Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 800 par S. MARTEL

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CP - ITEP
Mademoiselle sauve-qui-peut

Lecture

4 séance(s)

Séance de lecture- compréhension avec textes adaptés et différenciés selon le niveaux des élèves.

Objectif(s)

- Mobiliser la compétence de décodage. - Mettre en œuvre (de façon guidée, puis autonome) une démarche pour découvrir et comprendre un texte (parcourir le texte de manière rigoureuse et ordonnée ; identifier les informations clés et relier ces informations ; identifier les liens logiques et chronologiques ; mettre en relation avec ses propres connaissances ; affronter des mots inconnus ; formuler des hypothèses...).

Séances :

  1. Rappel d'un conte connu : le Petit Chaperon rouge
  2. Découverte de l'album
  3. Mademoiselle sauve-qui-peut épisode 1
  4. Mademoiselle sauve-qui-peut épisode 2

3 238 A. Mondon-Garrec le 22/12/2016
CE2
Le présent des verbes en -er

Gram.

2 séance(s)

Séquence issue du livre "Réussir en grammaire au ce2", en 2 séances au lieu des 5 proposées

Objectif(s)

Connaître les terminaisons au présent de l'indicatif des verbes en -er

Séances :

  1. Lecture, compréhension du texte et approche de la notion
  2. Entrainement et réinvestissement

8 214 S. Caroff le 27/11/2016
GS
Oral - Le Mange-doudous de Julien Béziat

Oral

6 séance(s)

Séquence de langage oral autour de l'album Le mange-doudous

Objectif(s)

- Communiquer avec les adultes et les autres enfants en se faisant comprendre. - Endosser des postures de locuteur/interlocuteur : accepter les tours de parole, attendre pour prendre la parole ; écouter ses pairs. - Coopérer en complétant, en ajoutant des éléments, en s’opposant aux propos de ses pairs. - Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue.

Séances :

  1. Découverte de l'album, travail sur la couverture
  2. Lecture de l'album, travail sur les hypothèses de lecture
  3. Compréhension de l'histoire : le pouvoir du Mange-doudous
  4. Vocabulaire - jeu de devinette des doudous
  5. Relecture, travail sur le texte
  6. Jeu de reconstitution chronologique

4 489 J. XAVIER le 27/11/2016
CE2
VEILLEUSE ELECTRIQUE

Lexique

Géom.

Sciences

7 séance(s)

Objectif(s)

- Réaliser quelques objets et circuits électriques simples, en respectant des règles élémentaires de sécurité.

Séances :

  1. Situation déclenchante
  2. Découverte de la veilleuse - projection et autopsie
  3. Allumage de la lampe - Matériaux conducteurs/isolants
  4. Montage de la boîte / tracer du cercle
  5. Séance 4 & 5 – Réaliser le circuit électrique de la veilleuse (45’)
  6. Séance 6 – Synthèse et trace écrite (45’)
  7. Evaluation -

2 86 le 27/11/2016
CE2 - CM1
L'alphabet et les nombres

Lang. viv.

2 séance(s)

Objectif(s)

Apprendre l'alphabet en anglais pour pouvoir épeler des mots en anglais Compter de 0 à 12 Donner son âge et son numéro de téléphone en anglais

Séances :

  1. The alphabet
  2. Numbers

1 192 M. OUDIN le 27/11/2016
CE2 - CM1
Hello - How are you

Lang. viv.

2 séance(s)

Objectif(s)

Se présenter en anglais, donner son nom

Séances :

  1. Hello
  2. How are you ?

3 218 M. OUDIN le 27/11/2016
CM1 - CM2
Syrinx - Claude Debussy

Ecrit.

Musique

Hist. Arts

TUIC

Transv.

3 séance(s)

Objectif(s)

Education musicale : - Connaître et utiliser un vocabulaire simple pour décrire la musique. - Argumenter un jugement sur une musique tout en respectant celui des autres. - Associer la découverte d'une œuvre à des connaissances construites dans d'autres domaines enseignés.

Séances :

  1. Ecoute musicale - Syrinx, Debussy (1913)
  2. Carte d'identité de Claude Debussy
  3. Fabrication d'une flûte de Pan

4 269 A. BOIZET le 25/11/2016
CM1 - CM2
Les Constructeurs - Fernand Léger

Arts plas.

Hist. Arts

3 séance(s)

Les séances 2 et 3 sont construites à partir de l'activité proposée à l'adresse http://www.exofiches.net/PDF/les_constructeurs.pdf.

Objectif(s)

- Découvrir et expérimenter le travail en volume (modelage, assemblage, construction, installation...). - Décrire une œuvre en identifiant ses principales caractéristiques techniques et formelles à l'aide d'un lexique simple et adapté. - Retrouver des formes géométriques et comprendre leur agencement dans une façade, un tableau, un pavement, un tapis.

Séances :

  1. Découverte de l'oeuvre
  2. Pratique guidée
  3. Pratique guidée (suite)

7 427 A. BOIZET le 19/11/2016
CE2 - CM1 - CM2
LA FORMATION DES MOTS

Gram.

1 séance(s)

Les élèves identifient le radical, le préfixe et le suffixe (vocabulaire lié à la construction des mots). Ils comprennent qu'une famille de mot nécessitent la compréhension du sens des mots.

Objectif(s)

- Effectuer des observations morphologiques : dérivation et composition, explications sur la graphie des mots, établissement de séries de mots (en lien avec la lecture et l'écriture).

Séances :

  1. La formation des mots

0 164 S. ALI-GHARDASHI le 26/11/2016