Fiches de préparation, séquences en GS page 97

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GS
Découvrons la taille ensemble

For/Grand.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Classer ou ranger des objets selon un critère de longueur ou de masse ou de contenance.

Séances :

  1. Découvrons les tailles

0 99 M. Chaminade le 30/01/2017
GS
construire des groupes nominaux et des phrases simples.

Ecrit

1 séance(s)

-former un groupe nominal avec un article et un nom -former une phrase simple avec un article un nom et une action -former une phrase complexe avec un article un nom et un adjectif -former une phrase et la recopier. -produire une histoire courte sous la dictée à l'adulte

Objectif(s)

comprendre la notion de mots, de phrases. - comprendre que l'écrit est fait d'une succession de mots où chaque mot écrit correspond à un mot oral. -confectionner un écrit simple ou complexe sous la dictée à l'adulte

Séances :

  1. construire des phrases

4 216 I. Fleurence le 28/01/2017
GS
La bataille

Nombres

3 séance(s)

Source : vers les maths - Accès Edition

Objectif(s)

Découvrir les nombres et leurs utilisation : Evaluer et comparer des collections d’objets avec des procédures numériques ou non numérique. Comparer des quantités en utilisant le dénombrement, comparer des nombres en utilisant la file numérique. Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions : Expliquer ce que l’on fait, ce que l’on a fait pour trouver le nombre le plus grand. Lexique : plus que, moins que, autant que. Syntaxe : utiliser « parce que ».

Séances :

  1. comparer des collections d'objets
  2. Comparer 2 nombres écrit
  3. Evaluation

2 186 C. Clauss le 26/01/2017
GS
Le corps articulé

Le vivant

4 séance(s)

Source : Sciences à vivre - Accès

Objectif(s)

- Situer et nommer les différentes parties du corps humain, sur soi ou sur une représentation.

Séances :

  1. Nommer les principales articulations
  2. Décrire les mouvements possibles pour chaque articulation
  3. Fabriquer un pantin pour modéliser son corps
  4. Synthèse

17 1246 C. Clauss le 26/01/2017
GS - CP
Lutte GS CP

Motricité

EPS

1 séance(s)

Séance(s) de lutte en GS et en CP

Objectif(s)

- Coopérer, exercer des rôles différents complémentaires, s’opposer, élaborer des stratégies pour viser un but ou un effet commun. - Entrer en contact avec le corps d’un partenaire pour explorer différentes formes d’actions simples et mesurer les effets produits. - S’opposer à un adversaire, par la médiation d’un objet que celui-ci veut s’approprier ou défendre. - Organiser ses actions et ses saisies sur le corps de l’adversaire en fonction d’une intention précise ou d’une stratégie déterminée. - Se repérer dans un espace orienté pour s’opposer au projet d’un adversaire ou d’une équipe tenant simultanément un rôle antagoniste. - élaborer des stratégies individuelles ou collectives pour rechercher les manières de faire les plus efficaces.

Séances :

  1. Pour une rencontre sportive autour de la lutte

3 169 M. Chaminade le 01/02/2017
GS
Blocs Logiques

For/Grand.

1 séance(s)

Manipulation des blocs logiques : - les trier, les organiser - connaître les caractéristiques de chaque formes - les assembler pour créer une forme plus complexe

Objectif(s)

- Classer des objets en fonction de caractéristiques liées à leur forme. Savoir nommer quelques formes planes (carré, triangle, cercle ou disque, rectangle) et reconnaître quelques solides (cube, pyramide, boule, cylindre). - Reproduire un assemblage à partir d’un modèle (puzzle, pavage, assemblage de solides). - Reconnaitre globalement des formes planes par la vue.

Séances :

  1. Blocs logiques

1 205 J. Tarde le 08/10/2016
GS
Etudier les nombres : composer, décomposer (GS)

Nombres

3 séance(s)

Séquence sur la décomposition de quantités de 3 à 10

Objectif(s)

- Quantifier des collections jusqu’à dix au moins ; les composer et les décomposer par manipulation effective puis mentale. Dire combien il faut ajouter ou enlever pour obtenir des quantités ne dépassant pas dix.

Séances :

  1. Séance 1 - composer, décomposer le nombre 4
  2. Séance 2 - composer, décomposer le nombre 5
  3. Séance 3 - Composer, décomposer le nombre 6

7 737 J. XAVIER le 22/01/2017
GS
Le secret, Eric Battut

Le vivant

3 séance(s)

Les enfants observent les différentes manifestations de la vie: la naissance, la croissance, la reproduction grâce à l'album "Le secret" d'Eric Battut, et plus particulièrement sur le développment du pommier à la pomme.

Objectif(s)

Compétences de fin de cycle : Reconnaître les principales étapes du développement d’un animal ou d’un végétal, dans une situation d’observation du réel ou sur une image. - Savoir que les végétaux sont vivants, que les plantes grandissent et se transforment.

Séances :

  1. J'en veux 10!
  2. A l'intérieur/A l'extérieur
  3. Les images de l’histoire

1 121 E. D\'Arcangelo le 27/01/2017
GS
Plus que moins que

Nombres

1 séance(s)

Source : Vers les maths Accès Edition

Objectif(s)

- Comparer des collections organisées de manière différente dans l’espace pour trouver celles qui sont équipotentes (qui ont le même cardinal), pour déterminer celles qui ont plus ou moins d’éléments qu’une collection donnée. - Réaliser une correspondance terme à terme pour comparer.

Séances :

  1. Plus que moins que

2 436 C. Clauss le 19/01/2017