Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 365 par C. CHEVALIER

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CP
Chants - écoute

Musique

1 séance(s)

Objectif(s)

Faire prendre conscience aux élèves des postures du chanteur. Travailler le souffle. Échauffer la voix pour la préparer avant de chanter « à pleine voix » Améliorer les performances vocales des élèves au fil de l’année.

Séances :

  1. Chants - écoute

2 302 L. Swietlicki le 21/02/2019
GS
Mots rimant en "ol"

Oral

1 séance(s)

Objectif(s)

- Trouver des mots pour produire des rimes.

Séances :

  1. Mots rimant en "ol"

0 65 G. DAHM le 21/02/2019
CM1
La phrase injonctive

Gram.

5 séance(s)

• Comprendre la différence entre la phrase déclarative, exclamative et injonctive. • Comprendre qu’il n’y a pas de sujet exprimé. • Connaître le présent de l’impératif.

Objectif(s)

• Comprendre qu’il existe différentes phrases et que leur différence est liée au type de phrase. • Découvrir et identifier les phrases injonctives.

Séances :

  1. Découverte phrases injonctives
  2. Identifier type de phrases + repérer formation phrases injonctive
  3. Entrainement formation de phrases injonctives en utilisant le mode impératif
  4. Entrainement production de phrases injonctives à l'impératif
  5. Séance bilan phrases injonctives

0 293 E. OLIVIER le 21/02/2019
MS
Tri nombre syllabes

Oral

1 séance(s)

Objectif(s)

- Scander et dénombrer les syllabes phoniques d’un mot

Séances :

  1. Tri nombre syllabes

0 160 G. DAHM le 21/02/2019
GS
Localiser une syllabe dans un mot

Oral

1 séance(s)

Objectif(s)

- Scander et dénombrer les syllabes phoniques d’un mot. - Reconnaître et discriminer une syllabe dans une liste de mots-images. - Pratiquer des opérations sur les syllabes de mots : localiser une syllabe dans un mot. - Localiser et coder la place d’un phonème (syllabe) dans le mot (première, deuxième… syllabe/ début, milieu ou fin de mot).

Séances :

  1. Localiser une syllabe dans un mot, jeu de manipulation

3 402 G. DAHM le 21/02/2019
CE1
Les accords sujet / verbe

Gram.

4 séance(s)

Objectif(s)

- Identifier la relation sujet – verbe (identification dans des situations simples).

Séances :

  1. Découverte de la notion
  2. Construction de la notion
  3. Institutionnalisation
  4. Exercices de systématisation

1 413 A. Garcia le 21/02/2019
CE1
Les accords dans le groupe nom

Gram.

4 séance(s)

Objectif(s)

- Utiliser des marques d’accord pour les noms et adjectifs épithètes : nombre (-s) et genre (-e).

Séances :

  1. Découverte de la notion
  2. Construction de la notion
  3. Exercices de systématisation
  4. Institutionnalisation

1 161 A. Garcia le 21/02/2019
CE2
Les symboles de la République ( CLIL )

Ens. civique

3 séance(s)

Travailler les symboles de la République en anglais

Objectif(s)

- Connaître les valeurs, les principes et les symboles de la République française : le drapeau, l’hymne national, les monuments, la fête nationale.

Séances :

  1. découverte du lexique
  2. Comprendre l'origine des symboles de la République
  3. Exercices de réinvestissement (exercices en français)

3 75 C. Moge le 20/02/2019
CM1
Accords en nombre dans le GN

Gram.

7 séance(s)

Objectif(s)

- Maîtriser la variation et les marques morphologiques du genre et du nombre, à l'oral et à l'écrit (noms, déterminants, adjectifs, pronoms, verbes).

Séances :

  1. Découverte
  2. Entrainement accord en nombre GN
  3. Transposer un texte en changeant le nombre
  4. Produire des phrases avec des mots collectés
  5. Le pluriel des noms en au/eau/eu/ou
  6. Entrainement accords des noms "exceptions"
  7. Entrainement accords des noms "exceptions"

1 165 E. OLIVIER le 20/02/2019