. mémorisation des mots
6ème
Partons à l'aventure avec Tom Sawyer !

Langage

Lecture

Litté. Arts

Ecrit.

Gram.

Ortho.

Lexique

9 séance(s)

Séquence sur "Les aventures de Tom Sawyer" de Mark Twain, en œuvre intégrale. Les élèves lisent le livre chez eux, avec un carnet de lecture à compléter. 2 parcours de lecture sont proposés pour s'adapter à l'hétérogénéité des lecteurs.

Objectif(s)

- Lire une œuvre intégrale et être capable de rendre compte de sa lecture - Organiser son travail - Découvrir un jeune héros d’une autre époque et d’un autre pays. - Comprendre comment Tom devient le héros de sa propre aventure. - Découvrir des romans d'aventures dont le personnage principal est proche des élèves afin de favoriser l'entrée dans la lecture. ÉVALUATION : Carnet de lecteur + étude d'un extrait en autonomie + écriture en groupe LANGUE : Lexique Phrase simple / phrase complexe (rituel) Le verbe et la conjugaison (avec rappel des temps du récit) Travail sur l'adjectif (son utilité et ses caractéristiques)

Séances :

  1. Séance 1 : Les origines de Tom Sawyer
  2. Séance 2 : L'univers de Tom Sawyer
  3. Séance 7 : (Més)aventure dans la grotte
  4. Séance 3 : Drame dans un cimetière
  5. Séance 4 : Des mots pour raconter l'aventure
  6. Séance 5 : Évaluation formative : compréhension de texte
  7. Séance 8 : Bilan
  8. Séance 6 : Une aventure orthographique
  9. Présentation de la séquence
6ème
Chanter le monde, enchanter l'homme

Langage

Lecture

Litté. Arts

Ecrit.

Gram.

Ortho.

Lexique

6 séance(s)

Séquence sur la poésie (parcours récits de création, création poétique) en classe de 6e.

Objectif(s)

Faire découvrir la poésie aux élèves. Étudier des poèmes en lien avec la nature et la célébration poétique du monde. Montrer que la poésie est comme une nouvelle création : le poète invente un monde nouveau, fait de mots, en s'inspirant du monde réel. Dire de mémoire un texte à haute voix. Mémoriser un poème et le réciter devant la classe. Écrire un poème. LANGUE : Travailler les accords dans le GN. Travailler l'indicatif et les accords sujet/verbe. Travailler sur l'adjectif ? Travailler sur la phrase verbale / non-verbale. Possibilité de faire une séance dédiée aux figures de style.

Séances :

  1. Qu'est-ce que la poésie ?
  2. La création racontée par un poète
  3. Lire de la poésie
  4. Écrire de la poésie ( SÉANCE SUPPRIMABLE)
  5. Écrire de la poésie
  6. Dire de la poésie - Évaluation finale
CM2
Les familles de mots

Ortho.

Lexique

2 séance(s)

Objectif(s)

- Raisonner pour analyser le sens des mots en contexte et en prenant appui sur la morphologie. - Comprendre la formation des mots complexes : par dérivation et par composition. - Mettre en réseau des mots (groupements par familles de mots, par champ lexical).

Séances :

  1. Découverte
  2. Entraînement