Cycle I en maternelle (cycle 1) page 260 - fiches de préparation, séquences

Filtrer les séquences
GS
Lignes verticales et horizontales pour décorer la classe d'après Piet Mondrian

Arts visuels

2 séance(s)

Objectif(s)

- Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste.

Séances :

  1. Présentation du projet
  2. Coloration de quelques cases

5 187 L. Merlot le 17/09/2017
GS
Am stram gram

Oral

3 séance(s)

D'après Vers la phono GS, Accès Editions

Objectif(s)

Prononcer distinctement des pseudos-mots

Séances :

  1. Am stram gram
  2. Am stram gram
  3. Am stram gram

5 175 L. Merlot le 17/09/2017
GS
Echauffement vocal

Oral

1 séance(s)

D'après Vers la phono, Accès Editions

Objectif(s)

Prononcer distinctement des phonèmes, des syllabes, des mots

Séances :

  1. Echauffement vocal

7 264 L. Merlot le 17/09/2017
GS
Ecrire un groupe de mots en capitales entre deux lignes

Ecrire

2 séance(s)

D'après Vers l'écriture GS, Accès Editions

Objectif(s)

Copier des mots en capitales d'imprimerie entre deux lignes

Séances :

  1. Copier des mots en capitales d'imprimerie entre deux lignes
  2. Je copie et je dessine

4 242 L. Merlot le 17/09/2017
MS
Tracer des lignes verticales dans les deux sens

Arts visuels

3 séance(s)

D'après Vers l'écriture, Accès Editions

Objectif(s)

Tracer des lignes verticales dans les deux sens

Séances :

  1. S'interroger sur le sens d'un tracé
  2. Monter et descendre
  3. Monter et descendre

6 291 L. Merlot le 17/09/2017
GS
La pomme

Le vivant

4 séance(s)

De la fleur à la pomme étude à travers divers support: album, comptine, recette, observation (démarche expérimentale)

Objectif(s)

- Reconnaître les principales étapes du développement d’un animal ou d’un végétal, dans une situation d’observation du réel ou sur une image.

Séances :

  1. Découverte
  2. Durée de vie d'une pomme au sol
  3. la pomme dans tous ses états (2 séances: 1 phase par séance)
  4. Evaluation fin de séquence

5 521 A. Leyrat le 20/10/2017
GS
Rituel de la date et des absents

Nombres

Temps

1 séance(s)

Rituel du matin

Objectif(s)

- Mobiliser des symboles analogiques, verbaux pour communiquer des informations orales sur une quantité. - Utiliser le nombre pour exprimer la position d’un objet ou d’une personne dans un jeu, dans une situation organisée, sur un rang ou pour comparer des positions. - Utiliser correctement les mots « jour » et « mois ».

Séances :

  1. Rituel de la date

8 360 A. Leyrat le 16/09/2017
GS
Rituel de la date et des absents

Nombres

Temps

1 séance(s)

Rituel du matin

Objectif(s)

- Mobiliser des symboles analogiques, verbaux pour communiquer des informations orales sur une quantité. - Utiliser le nombre pour exprimer la position d’un objet ou d’une personne dans un jeu, dans une situation organisée, sur un rang ou pour comparer des positions. - Utiliser correctement les mots « jour » et « mois ».

Séances :

  1. Rituel de la date

8 360 A. Leyrat le 16/09/2017
MS
La provenance d’un son

Oral

2 séance(s)

Objectif(s)

- S’exprimer et se faire comprendre dans un langage syntaxiquement correct et précis. - Apprendre à écouter - Développer son écoute - Découvrir des instruments - Découvrir quelques particularité lorsque l’on joue d’un instrument - Apprendre à jouer ensemble - S’investir dans un projet

Séances :

  1. Le loto sonore
  2. Identifier la provenance d’un son

1 195 J. Hoorelbeke le 23/09/2017