Fiches de préparation, séquences en CE1 page 208

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CE1 - CE2
Jeux de lutte

EPS

2 séance(s)

S'opposer, s'affronter dans des jeux de lutte et de conquête

Objectif(s)

S'opposer, s'affronter dans des jeux de lutte et de conquête

Séances :

  1. Engager sons corps dans des jeux de lutte
  2. Travailler les prises et les parades de défense

5 646 N. Dedieu le 03/04/2013
CE1 - CE2
Le crime de Cornin Bouchon

Langage

Lecture

Langage

Lecture

Litté. Arts

2 séance(s)

Exploitation d'un livre de littérature jeunesse qui peut permettre une entrée dans le genre policier

Objectif(s)

Reformuler dans ses propres mots une lecture entendue Se servir des informations portées sur la couverture et la page de titre d’un livre Lire en le comprenant un texte littéraire long, mettre en mémoire ce qui a été lu (synthèses successives) en mobilisant ses souvenirs. Participer à un débat sur l’interprétation d’un texte littéraire en étant susceptible de vérifier dans le texte ce qui est interdit ou permet l’interprétation défendue.

Séances :

  1. Découverte du livre
  2. Entrer dans la lecture

13 1236 L. BEHLOUL le 15/01/2012
CE1
LES ANIMAUX SE NOURRISSENT

Sciences

2 séance(s)

Objectif(s)

• Comprendre que les animaux ont besoin de se nourrir pour vivre. • Découvrir la diversité des régimes alimentaires des animaux. • Établir la correspondance entre les aliments consommés par un animal et son régime alimentaire.

Séances :

  1. Que mangent les animaux
  2. les dents des animaux en fonction de leur regime alimentaire

15 1546 E MALILUNO le 11/01/2012
CE1
Les familles de mots

Lexique

6 séance(s)

Objectif(s)

Regrouper des mots par familles ; trouver un ou des mots d'une famille donnée.

Séances :

  1. Classement des noms
  2. Les catégories sémantiques
  3. Les familles de mots
  4. Les mots-étiquettes
  5. Rappel de la notion
  6. Evaluation sommative

22 1925 F. Guichet le 01/04/2013
CP - CE1
Vivant ou non vivant

Sciences

1 séance(s)

Objectif(s)

- Découvrir ce qui caractérise le vivant (naître, se nourrir, grandir, se reproduire, mourir) *Distinguer ce qui est vivant de ce qui ne l’est pas. *Savoir que tout ce qui est vivant grandit, se nourrit et se reproduit. *Approfondir la distinction entre animal et végétal.

Séances :

  1. Vivant / non vivant

18 2115 E MALILUNO le 10/01/2012
CE1
manifestations de la vie animal

Sciences

1 séance(s)

Objectif(s)

Les élèves repèrent des caractéristiques du vivant : naissance, croissance et reproduction ; nutrition et régimes alimentaires des animaux. Ils comprennent les interactions entre les êtres vivants et leur environnement et ils apprennent à respecter l’environnement.

Séances :

  1. SEANCE 1: les animaux se déplacent

4 776 E MALILUNO le 03/01/2012
CP - CE1
Phrase du jour

Gram.

Ecriture

Lecture

1 séance(s)

Chaque matin les élèves découvrent une phrase écrite par l'enseignant. Les mots écrits en rouge doivent être modifiés, ou replacés. Les croix signifient qu'il manque quelque chose ( un point, une virgule, un petit mot...).

Objectif(s)

Découvrir et mémoriser quelques règles de grammaire en observant et en modifiant une phrase.

Séances :

  1. Phrase du jour

9 930 A. Kazanegra le 03/02/2013
CE1
Angle droit et droites perpendiculaires

Géom.

2 séance(s)

Séquence de découverte du concept de perpendicularité.

Objectif(s)

- Percevoir et reconnaître un angle droit. - Utiliser l'équerre.

Séances :

  1. Découverte de l'angle droit
  2. Equerre et droites perpendiculaires

3 586 J. Slomianowski le 03/01/2012
CP - CE1
les doubles

Nb./Calc.

1 séance(s)

reviser les doubles

Objectif(s)

faire reviser a l eleve ses doubles

Séances :

  1. entrainement sur les doubles 1

3 281 S. Spicq le 23/12/2011