Fiches de préparation, séquences en CE1 page 149

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CE1
le sujet et l'accord Sujet/Verbe

Gram.

8 séance(s)

Objectif(s)

- Raisonner pour réaliser les accords dans le groupe nominal d'une part (déterminant, nom, adjectif), entre le verbe et son sujet d'autre part (cas simples : sujet placé avant le verbe et proche de lui ; sujet composé d'un groupe nominal comportant au plus un adjectif). - Comprendre la relation sujet - verbe (identification dans des situations simples). socle : - Utiliser à bon escient les principales règles grammaticales et orthographiques.

Séances :

  1. découverte du sujet
  2. entrainement pour trouver le sujet
  3. Accord sujet/verbe
  4. leçon sur le sujet
  5. exercices d'entrainement
  6. les différents sujets possibles
  7. exercices d'entrainement
  8. EVALUATION

3 700 V. Olivier le 01/03/2017
CE1
How do you feel

Lang. viv.

6 séance(s)

Objectif(s)

-Développer la curiosité, l’écoute, l’attention et la confiance en soi dans l’acquisition d’une langue étrangère -Aquérir du vocabulaire -Utiliser quelques énoncés mémorisés

Séances :

  1. Découverte de l’album
  2. Etude des émotions
  3. Etude des émotions
  4. Etude des émotions
  5. Etude des émotions
  6. Lecture finale de l'album

13 408 J. Hebert le 27/02/2017
CE1
Le genre du nom : masculin et féminin

Gram.

5 séance(s)

Objectif(s)

- utiliser les termes masculin et féminin - savoir distinguer un nom masculin d'un nom féminin - savoir changer le genre d'un nom - comprendre que c'est le déterminant qui indique le genre du nom

Séances :

  1. Découverte de la notion
  2. Lecture et compréhension du texte
  3. Construction de la notion
  4. Entraînement
  5. Evaluation

13 852 J. Augier le 22/02/2017
CE1
Le singulier et le pluriel du nom

Gram.

4 séance(s)

Objectif(s)

LSU : Raisonner pour réaliser les accords dans le groupe nominal d'une part (déterminant, nom, adjectif), entre le verbe et son sujet d'autre part (cas simples : sujet placé avant le verbe et proche de lui ; sujet composé d'un groupe nominal comportant au plus un adjectif). Objectifs : - savoir lire un texte à voix haute en respectant la ponctuation - repérer les noms au singulier et les noms au pluriel - savoir mettre un nom au pluriel - repérer les déterminants au pluriel et au singulier

Séances :

  1. Lecture et compréhension du texte
  2. Découverte de la notion
  3. Construction de la notion
  4. Entraînement

8 658 J. Augier le 27/02/2017
CE1
L'adjectif qualificatif

Gram.

3 séance(s)

Objectif(s)

Compétence LSU : - Connaître le classes de mots : noms - verbes - déterminants - adjectifs - pronoms (en position sujet) - mots invariables. - Identifier le groupe nominal. - Savoir identifier un adjectif qualificatif dans un groupe nominal, dans une phrase. - Connaître le rôle d’un adjectif qualificatif. - Sélectionner des adjectifs pour qualifier un nom.

Séances :

  1. Découverte de la notion
  2. Construction de la notion
  3. Entraînement

9 1139 J. Augier le 27/02/2017
CE1
Lecture en réseau : les ogres

Lecture

8 séance(s)

Séquence de littérature autour de l'archétype de l'orgre. D'abord son image dans les contes traditionnels, puis lecture un peu plus poussée du déjeuner de la petite ogresse et prolongement de la figure de l'ogre dans d'autres albums de littérature jeunesse

Objectif(s)

- Mobiliser ses expériences antérieures de lecture et les connaissances qui en sont issues (sur des univers, des personnages-types, des scripts...). - Mobiliser la démarche permettant de comprendre.

Séances :

  1. Représentations + le petit poucet
  2. Jack et le haricot magique + Baba Yaga
  3. Hansel et Gretel + Rafara
  4. Déjeuner de la petite ogresse 1
  5. Déjeuner de la petite ogresse 2
  6. Déjeuner de la petite ogresse 3
  7. Déjeuner de la petite ogresse 4
  8. Le géant de Zéralda

6 319 L. Chambon le 04/04/2017
CE1
Les familles de mots

Gram.

5 séance(s)

Objectif(s)

- Aborder les notions de familles de mots et de dérivation (préfixe, suffixe).

Séances :

  1. Jeu de devinette
  2. Construction de la notion
  3. exercices de systématisation
  4. Le jeu des chefs de famille
  5. Evaluation sommative

4 210 J. Hebert le 19/03/2017
CP - CE1 - CE2
L'adjectif qualificatif

Gram.

2 séance(s)

Objectif(s)

- repérer l'adjectif qualificatif dans une phrase. - savoir à quoi sert l'adjectif qualificatif. - savoir ajouter un adjectif qualificatif à un nom

Séances :

  1. L'adjectif qualificatif
  2. l'adjectif qualificatif

5 1886 C. LEROY le 13/02/2017
CP - CE1 - CE2
Expériences sur l'air

Sciences

1 séance(s)

Pour prendre conscience que l'air existe autour de nous et qu'il a une masse, les élèves vont le découvrir à travers des expériences simples et ludiques.

Objectif(s)

- Mettre en œuvre des expériences simples impliquant l'eau et/ou l'air. - Connaître l'existence, l'effet et quelques propriétés de l'air (matérialité et compressibilité de l'air).

Séances :

  1. La découverte de l'air

4 289 A. LUND le 26/02/2017