Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 864 par S. MARTEL

Filtrer les séquences
CE1
Lire et légender un plan de l'école

Espace

5 séance(s)

Objectif(s)

- Lire des plans, se repérer sur des cartes. - Produire des représentations des espaces familiers (les espaces scolaires extérieurs proches, le village, le quartier) et moins familiers (vécus lors de sorties). - Connaître les éléments constitutifs d'une carte : titre, échelle, orientation, légende.

Séances :

  1. Mon école (photographies)
  2. Utiliser un plan
  3. Légender un plan
  4. orientation et parcours codé
  5. évaluation

18 1082 A. Kazanegra le 04/09/2016
CE2
Basketball

EPS

1 séance(s)

Objectif(s)

- Dans des situations aménagées et très variées, s'engager dans un affrontement individuel ou collectif en respectant les règles du jeu. - Coordonner des actions motrices simples. - Respecter les règles essentielles de jeu et de sécurité. - Accepter l'opposition et la coopération. - Comprendre le but du jeu et orienter ses actions vers la cible.

Séances :

  1. Phase de découverte sans dribble

1 352 N. DELAUNAY le 04/09/2016
CM2
Thème 1 : Se déplacer en France

Géog.

2 séance(s)

Les élèves s'interrogent sur les raisons pour lesquelles on se déplace ou on transporte des marchandises et sur ce qui constitue ou non un moyen de transport. Ils abordent les différents types de réseaux de transports notamment routier.

Objectif(s)

- Nommer, localiser et caractériser des espaces. - Comprendre le sens général d'un document. - Extraire des informations pertinentes pour répondre à une question. - Appréhender la notion d'échelle géographique. - Compétence fondamentale.

Séances :

  1. Quels sont les différents moyens de se déplacer au quotidien en France?
  2. Se déplacer en ville, en France

15 759 Y. Meaux le 02/10/2016
CE2
Reconnaissance de polygones

Géom.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaitre, nommer les figures usuelles. - Reconnaitre et décrire à partir des côtés et des angles droits, un carré, un rectangle, un triangle rectangle. Les construire sur un support uni connaissant la longueur des côtés. - Maitriser le vocabulaire approprié pour décrire les figures planes usuelles : carré, rectangle, triangle, triangle rectangle, polygone, côté, sommet, angle droit. - Propriété des angles et égalités de longueur des côtés pour les carrés et les rectangles.

Séances :

  1. Reconnaître un polygone (propriétés d'un polygone)
  2. Les différents polygones : carré, rectangle, triangle
  3. Reconnaitre carré et rectangle en mesurant

11 992 L. Lessault le 31/08/2016
CE2
L'ordre alphabétique

Lexique

3 séance(s)

Objectif(s)

- Comprendre la notion de définition d'un mot ; comprendre un article de dictionnaire.

Séances :

  1. L'ordre alphabétique : découverte + initiales différentes
  2. L'ordre alphabétique : initiales identitiques
  3. Entrainement

33 2014 L. Lessault le 04/09/2016
CM1 - CM2
les périodes historiques

Histoire

2 séance(s)

Objectif(s)

-identifier les différentes périodes de l'histoire étudié - lire et écrire les chiffres romains

Séances :

  1. quelles sont les grandes périodes de l’histoire ?
  2. quelles sont les grandes périodes de l’histoire ?

11 547 S. SIMON le 04/09/2016
CM2
L'héritage de la Révolution

Histoire

1 séance(s)

Elaboré à partir du manuel de la collection Magellan CM chez Hatier. Programmes 2016. Cette première séance me permet de faire le lien avec la fin du programme étudié par les élèves en CM1.

Objectif(s)

Identifier les principaux héritages actuel de la Révolution : La République Le découpage administratif de la France L'état civil

Séances :

  1. L'héritage de la Révolution

7 465 C. BERNET le 04/09/2016
CE1
Mon identité

Ens. civique

1 séance(s)

Découvrir que nous sommes tous une personne unique et que ce caractère unique est lié à notre naissance, notre lieu de vie, notre tempérament, nos origines...

Objectif(s)

- Accepter les différences. - Se sentir membre d'une collectivité.

Séances :

  1. Mon identité

16 1447 L. NEHARI le 04/09/2016
MS
Découverte du corps humain

Le vivant

6 séance(s)

Objectif(s)

- Situer et nommer les différentes parties du corps humain, sur soi ou sur une représentation. - Situer et nommer quelques parties du visage et du corps sur lui-même et sur une représentation. - Situer et nommer les parties du visage, du corps et quelques articulations (cheville, genou, coude, hanche, épaule, nuque) sur lui-même ou sur une représentation. - Se représenter avec un corps articulé en mouvement (en train de courir ou de sauter…).

Séances :

  1. Le corps dans son ensemble
  2. Les parties du corps aprondissement
  3. Le visage
  4. Mon corps bouge
  5. Mon corps bouge
  6. Les mouvements du corps humain

30 2869 A. A. le 04/09/2016