Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 142 par S. RIOLLET-MARTIN

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CM1
Egalité fille-garçon: la chasse aux stéréotypes.

Ens. civique

9 séance(s)

Dans le cadre de mon mémoire portant sur les gestes professionnels visant à une meilleure égalité entre les filles et les garçons, je mets en place cette séquence pour évaluer l'impact de mon action sur les représentations des élèves, dans le but d'élargir leurs possibles. Mes élèves sont en CM1 et ont déjà reçu une sensibilisation, depuis le début de l'année, sur les questions d'égalité fille-garçon et femme-homme.

Objectif(s)

- Respecter autrui : accepter et respecter les différences dans son rapport à l'altérité et à l'autre. - Aborder les notions de préjugés et de stéréotypes.

Séances :

  1. Qu'est-ce qu'un stéréotype?
  2. Les différences entre les femmes et les hommes: De l'inné à l'acquis.
  3. Analyse des stéréotypes sexués dans une affiche publicitaire
  4. Les inégalités entre les femmes et les hommes
  5. La conquête de l'égalité
  6. Mini exposé
  7. Questionnaire final égalité femme - homme
  8. Questionnaire initial égalité femme-homme
  9. Evaluation

50 5198 M. DUBOIS le 07/03/2021
MS
Trente, Vassily Kandinsky

Ecrit

Motricité

Arts visuels

For/Grand.

Espace

Le vivant

8 séance(s)

Objectif(s)

Réaliser une oeuvre abstraite, collective ou individuelle, en s'inspirant du travail de Vassily Kandinsky, en décodant les coordonnées des cases d'un quadrillage et en reproduisant des motifs graphiques collectés en classe.

Séances :

  1. Découverte de l'oeuvre
  2. Lecture de tableaux à double entrée
  3. Expérimentation et mise en place du protocole pour reproduire l'oeuvre
  4. Poursuite du répertoire graphique et entraînement
  5. Reproduction de l'oeuvre (1)
  6. Codage / Décodage de tableaux à double entrée
  7. Reproduction de l'oeuvre (2)
  8. Se placer sur un quadrillage

9 401 J. Baillie le 03/03/2021
CE1 - CE2
Mots de dictée avec le Scrabble

Ortho.

1 séance(s)

Révision et encodage des mots à apprendre en vue de la dictée du lundi.

Objectif(s)

Encoder une liste de mots précédemment lus lors de l'étude du son de la semaine. - Orthographier les mots les plus fréquents (notamment en situation scolaire) et les mots invariables mémorisés.

Séances :

  1. Mots de dictée avec le Scrabble

6 58 F. BOUSQUET le 03/03/2021
CE2
La Tour Eiffel à la manière de Seurat

Arts visuels

1 séance(s)

Objectif(s)

- Transformer ou restructurer des images ou des objets.

Séances :

  1. La Tour Eiffel à la manière de Georges Seurat (1)

1 193 F. THIAM le 24/03/2019
CE1
Production d'écrit POESIE au quotidien

Ecriture

1 séance(s)

Jogging d'écriture poétique

Objectif(s)

-désacraliser l'acte d'écrire. --Savoir utiliser l’écrit comme moyen d’exprimer sa pensée, ses émotions, sa colère… - Former le groupe classe en ayant des activités communes.

Séances :

  1. jogging d'écriture poétique

4 64 A. Leconte le 02/03/2021
CM1 - CM2
Les cigares du Pharaon : Un récit d'aventure

Lecture

Litté. Arts

8 séance(s)

Objectif(s)

- Découvrir des œuvres, des textes et des documents mettant en scène des types de héros / d’héroïnes, des héros / héroïnes bien identifiés ou qui se révèlent comme tel. - Comprendre la dynamique du récit, les personnages et leurs relations. - Lire et comprendre des œuvres de plus en plus longues et de plus en plus complexes : - CM1 : 5 ouvrages de littérature de jeunesse et 2 œuvres du patrimoine ; - CM2 : 4 ouvrages de littérature de jeunesse et 3 œuvres du patrimoine ; - 6e : 3 ouvrages de littérature de jeunesse et 3 œuvres du patrimoine. - Découvrir le plaisir de lire.

Séances :

  1. Découverte
  2. Pages 1 à 4
  3. pages 11 à 26
  4. Pages 4 à 10
  5. pages 59 à 62
  6. EVALUATION
  7. pages 27 à 59
  8. Réinvestissement

0 172 N. Awada le 02/03/2021
CM1 - CM2
Alexander Calder, l'art en mouvement

Arts plas.

4 séance(s)

aborder différentes manières de faire de l'art à travers l'oeuvre d'un artiste aux multiples talents

Objectif(s)

comprendre que l'art ce n'est pas seulement un tableau dans un musée, que l'art peut être vivant ou même mobile

Séances :

  1. Le cirque d'Alexander Calder
  2. stabiles et mobiles
  3. Alexander Calder, un artiste moderne
  4. A la manière de Calder

3 329 A. PIERRON le 01/03/2021
CM1
Marque ta page

Sciences

4 séance(s)

Concevoir et produire un objet.

Objectif(s)

- Concevoir et produire tout ou partie d'un objet technique en équipe pour traduire une solution technologique répondant à un besoin.

Séances :

  1. Concevoir à partir d'un cahier des charges
  2. Fabriquer un prototype
  3. Rédiger une fiche de construction
  4. Fabriquer en suivant une fiche de construction.

5 165 M. CABALOUE le 28/02/2021
CP - CE1
Ecrire avec Ludo

Ecriture

2 séance(s)

Produire un écrit en observant une saynète de la vie de Ludo.

Objectif(s)

Mettre en œuvre (de façon guidée, puis autonome) une démarche de production de textes : trouver et organiser des idées, élaborer des phrases qui s'enchainent avec cohérence, écrire ces phrases. - Mobiliser les outils à disposition dans la classe liés à l'étude de la langue.

Séances :

  1. Découverte de la saynète
  2. Ecriture des phrases

1 196 A. Di Giovanni le 27/02/2021