Cycle I en maternelle (cycle 1) page 102 - fiches de préparation, séquences

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PS
Reconnaître son prénom entièrement

Ecrit

7 séance(s)

Amener les enfants à reconnaître leur prénom

Objectif(s)

- apprendre à prendre des indices de plus en plus précis pour reconnaître son prénom en capitales d'imprimerie

Séances :

  1. Accueil
  2. Atelier 1
  3. Discrimination des initiales
  4. Prénom avec modèle
  5. Atelier 1
  6. Prénom sans modèle
  7. Prénom sans modèle proche
GS
Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions : l'écrit. DICTEE A L'ADULTE

Ecrit

4 séance(s)

Les élèves réalisent un compte-rendu détaillé de leurs séances de basket-ball.

Objectif(s)

Commencer à produire des écrits et à en comprendre leur fonctionnement. Participer verbalement à la production d’un écrit. Savoir que l’on n’écrit pas comme on parle.

Séances :

  1. ENROLEMENT
  2. TEMPS POUR DIRE.
  3. ETABLISSEMENT d'UN PLAN
  4. TEMPS POUR ECRIRE SOUS LA DICTEE
MS - GS
Athlétisme : Lancer

Motricité

6 séance(s)

A partir de l'album " Le château de Radégou "

Objectif(s)

- Lancer fort, loin et précis - Adapter son geste au projectile - Lancer de différentes façons, dans des espaces et avec des matériels variés, dans un but précis. - Ajuster et enchaîner ses actions et ses déplacements en fonction de la trajectoire d'objets sur lesquels agir.

Séances :

  1. L’attaque du château de Rédagou (situation 1)
  2. L’attaque du château de Rédagou (situation 1 bis)
  3. L’attaque du château de Rédagou (situation 2) = Situation de référence 1
  4. Expérimentation projectiles
  5. Ateliers de remédiation
  6. L’attaque du château de Rédagou (situation 2) = Situation de référence 2
GS
Reconnaitre le son d'attaque avec les alphas

Oral

5 séance(s)

Objectif(s)

- Décomposer le mot en syllabes, en isolant la syllabe qu’il écrit, en énonçant le nom de la lettre et sa valeur sonore.

Séances :

  1. jeu du tunnel
  2. formules magiques - travail en groupe
  3. jeu du tunnel en demi-classe
  4. formules magiques - travail en demi-classe
  5. Travail individuel
MS
Parcours

Motricité

4 séance(s)

A travers différents parcours, développer de nouveaux équilibres. Se déplacer en mettant en oeuvre une motricité inhabituelle

Objectif(s)

- Ajuster et enchaîner ses actions et ses déplacements en fonction d’obstacles à franchir.

Séances :

  1. Parcours 2 découverte/exploration
  2. Parcours 1 structuration
  3. Parcours 2 structuration
  4. Parcours 1 découverte
MS
Unité d'apprentissage 1 : "One little finger"

Oral

7 séance(s)

A partir de la comptine anglaise "One little finger", travailler sur la compréhension et production à l'oral

Objectif(s)

- Ouverture culturelle à d'autres langues - Ecoute de sons nouveaux : en anglais - Mémorisation de quelques mots en anglais en lien avec les différentes parties du corps humain - Produire quelques mots en anglais : finger, head, nose, chin, arm, leg, foot / et une structure de phrase simple : finger on head, par exemple

Séances :

  1. Découverte de la comptine "One little finger"
  2. Réveil corporel : "One little finger"
  3. Mémorisation des mots : parties du corps humain
  4. Pairwork : préalable 1
  5. Pairwork : préalable 2
  6. Pairwork : entraînement en collectif
  7. Atelier dirigé : pairwork
MS
Narramus | Le Machin

Oral

Ecrit

12 séance(s)

Référence : Narramus, Le Machin

Objectif(s)

- Apprendre à raconter individuellement l'histoire Le Machin

Séances :

  1. Découvrir le début de l'histoire et bien le comprendre
  2. Se mettre à la place des personnages
  3. Découvrir la suite de l'histoire
  4. Module 3 (suite) : Découvrir la suite de l'histoire
  5. Module 4 (partie 1) : Prévoir la suite de l'histoire
  6. Module 4 partie 2 : Prévoir la suite de l'histoire
  7. Jouer l'histoire Le Machin
  8. Prévoir puis découvrir la suite de l'histoire (module 7)
  9. Découvrir la suite de l'histoire module 7 partie 2
  10. Lire l'histoire dela page 1 à 26
  11. Découvrir la fin de l'histoire module 8
  12. Raconter l'histoire du Machin dans son intégralité
MS
Narramus | Le Machin

Oral

Ecrit

12 séance(s)

Référence : Narramus, Le Machin

Objectif(s)

- Apprendre à raconter individuellement l'histoire Le Machin

Séances :

  1. Découvrir le début de l'histoire et bien le comprendre
  2. Se mettre à la place des personnages
  3. Découvrir la suite de l'histoire
  4. Module 3 (suite) : Découvrir la suite de l'histoire
  5. Module 4 (partie 1) : Prévoir la suite de l'histoire
  6. Module 4 partie 2 : Prévoir la suite de l'histoire
  7. Jouer l'histoire Le Machin
  8. Prévoir puis découvrir la suite de l'histoire (module 7)
  9. Découvrir la suite de l'histoire module 7 partie 2
  10. Lire l'histoire dela page 1 à 26
  11. Découvrir la fin de l'histoire module 8
  12. Raconter l'histoire du Machin dans son intégralité
MS
La famille des lettres obliques A M N V

Ecrit

2 séance(s)

Identifier les lettres obliques Former les lettres obliques à partir d'objets Ecrire les lettres obliques en capitales d'imprimerie

Objectif(s)

Faire le lien avec les apprentissages en graphisme et l'écriture des lettres en capitales d'imprimerie Pouvoir écrire les lettres A M N V

Séances :

  1. Les lettres obliques A M N V
  2. Ecrire les lettres obliques en capitales d'imprimerie