Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 1060 par *. FAGANT

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CM2
Cheval de guerre 1ère guerre mondiale

Litté. Arts

1 séance(s)

Travail autour du film, lecture d'affiche, étude des uniformes, lecture de textes

Objectif(s)

Lire et comprendre, visionner le film/comparer avec les extraits du roman, connaître la vie dans les tranchées, le no man's Land

Séances :

  1. Lecture d'affiches, d'extraits du livre, des uniformes

5 394 F. Lequeux le 09/05/2012
CM2
La longueur du cercle

Grd./Mes.

1 séance(s)

Découvrir la formule de calcul de la longueur du cercle

Objectif(s)

Connaître et utiliser les formules du carré, du rectangle et la longueur du cercle

Séances :

  1. La longueur du cercle

5 1100 F. Lequeux le 09/05/2012
CE1
Les nombres de 0 à 59:lire, écrire, décomposer, d/u...

Nb./Calc.

4 séance(s)

Objectif(s)

Composer et décomposer les nombres de 0 à 59 en dizaines et unités

Séances :

  1. revoir les dizaines/unités
  2. Les nombres de 20 à 59
  3. entrainement
  4. les nombres de 0 à 59 en lettres

6 740 E MALILUNO le 09/05/2012
MS
Tous Miro 2

1 séance(s)

Objectif(s)

compétences arts visuels, graphisme et langage

Séances :

  1. les symboles graphiques

1 297 N. Sanchez le 08/05/2012
MS
Tous Miro

1 séance(s)

à partir des oeuvres de Miro , je découvre l'art et le graphisme

Objectif(s)

compétences recherchées en arts visuels: connaître au moyen d' oeuvres d'art une manière d'exprimer des émotions, mettre en place des démarches pour créer, utiliser des techniques nouvelles compétences recherchées en graphisme: reproduire un motif graphique dans un espace de plus en plus restreint ,apprendre à dessiner dres arabesques

Séances :

  1. qui est Miro?

1 246 N. Sanchez le 08/05/2012
PS - MS - GS
Repérage dans un quadrillage

Oral

Dev. élève

Espace

4 séance(s)

En regardant une grille modèle de plus en plus complexe (3x2 à 4x4), l'enfant doit dessiner des éléments au bon endroit dans le quadrillage. Il peut valider en superposant la grille modèle imprimée sur un transparent.

Objectif(s)

Apprendre à se repérer dans un quadrillage Apprendre à coder dans un quadrillage Utiliser les termes spatiaux adéquats pour dessiner un objet dans la grille (haut, bas, en dessous, au dessus, au milieu, à côté...)

Séances :

  1. Découvrons les fiches
  2. Vers un quadrillage en autonomie
  3. Dessine les symboles sous la dictée : du quadrillage au tableau
  4. Dis la position

32 3659 R. LEPINE le 09/05/2012
CE1
Lecture suivie : Urashima

Lexique

Gram.

Ortho.

Lecture

3 séance(s)

Une lecture suivie d'Urashima, de la collection Ribambelle, faite en fin d'année de CE1. Celle-ci inclue des fiches de révisions de grammaire/orthographe/conjugaison.

Objectif(s)

Savoir lire une oeuvre littéraire en intégralité. Dégager les lieux, les personnages, les actions pour dégager le schéma de ce conte.

Séances :

  1. Découverte de l'oeuvre
  2. Première partie du texte
  3. Urashima, séance 2

8 986 E. POIRIER le 13/05/2012
CM1 - CM2
l'impératif

Gram.

3 séance(s)

J'ai un double niveau avec uniquement 6 CM1. Cette séquence est donc adaptée à un petit groupe d'élève et nécessiterais quelques aménagements pour une classe plus nombreuse.

Objectif(s)

savoir reconnaitre et utiliser l'impératif présent

Séances :

  1. découverte du mode
  2. découverte des utilisations du mode et des terminaisons
  3. entrainement

14 2460 S. Burnichon le 06/05/2012
CE1
Les nombres de 0 à 19

Nb./Calc.

3 séance(s)

Objectif(s)

Dénombrer une collection comprenant jusqu’à 19 éléments. Lire et écrire les nombres de 0 à 19, en chiffres et en lettres.

Séances :

  1. Revoir les nombres de 0 à 19
  2. les nombres de 11 à 19 en chiffres et en lettres
  3. ordonner les nombres de 0 à 19

2 744 E MALILUNO le 08/05/2012