Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 468 par A. BERTRAND

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CM1 - CM2
phonème (on)

Gram.

Ortho.

Lexique

3 séance(s)

Objectif(s)

Maîtriser les relations entre l'oral et l'écrit Acquérir la structure, le sens et l'orthographe des mots Maîtriser la forme des mots en lien avec la syntaxe / observer le fonctionnement du verbe et l'orthographier

Séances :

  1. le phonème (on) et ses graphies (jour 1)
  2. mémorisation des mots (jours 2, 3, 4 et 5)
  3. dictée des mots mémorisés contenant le son (on) => jour 6

2 105 E. MASSONNEAU le 02/09/2018
4ème
Atelier de rentrée

Langage

Etude de la langue

4 séance(s)

Atelier de rentrée

Objectif(s)

- Savoir répondre à une question - Mettre en place le chantier orhographique de la classe - Acquérir une méthode pour préparer un devoir d'expression écrite - Lire, comprendre et interpréter des textes littéraires en fondant l’interprétation sur quelques outils d’analyse simples. - Être capable d’orthographier les mots d’usage courant, de conjuguer correctement les verbes, de pratiquer les accords dans le groupe verbal et dans le groupe nominal. - Mobiliser les connaissances orthographiques, syntaxiques et lexicales en expression écrite et orale ainsi qu’en révision de texte, dans des contextes variés. - Vérifier sa compréhension de l’écrit de façon autonome. - Prendre en compte le destinataire, les visées du texte, les caractéristiques de son genre et le support d'écriture dès la préparation de l'écrit et jusqu'à la relecture ultime.

Séances :

  1. Séance n°1
  2. séance n°2 Tous ces mots dans la nature!
  3. Séance n°3
  4. séance n°4

9 917 J. Dru le 01/09/2018
CM2
Utiliser le dictionnaire

Lexique

1 séance(s)

Objectif(s)

- savoir chercher un mot dans le dictionnaire. - Connaître le vocabulaire relatif au dictionnaire.

Séances :

  1. Utiliser le dictionnaire

11 569 N. Cornille le 01/09/2018
CM1
Les traces d'une occupation ancienne du territoire français

Histoire

1 séance(s)

Objectif(s)

- découvrir les traces très anciennes de la présence de la population sur le territoire français. - identifier la préhistoire comme une période mal connue, et la caractériser. - découvrir l'origine de l'humanité et les premières réalisations humaines. - découvrir la vie des premiers peuples. - en lien avec l'histoire des arts, identifier des œuvres d'art datant de la préhistoire.

Séances :

  1. La préhistoire et ses mystères, des traces anciennes.

1 397 E. BOURGIN le 01/09/2018
CP - CE1 - CE2 - CM1 - CM2
Club cinéma

Langage

Ecriture

Ens. civique

Langage

Ecrit.

Hist. Arts

Ens. civique

Transv.

1 séance(s)

5 séances d'une heure avec la création d'un club cinéma

Objectif(s)

- Respecter autrui : avoir conscience de sa responsabilité individuelle. - Respecter autrui : tenir compte du point de vue des autres. - Développer le lexique en lien avec le domaine visé. - Exprimer ses sentiments et ses émotions en utilisant un vocabulaire précis.

Séances :

  1. Séance 1 : découverte

1 94 L. Provost le 01/09/2018
CE1
Calcul mental période 1 semaine 1

Nb./Calc.

4 séance(s)

Séances construite à l'aide de RETZ

Objectif(s)

- Calculer avec des nombres entiers.

Séances :

  1. Comptine de 1 à 59
  2. Comptine de 1 à 59
  3. Comptine de 1 à 99
  4. Comptine de 1 à 99

1 68 C. Lavergne le 18/08/2018
CM1 - CM2
Les caractéristiques de mon lieu de vie

Géog.

3 séance(s)

1) Où est ce que j'habite? 2) Que peut-on faire dans une commune ? 3) Où se situe ma commune ? Evaluation

Objectif(s)

Compétences du socle commun : - Connaître les principaux caractères géographiques physiques et humains de la région où vit l’élève, de la France et de l’Union européenne, les repérer sur des cartes à différentes échelles ; - Identifier sur des cartes, à différentes échelles, des espaces et des lieux. - Savoir utiliser des cartes à différentes échelles pour situer les repères géographiques étudiés. - Savoir utiliser les principaux termes du vocabulaire spécifique lié aux notions et aux espaces étudiés. Programmes : Thème 1 : Découvrir le(s) lieu(x) où j'habite Identifier les caractéristiques de mon(mes) lieu(x) de vie. Localiser mon (mes) lieu(x) de vie et le(s) situer à différentes échelles.

Séances :

  1. Où j'habite?
  2. Que peut-on faire à Gouy-sous-Bellonne?
  3. Où se situe Gouy-sous-Bellonne?

2 241 A. Guenin le 01/09/2018
CE1 - CE2
Vocabulaire géométrique

Géom.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Maîtriser le vocabulaire approprié pour décrire les figures planes usuelles : carré, rectangle, triangle, triangle rectangle, polygone, côté, sommet, angle droit. - Maîtriser le vocabulaire approprié pour décrire les figures planes usuelles : segment, milieu d'un segment, droite.

Séances :

  1. Carte au trésor
  2. Exercices d'application

4 226 A. FRICARD le 01/09/2018
CM1
FAIRE DE LA GRAMMAIRE AU CM1 / P1 S1

Gram.

3 séance(s)

Objectif(s)

En période 1, les synthèses à mener seront : - Le verbe et son infinitif - Le sujet - Le présent des verbes du 1er et 2ème groupes

Séances :

  1. "La vengeance de Mowgli" - Transposition
  2. "La vengeance de Mowgli" - Activités sur les phrases dans le texte et sur la phrase
  3. "La vengeance de Mowgli" - Activités sur les GN

1 100 S. Khorn le 31/08/2018