Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 516 par L. Aït-Idir

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CE1 - CE2
Le courant élèctrique.

Sciences

5 séance(s)

Les élèves découvrent les premières notions en électricité : comment former un circuit électrique avec des éléments simples ? (ampoule, pile, interrupteur). Il découvre aussi les notions de conducteur et isolant.

Objectif(s)

Différencier des objets selon qu'ils sont alimentés avec des piles ou avec le courant du secteur. Connaître les constituants et fonctionnement d'un circuit électrique simple. Connaître des exemples de bon conducteurs et d'isolants. Comprendre le rôle de l'interrupteur. Mettre en œuvre les règles élémentaires de sécurité. Savoir construire un circuit électrique simple.

Séances :

  1. Découverte de l'électricité
  2. Le circuit électrique simple
  3. Conducteur et isolant
  4. Les danger de l'electricité +Exercice de réinvestissement.
  5. Evaluation

15 795 S. Hafsia le 18/04/2018
CE1
La soustraction posée

Nb./Calc.

4 séance(s)

Pour assurer la continuité, la méthode utiliser ici sera la méthode classique "par conservation des écarts".

Objectif(s)

- Utiliser une nouvelle méthode pour réaliser des soustraction de nombre à deux chiffres Attendu(s) de fin de cycle: - Calculer avec des nombres entiers. Compétences ou connaissances associées : - Mettre en œuvre un algorithme de calcul posé pour l'addition, la soustraction, la multiplication.

Séances :

  1. La conservation des écarts
  2. La méthode de la multiplication posée
  3. La soustraction posée - la méthode
  4. La soustraction posée - la méthode

5 558 P. BOYER le 18/04/2018
CE1
Les synonymes

Lexique

2 séance(s)

Cette séquence vise à introduire la notion de synonymie ainsi que son intérêt en matière de qualité de rédaction notamment.

Objectif(s)

Reconnaître des synonymes Trouver un synonyme à un mot donné

Séances :

  1. Découverte de la notion de synonymie
  2. Les synonymes

2 115 E. Nallet le 21/02/2018
CE1
Les animaux

LV1

2 séance(s)

Cette séquence vise à introduire les animaux de la ferme, de la maison.

Objectif(s)

Connaitre les noms des animaux de la ferme et de la forêt en anglais.

Séances :

  1. Découverte des animaux
  2. Les animaux de la ferme et de la maison bis

2 143 E. Nallet le 18/04/2018
CE1
Tracer un angle droit

Géom.

2 séance(s)

Après avoir travaillé sur le repérage d'un angle droit grâce au gabarit d'angle droit puis à l'équerre, cette séquence, dans le prolongement, vise à travailler sur le traçage de l'angle droit.

Objectif(s)

Tracer un angle droit à l'aide de la règle et de l'équerre

Séances :

  1. Comment tracer un angle droit ?
  2. Tracer un angle droit bis

0 138 E. Nallet le 18/04/2018
MS
FORMES ET GRANDEURS PERIODE 4

For/Grand.

2 séance(s)

Utilisation de tangram de manière semi-dirigée et libre pour une première approche des formes géomtriques. Assemblage des pièces du puzzle de Méli-mélo selon des contraintes de plus en plus restrictives.

Objectif(s)

Découvrir et manipuler les formes géométriques, les nommer. Savoir distinguer un sommet d'un côté. Reconnaitres un cercle, un triange, un carré (différenciation : un trapèze). Poursuivre la progression dans la création de suites organisées.

Séances :

  1. Assemblage et manipulation de formes géométriques
  2. Assemblage et manipulation de formes géométriques - 2

0 111 A. BOSCA le 18/04/2018
MS
FAPE

Arts visuels

Musique

8 séance(s)

Séquence en arts visuels en vue de la participation au Festival des Arts Plastiques des Ecoles en juin 2018.

Objectif(s)

- Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste. - Réaliser des compositions plastiques, seul ou en petit groupe, en choisissant et combinant des matériaux, en réinvestissant des techniques et des procédés. - Mettre en mots la relation entre ce qu’il a fait et ce qu’il souhaitait faire. - S’exprimer sur sa production et / ou ses découvertes.

Séances :

  1. Séance Découverte : balade en forêt
  2. séance décrochée le langage - Les contraires
  3. Créons notre forêt imaginaire
  4. Création de cartels
  5. Visite de l'expo du MAMAC "Traces de la nature"
  6. Prolongement - Jeu de l'oie des contraires
  7. Musique : écouter les émotions musicales
  8. Créons notre forêt réaliste

1 29 A. BOSCA le 18/04/2018
CM1 - CM2
Pourquoi mettre des vers dans nos déchets ?

Sciences

2 séance(s)

Objectif(s)

- Identifier les matières échangées entre un être vivant et son milieu de vie. - Comprendre le rôle des décomposeurs. - Se sensibiliser aux problèmes de gestion des déchets. - Interpréter des résultats d'une expérience.

Séances :

  1. Qu'est-ce qu'un lombricompostage ?
  2. Quel est le rôle des lombrics?

2 294 A. BLOUIN le 18/04/2018
CM2
Le périmètre d'un polygone

Grd./Mes.

4 séance(s)

Objectif(s)

- Mesurer des périmètres en reportant des unités et des fractions d'unités, ou en utilisant une formule. - Comparer des périmètres avec ou sans recours à la mesure. - Connaître la formule du périmètre d'un carré, d'un rectangle. - Appréhender la notion de longueur : cas particulier du périmètre.

Séances :

  1. Le périmètre du tableau
  2. Application et entrainement
  3. Réinvestissement
  4. Evaluation

2 544 A. Schaefer le 17/04/2018