Cycle I en maternelle (cycle 1) page 289 - fiches de préparation, séquences

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GS
Ponti

Oral

Ecrit

Arts visuels

6 séance(s)

Travail autour de la notion d'auteur et d'illustrateur.

Objectif(s)

- Raconter des actions vécues par le personnage central en manipulant le matériel à disposition : marottes + décor ou en tournant les pages de l’album. - Raconter en faisant parler les personnages en utilisant des marottes. - Alterner récit et dialogues en introduisant correctement les dialogues et nommant la personne/personnage qu’il fait parler. - Chercher des repères dans les caractéristiques du support. - Différencier et catégoriser différents types de livres selon des critères de fonction (expliquer, raconter…), d’auteurs. - Pratiquer le dessin pour représenter ou illustrer, en étant fidèle au réel ou à un modèle, ou en inventant.

Séances :

  1. Tromboline 1
  2. Tromboline 2
  3. Tromboline 3
  4. Tromboline 4
  5. Le poussin 1
  6. Illustrer un mots

3 131 M. LAMOUR le 27/02/2017
GS
Ponti

Oral

Ecrit

Arts visuels

6 séance(s)

Travail autour de la notion d'auteur et d'illustrateur.

Objectif(s)

- Raconter des actions vécues par le personnage central en manipulant le matériel à disposition : marottes + décor ou en tournant les pages de l’album. - Raconter en faisant parler les personnages en utilisant des marottes. - Alterner récit et dialogues en introduisant correctement les dialogues et nommant la personne/personnage qu’il fait parler. - Chercher des repères dans les caractéristiques du support. - Différencier et catégoriser différents types de livres selon des critères de fonction (expliquer, raconter…), d’auteurs. - Pratiquer le dessin pour représenter ou illustrer, en étant fidèle au réel ou à un modèle, ou en inventant.

Séances :

  1. Tromboline 1
  2. Tromboline 2
  3. Tromboline 3
  4. Tromboline 4
  5. Le poussin 1
  6. Illustrer un mots

3 131 M. LAMOUR le 27/02/2017
GS
Ponti

Oral

Ecrit

Arts visuels

6 séance(s)

Travail autour de la notion d'auteur et d'illustrateur.

Objectif(s)

- Raconter des actions vécues par le personnage central en manipulant le matériel à disposition : marottes + décor ou en tournant les pages de l’album. - Raconter en faisant parler les personnages en utilisant des marottes. - Alterner récit et dialogues en introduisant correctement les dialogues et nommant la personne/personnage qu’il fait parler. - Chercher des repères dans les caractéristiques du support. - Différencier et catégoriser différents types de livres selon des critères de fonction (expliquer, raconter…), d’auteurs. - Pratiquer le dessin pour représenter ou illustrer, en étant fidèle au réel ou à un modèle, ou en inventant.

Séances :

  1. Tromboline 1
  2. Tromboline 2
  3. Tromboline 3
  4. Tromboline 4
  5. Le poussin 1
  6. Illustrer un mots

3 131 M. LAMOUR le 27/02/2017
MS
La moufle

Oral

Ecrit

4 séance(s)

Travail sur l'écrit et l'oral autour de l'Album de Florence Desnouveaux et Cécile Hudrisier "La moufle"

Objectif(s)

- Communiquer avec les adultes et les autres enfants en se faisant comprendre. - Prendre la parole pour répondre à une question. - Quitter le regard de l’enseignant pour regarder son (ses) interlocuteur(s) ; parler pour être entendu (force et articulation). - Récapituler ce qui vient d’être dit à la demande de l’enseignant.

Séances :

  1. Découverte de l'album et des personnages principaux
  2. Apprenons à écrire le nom des personnages principaux
  3. Epellons, écrivons !
  4. Ecrivons !

5 253 J. ANDRE le 08/03/2017
MS
La moufle

Oral

Ecrit

4 séance(s)

Travail sur l'écrit et l'oral autour de l'Album de Florence Desnouveaux et Cécile Hudrisier "La moufle"

Objectif(s)

- Communiquer avec les adultes et les autres enfants en se faisant comprendre. - Prendre la parole pour répondre à une question. - Quitter le regard de l’enseignant pour regarder son (ses) interlocuteur(s) ; parler pour être entendu (force et articulation). - Récapituler ce qui vient d’être dit à la demande de l’enseignant.

Séances :

  1. Découverte de l'album et des personnages principaux
  2. Apprenons à écrire le nom des personnages principaux
  3. Epellons, écrivons !
  4. Ecrivons !

5 253 J. ANDRE le 08/03/2017
PS
Le monde du vivant

Le vivant

6 séance(s)

6 séances pour découvrir le monde végétal et animal

Objectif(s)

- Communiquer avec les adultes et les autres enfants en se faisant comprendre. - Reconnaître les principales étapes du développement d’un animal ou d’un végétal, dans une situation d’observation du réel ou sur une image. - Connaître les besoins essentiels de quelques animaux et végétaux.

Séances :

  1. De quoi a besoin une plante?
  2. Retour sur les plantations et nouvelles plantations
  3. Ranger les images dans le bon ordre
  4. Qui mange quoi?
  5. Qui se déplace comment?
  6. Dictée bilan

8 332 F. De Benedict le 26/02/2017
PS - MS
Découvrir les formes géométriques planes

Arts visuels

For/Grand.

5 séance(s)

Cette séquence est construite de manière à ce que les séances soient menées toutes en parallèle et non les unes à la suite des autres.

Objectif(s)

- Reproduire, dessiner des formes planes.

Séances :

  1. Contours de formes à la PAM
  2. Contours de formes sur la piste graphique
  3. Contour de formes avec pochoirs
  4. A la manière de Kandinsky
  5. Collages/Tampons pour les PS

15 583 C. Ribeyron le 25/01/2017
PS - MS
Découvrir les formes géométriques planes

Arts visuels

For/Grand.

5 séance(s)

Cette séquence est construite de manière à ce que les séances soient menées toutes en parallèle et non les unes à la suite des autres.

Objectif(s)

- Reproduire, dessiner des formes planes.

Séances :

  1. Contours de formes à la PAM
  2. Contours de formes sur la piste graphique
  3. Contour de formes avec pochoirs
  4. A la manière de Kandinsky
  5. Collages/Tampons pour les PS

15 583 C. Ribeyron le 25/01/2017
PS - MS
Découverte du corps humain

Le vivant

5 séance(s)

Les élèves vont découvrir les différentes parties du corps ainsi que les parties du visage.

Objectif(s)

- Situer et nommer quelques parties du visage et du corps sur lui-même et sur une représentation.

Séances :

  1. Découvrir son corps
  2. Représentation du corps en pâte à modeler
  3. Production d'un bonhomme en aluminium
  4. Découvrir son visage
  5. Représentation du visage en PAM

33 1434 C. Ribeyron le 26/02/2017