Fiches de préparation, séquences en CM1 page 152

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CM1
Géométrie

Géom.

3 séance(s)

Objectif(s)

Décrire et reproduire un assemblage de figure: Après avoir travaillé le vocabulaire en géométrie, les droites parallèles et perpendiculaires, on peut aborder les quadrilatères. Je découvre, j'applique, je retiens, je me teste, je vais plus loin : => Voir fiche de prep Je m’entraîne avec un plan de travail : Il contient 2 niveaux de difficulté => Voir plan de travail Je me teste => Le support est dans la fiche de préparation au dessus. Je m'améliore => 2 ateliers pour compléter cet entrainement de manière autonome.

Séances :

  1. Les figures planes
  2. Les instruments de géométrie
  3. Tracer des figures.

1 135 S. Clop le 23/09/2017
CM1 - CM2
Parallèles et perpendiculaires

Géom.

1 séance(s)

Reconnaître et tracer des parallèles en utilisant différentes techniques

Objectif(s)

- Effectuer des tracés correspondant à des relations de perpendicularité ou de parallélisme de droites et de segments. - Déterminer le plus court chemin entre deux points (en lien avec la notion d'alignement). - Déterminer le plus court chemin entre un point et une droite ou entre deux droites parallèles (en lien avec la perpendicularité). - Connaître et utiliser la propriété d'égalité d'angles. - Mesurer la distance entre deux points, entre un point et une droite.

Séances :

  1. Comment tracer des droites parallèles ?

0 77 le 11/09/2017
CE2 - CM1
Séance détachée - Le mot mystère de la rentrée !

Gram.

Nb./Calc.

Grd./Mes.

Géom.

Gram.

Nb./Calc.

Grd./Mes.

Géom.

1 séance(s)

Objectif(s)

Séance détachée pour la rentrée, permet de voir où en sont les élèves.

Séances :

  1. Le mot mystère !

3 174 F. HUYNH le 06/09/2017
CM1
Introduction à l'art Animalier

Arts plas.

4 séance(s)

De tous temps, l’animal a été représenté puis utilisé dans le domaine artistique. La représentation des animaux dans la peinture est particulièrement ancienne puisqu’on la retrouve dans les premières peintures de la Préhistoire . Au cours de cette séquence, les élèves expérimenteront les croquis d'animaux qui leur permettront de comprendre l'importance du trait et l'influence qu'il peut avoir(développer et organiser) dans le but de prendre confiance dans les différentes techniques qu'ils vont utiliser.

Objectif(s)

- Comprendre son lien aux notions d'original, de copie, de multiple et de série.

Séances :

  1. trait,contours,forme
  2. de l'animal réel à la texture.
  3. texture de la Nature
  4. de la texture au volume dans l'art animalier

4 238 R. Grosset le 29/09/2017
CE2 - CM1
Jeux collectifs

EPS

2 séance(s)

Objectif(s)

Apprendre à respecter les règles de sécurité pour aller au terrain Apprendre à respecter des règles de jeu Coordonner des actions motrices simples. Adapter son jeu et ses actions aux adversaires et à ses partenaires.

Séances :

  1. Jeu de l'horloge
  2. Reconnaître son équipe

14 744 C. Laniesse le 07/09/2017
CM1
Au parc des loups

Gram.

4 séance(s)

Autour d'un texte documentaire

Objectif(s)

- Lire, comprendre et interpréter un texte littéraire adapté à son âge et réagir à sa lecture. - Écrire un texte d'une à deux pages adapté à son destinataire. - Maitriser les accords dans le groupe nominal (déterminant, nom, adjectif), entre le verbe et son sujet dans des cas simples. - Raisonner pour analyser le sens des mots en contexte et en prenant appui sur la morphologie.

Séances :

  1. JOUR 1 - Lecture compréhension et transposition du texte
  2. JOUR 2 - Activités sur les phrases/ Les constituants de la phrase
  3. JOUR 3 - Activité sur les groupes nominaux
  4. JOUR 4 - Vocabulaire et production écrite

2 159 J. Dandine le 07/09/2017
CE2 - CM1 - CM2
Introduce Yourself !

Lang. viv.

1 séance(s)

Rituel : Faire dire la date aux élèves, le temps qu'il fait dehors. 1 : Les élèves se présentent, nom, prénom, âge, frères et soeurs, s'ils vont bien, ce qu'ils aiment et ce qu'ils n'aiment pas, puis donne la parole à un camarade, en répétant les questions que le maître a posées. 2 : Décrire les vêtements qu'ils portent. S'ils ne connaissent pas le vocabulaire, ils le demandent au professeur. 3 : Décrire son physique, des pieds à la tête. 4 : Décrire des objets, pris dans la trousse. S'ils ne connaissent pas le vocabulaire, ils le demandent au professeur.

Objectif(s)

- Lexique : connaître un répertoire de mots isolés, d'expressions simples et d'éléments culturels concernant des informations sur la personne, son quotidien et son environnement. - Se présenter oralement et présenter les autres. - Copier des mots isolés et des textes courts.

Séances :

  1. Hello ! What's your name ?

3 208 F. HUYNH le 04/09/2017
CM1
Intro Histoire

Histoire

1 séance(s)

Ouverture à l'histoire

Objectif(s)

Savoir ce qu'est l'histoire Connaître les métiers qui y sont liés Savoir à quoi elle sert. - Parler, communiquer, argumenter à l'oral de façon claire et organisée. - Être sensibilisé à l'histoire et aux origines latines et grecques de la langue française. - Connaître des éléments d'histoire de l'écrit et de ses différents supports.

Séances :

  1. Histoire Intro

7 281 B. Couly le 04/09/2017
CM1
La matière

Sciences

4 séance(s)

Objectif(s)

- Décrire les états et la constitution de la matière à l'échelle macroscopique. - Mettre en œuvre des observations et des expériences pour caractériser un échantillon de matière.

Séances :

  1. La diversité des matières
  2. Mélanges et solutions
  3. Liquides mélangés à l'eau
  4. Les 3 états de la matière

1 109 J. Leroy le 04/10/2017