Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 148 par M. NAULOT

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CE1
Transformation de l'eau

Sciences

1 séance(s)

Changements de l'état de la matière : fusion , solidification , liquéfaction (condensation ).

Objectif(s)

- Identifier les trois états de la matière et observer des changements d'états. - Identifier un changement d'état de l'eau dans un phénomène de la vie quotidienne. - Comparer et mesurer la température, le volume, la masse de l'eau à l'état liquide et à l'état solide. - Comprendre les notions de changements d'états de la matière, notamment la solidification, la condensation et la fusion.

Séances :

  1. S1 Condition de la fusion

5 262 P. Thiery le 17/01/2021
6ème
Les techniciens du Paléolithique

Sciences

1 séance(s)

Etudier le passage d'un objet naturel évident à un objet technique simple, en soulignant les notions de besoin et de fonction d'usage pour le passage de l'un à l'autre.

Objectif(s)

- Comprendre les notions de besoin, de fonction d'usage et d'estime. - Comprendre l'évolution des besoins.

Séances :

  1. Les techniciens du paléolithique

4 43 F. LAVOGEZ le 18/01/2021
PS - MS
Voyage autour du monde

Musique

6 séance(s)

Séquence de musique autour d'une création musicale, sur le thème du voyage. --> Ritualisation d'un échauffement vocal --> Apprentissage d'un chant --> Associer de la gestuelle aux paroles

Objectif(s)

- Mémoriser des comptines et des chansons pour chanter en chœur avec ses pairs. - Oser mettre en jeu son corps avec et face aux autres : en imitant ce que fait l’enseignant, un artiste ou un pair, en inventant ou en assemblant des propositions après avoir fait un choix. - Enrichir son bagage lexical spécifique au travers des chants et le réinvestir dans d’autres contextes.

Séances :

  1. Découverte du morceau "Voyage autour du monde"
  2. Apprentissage du refrain
  3. Apprentissage du premier couplet
  4. Apprentissage du deuxième couplet
  5. Apprentissage du troisième et dernier couplet
  6. Mise en scène

9 372 Y. Houdelet le 02/01/2021
CM1
Se décrire

LV1

5 séance(s)

Objectif(s)

-Connaitre le corps humain - Le corps humain, les vêtements, les modes de vie.

Séances :

  1. Deux rituels pour apprendre les parties du corps.
  2. Les couleurs
  3. Les couleurs (2)
  4. Les vêtements
  5. Les vêtements (2)

0 57 M. CABALOUE le 18/11/2020
CE1
Les polygones

Géom.

1 séance(s)

Découvrir les polygones, et notamment les propriétés des figures usuelles (carré, rectangle, triangle rectangle). Utiliser l'équerre pour reconnaître et tracer des angles droits et et la règle graduée pour mesurer et tracer des segments d'une longueur donnée.

Objectif(s)

-Identifier des angles droits en utilisant un gabarit d'angle droit ou une équerre -Tracer des angles droits -Mesurer des segments à l'aide d'une unité mesure ou d'une règle graduée -Reconnaître des polygones, des quadrilatères, des carrés, des rectangles, des triangles, des triangles rectangles -Utiliser le vocabulaire géométrique : angle, sommet, côté, angle droit, quadrilatère, carré, rectangle, triangle, triangle rectangle -Connaître les propriétés du carré, du rectangle (longueurs des côtés et angles droits) et du triangle rectangle. -Reproduire sur du papier pointé un rectangle, un carré, un triangle rectangle.

Séances :

  1. Jeu du portrait

1 185 M. Coine le 16/01/2021
CE1
Le présent

Gram.

11 séance(s)

Découvrir la conjugaison des verbes au présent d'après le manuel Réussir en conjugaison

Objectif(s)

- Découvrir la conjugaison des verbes au présent. - Découvrir les verbes du premier groupe et les distinguer des autres verbes. - Découvrir les terminaisons du présent

Séances :

  1. Séance de découverte - Découvrir les terminaisons du présent avec "je"
  2. Séance de découverte - Découvrir les terminaisons du présent avec "tu"
  3. Séance de découverte - Découvrir les terminaisons du présent avec "il" ou "elle"
  4. Séance d'entraînement - les terminaisons du présent avec "je, tu, il, ou elle"
  5. Séance de découverte - Découvrir les terminaisons du présent avec "ils" ou "elles"
  6. Séance de découverte - Découvrir les terminaisons du présent avec "nous"
  7. Séance de découverte - Découvrir les terminaisons du présent avec "vous"
  8. Séance d'entraînement - les terminaisons du présent avec "il, ou elle" et "ils, elles"
  9. Séance d'entraînement - les terminaisons du présent avec "nous et vous"
  10. Séance bilan en vue de l'évaluation
  11. Evaluation

12 629 L. PUECH le 16/01/2021
PS - MS
Bon profit senyor conill !

Oral

4 séance(s)

Seqüència escrita en català, destinada a alumnes de PS i MS en cursos bilingüe francès/català. Al voltant de l'àlbum "Bon appétit Monsieur Lapin" (traduït) de Claude Boujon.

Objectif(s)

- Recepció del llenguatge escrit per entendre’n el contingut. - Gaudir escoltant contes. - Entrar a formar part de la història mentre els adults llegeixen: repetir, fer mímica, comentar, preguntar.

Séances :

  1. Sessió 1: descoberta de l'àlbum.
  2. Sessió 2: La descoberta de la història i del seu lèxic
  3. Sessió 3: apropiar-se de la història.
  4. Activitats destacades

0 40 M. AUTHIER le 15/01/2021
CE1 - CE2 - CM1 - CM2
Les émotions

Ens. civique

9 séance(s)

Projet pluridisciplinaire regroupant le vocabulaire, la production d'écrit et les compétences psychosociales, les arts (les émotions à travers la musique et les arts plastiques). ATTENTION CETTE SEQUENCE EST SANS CESSE ENRICHIE. PENSEZ A REVENIR VOIR L'AVANCEMENT.

Objectif(s)

- Partager et réguler des émotions, des sentiments dans des situations d’enseignement. - Identifier et exprimer en les régulant ses émotions et ses sentiments.

Séances :

  1. Découverte des émotions - dominante EMC
  2. Parler de ses émotions - dominante compétences psychosociales
  3. Les émotions et la musique - dominante musique et EPS
  4. Informations pour l'enseignant
  5. Les émotions dans les arts plastiques
  6. Les expressions du visage liées aux émotions
  7. Activité décrochée : dictée autour du Cri d'Edvard Munch
  8. Film vice versa
  9. Fleur des émotions

48 2724 S. Rapp le 16/01/2021
CE1 - CE2
Numération

Nb./Calc.

5 séance(s)

- repérer la position et la valeur des chiffres dans un nombre (ce1 : unité, dizaines / ce2 : unité, dizaines, centaines) - comprendre la symbolique des signes (+, -,=) - comprendre le sens des opérations dans les calculs (+,-)

Objectif(s)

- Différencier le chiffre des centaines, le chiffre des dizaines et le chiffre des unités. - Utiliser des écritures en unités de numération (5d 6u, mais aussi 4d 16u ou 6u 5d pour 56) : - unités de numération (unités simples, dizaines, centaines, milliers) et leurs relations (principe décimal de la numération en chiffres) ; - valeur des chiffres en fonction de leur rang dans l’écriture d’un nombre (principe de position) ; - noms des nombres.

Séances :

  1. Retrouver la valeur d'un chiffre selon sa positon dans le nombre
  2. Retrouver la valeur d'un chiffre selon sa positon dans le nombre
  3. Ajouter ou enlever des dizaines
  4. le nombre 100 et le nombre 1000
  5. le nombre 100 et le nombre 1000 (séance 2)

4 471 C. BECOT le 14/01/2021