Fiches de préparation, séquences en CE1 page 170

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CE1 - CE2
How are you ?

Lang. viv.

5 séance(s)

donner et demander des nouvelles de quelqu'un

Objectif(s)

- Demander à quelqu’un de ses nouvelles et donner de ses nouvelles : interroger et utiliser deux ou trois formules pour donner de ses nouvelles.

Séances :

  1. compréhension orale How are you?
  2. feelings and emotions 2
  3. production orale guidée feelings
  4. production autonome feelings
  5. lire et écrire feelings and emotions ce2

4 243 C. VANHOVE le 02/12/2015
CE1
De la photographie au plan

Espace

5 séance(s)

découvrir les outils de représentation de l'espace

Objectif(s)

- Situer un lieu sur une carte, sur un globe ou sur un écran informatique.

Séances :

  1. observer différents points de vue d'un même lieu
  2. comparaison de représentations
  3. différentes représentations d'un même lieu
  4. trace écrite des outils de représentation de l'espace
  5. plan de la cantine

10 358 C. VANHOVE le 23/08/2016
CP - CE1 - CE2
Les jours féries : le 11 novembre

Temps

Ens. civique

2 séance(s)

Objectif(s)

-QLT : Situer des évènements les uns par rapport aux autres. (Découvrir et mémoriser des repères plus éloignés dans le temps : associer la date du 11 novembre à la 1ère Guerre Mondiale) -EMC : Se sentir membre d'une collectivité. (Découverte du monument au mort de la commune) -Lexique : Définir une commémoration

Séances :

  1. Découverte du 11 novembre
  2. Trace écrite et visite au monuments aux morts

27 1761 H. Mauny le 09/09/2016
CE1 - CE2
Se présenter

Lang. viv.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Utiliser quelques mots familiers et quelques expressions très courantes. - Utiliser des expressions courtes ou phrases proches des modèles rencontrés lors des apprentissages pour se décrire. - Se présenter. - Reproduire un modèle oral. - Utiliser des formules de politesse.

Séances :

  1. What's your name?
  2. boy and girl
  3. se présenter 3

0 27 C. VANHOVE le 10/09/2016
CE1
le règlement de la classe

Ens. civique

1 séance(s)

Elaboration du règlement de la classe

Objectif(s)

- Comprendre les raisons de l'obéissance aux règles et à la loi dans une société démocratique. - Respecter les autres et les règles de la vie collective. Participer à la définition de règles communes dans le cadre adéquat. - Comprendre que la règle commune peut interdire, obliger, mais aussi autoriser. - Comprendre qu'il existe une gradation des sanctions et que la sanction est éducative (accompagnement, réparation...).

Séances :

  1. le règlement de la classe

2 170 L. Mouton le 04/09/2016
CE1
Lire et légender un plan de l'école

Espace

5 séance(s)

Objectif(s)

- Lire des plans, se repérer sur des cartes. - Produire des représentations des espaces familiers (les espaces scolaires extérieurs proches, le village, le quartier) et moins familiers (vécus lors de sorties). - Connaître les éléments constitutifs d'une carte : titre, échelle, orientation, légende.

Séances :

  1. Mon école (photographies)
  2. Utiliser un plan
  3. Légender un plan
  4. orientation et parcours codé
  5. évaluation

18 1082 A. Kazanegra le 04/09/2016
CE1
Mon identité

Ens. civique

1 séance(s)

Découvrir que nous sommes tous une personne unique et que ce caractère unique est lié à notre naissance, notre lieu de vie, notre tempérament, nos origines...

Objectif(s)

- Accepter les différences. - Se sentir membre d'une collectivité.

Séances :

  1. Mon identité

16 1447 L. NEHARI le 04/09/2016
CE1
Représenter l'espace

Espace

4 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaître et décrire un lieu familier (école, quartier, centre ville…) avec un vocabulaire adapté, à partir de supports variés (photographies sous différents angles et points de vue, vue panoramique, vue oblique, vue aérienne, plans…). - Élaborer des représentations simples de l'espace familier (le quartier, le village, la ville…) par des plans.

Séances :

  1. Dessiner la classe
  2. Faire un plan de la classe
  3. Lire un plan
  4. Le plan de l'école

12 495 A. Naas le 05/12/2015
CE1 - CE2
Hello !

Lang. viv.

4 séance(s)

- Ecoute du dialogue 1 avec le CD. - Les élèves s'expriment sur ce qu'ils ont compris. - Présentation des personnages Tim et Lucy. - Distribution des phrases du dialogue. - Attribution de chaque phrase à chaque personnage. - Faire réécouter et répéter le dialogue.

Objectif(s)

- Saluer. - Participer à des échanges simples pour être entendu et compris dans quelques situations diversifiées de la vie quotidienne. - Reproduire un modèle oral.

Séances :

  1. Hello ! What's your name ?
  2. Hello ! What's your name ?
  3. Hello ! What's your name ?
  4. Hello ! What's your name ?

5 262 C. Sitja le 22/09/2016