Fiches de préparation, séquences en CE1 page 174

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CE1
Les angles droits

Géom.

4 séance(s)

Découverte, identification et tracé d'angles droits au CE1

Objectif(s)

- Percevoir et reconnaître quelques relations et propriétés géométriques : alignement, angle droit, axe de symétrie, égalité de longueurs.

Séances :

  1. Découverte
  2. Entraînement sur fiche
  3. Entraînement sur fiche
  4. Evaluation

7 565 G. Benard le 31/03/2016
CE1
Les pronoms personnels sujets

Gram.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Distinguer selon leur nature : les verbes, les noms, les articles, les pronoms personnels (formes sujet), les adjectifs qualificatifs. - Comprendre que les pronoms personnels sont sujets du verbe, ils peuvent remplacer un groupe nominal. - Distinguer le pronom personnel du déterminant

Séances :

  1. Découverte de la notion
  2. Construction de la notion et entraînement

7 666 A. RIGAUD le 28/03/2016
CE1
Conjuguer les verbes en -er au présent

Gram.

5 séance(s)

Objectif(s)

Etre capable de conjuguer les verbes du premier groupe au présent de l'indicatif.

Séances :

  1. Découverte de la notion
  2. Construction de la notion
  3. Exercices de systématisation
  4. Exercices de systématisation
  5. Evaluation

8 838 N. DELAUNAY le 20/03/2016
CE1
Figures Planes - Identification

Géom.

7 séance(s)

- identifier les polygones - identifier les quadrilatères, les triangles, le rectangle, le carré, le triangle rectangle - évaluation Pré-requis: mesure à la règle à partir S3

Objectif(s)

- Décrire, reproduire, tracer un carré, un rectangle, un triangle rectangle. - Utiliser des instruments pour réaliser des tracés : règle, équerre ou gabarit de l’angle droit. - Connaître et utiliser un vocabulaire géométrique élémentaire approprié.

Séances :

  1. Identifier les polygones
  2. Identifier les rectangles, les carrés, les triangles, les triangles rectangles
  3. Entrainement à la reconnaissance des polygones
  4. Entrainement à la reconnaissance des rectangles, carrés, triangles...
  5. Entrainement à la reconnaissance des rectangles, carrés, triangles(2)
  6. Evaluation
  7. Entrainement (pré-éval)

22 1632 D. Ricci le 20/03/2016
CP - CE1
Jeux collectifs avec ballon

EPS

4 séance(s)

Découverte de l'activité jeux collectif avec ballon (vers l'activité Handball).

Objectif(s)

- Coopérer avec des partenaires pour affronter collectivement un ou plusieurs adversaires dans un jeu collectif : se reconnaître comme attaquant ou défenseur, développer des stratégies, identifier et remplir des rôles et des statuts différents dans les jeux pratiqués, respecter les règles. - Coopérer avec ses partenaires pour affronter collectivement des adversaires, en respectant des règles, en assurant des rôles différents (attaquant, défenseur, arbitre).

Séances :

  1. Séance 1
  2. Ateliers 2
  3. Ateliers + balle au capitaine
  4. 1er match

12 750 J. Biadala le 15/03/2016
CE1
Les valeurs de la lettre c

Ortho.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Respecter les correspondances entre lettres et sons. - Respecter les règles relatives à la valeur des lettres en fonction des voyelles placées à proximité: c/ç.

Séances :

  1. Découverte de la notion
  2. Institutionnalisation et systématisation

6 495 A. RIGAUD le 12/03/2016
CE1
Les contraires

Lexique

5 séance(s)

Objectif(s)

- Trouver un mot de sens opposé pour un adjectif qualificatif, un verbe d’action ou pour un nom.

Séances :

  1. Découverte des contraires- Mme Contraire R Hargreaves
  2. Entrainement
  3. Dire le contraire de différentes façons
  4. Entraînement: dire les contraires de différentes façons
  5. Evaluation

2 345 G. Benard le 06/03/2016
CP - CE1
Projet dinosaures

Temps

4 séance(s)

Projet en Découverte du monde, en parallèle de la lecture d'albums sur les dinosaures.

Objectif(s)

- Mémoriser quelques dates et personnages de l’histoire de France.

Séances :

  1. Découverte du projet
  2. Ateliers
  3. La disparition des dinosaures
  4. Reprise générale

11 467 G. Benard le 08/03/2016
CE1
Les solides

Géom.

6 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaître, décrire, nommer quelques solides droits : cube, pavé...

Séances :

  1. Classer les solides: polyèdres, non polyèdres
  2. Reconnaître les solides
  3. Reconnaître les solides
  4. Les patrons
  5. Les cubes et les pavés
  6. Evaluation

11 827 G. Benard le 10/03/2016