Cycle I en maternelle (cycle 1) page 331 - fiches de préparation, séquences

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TPS
Le sens du toucher

Le vivant

1 séance(s)

Les élèves sont amenés à utiliser leur sens du toucher pour explorer les qualités suivantes: température(chaud/froid), la douleur(doux/ piquant), les aspérités(piquant,/lisse/ rugueux).

Objectif(s)

Amener les élèves à utiliser leurs sens pour explorer des qualités tactiles: chaud, froid, doux, piquant, lisse, rugueux.

Séances :

  1. Découverte des objets par le toucher

0 207 M. Duval le 18/09/2016
CE1
Les outils pour mesurer le temps

Temps

1 séance(s)

Découvrir les outils qui servent à mesurer le temps et s'en servir afin de mesurer une durée.

Objectif(s)

- Se repérer dans le temps et mesurer des durées.

Séances :

  1. Comment mesure-t-on le temps?

28 1506 S. Chabaud le 18/09/2016
MS
Album à toucher: A comme...

Ecrit

2 séance(s)

Cette année mes élèves fabriquent leur propre abécédaire. Dans la continuité, ils vont créer leur album à toucher. Ils vont créer un album en rapport avec la lettre A. Ils utiliseront différentes matières.

Objectif(s)

- Participer à l’écriture de certains mots. - Reconnaître des écrits utilisés fréquemment dans le quotidien de la classe. - Reconnaître les lettres de l’alphabet et connaître les correspondances entre les trois manières de les écrire : cursive, script, capitales d’imprimerie.

Séances :

  1. Présentation du A
  2. On colle l'image: A comme?

3 71 C. Androïde silva le 18/09/2016
GS
Dessinons des formes

For/Grand.

1 séance(s)

Objectif(s)

Reproduire et dessiner des formes planes - Classer des objets en fonction de caractéristiques liées à leur forme. Savoir nommer quelques formes planes (carré, triangle, cercle ou disque, rectangle) et reconnaître quelques solides (cube, pyramide, boule, cylindre). - Reproduire, dessiner des formes planes.

Séances :

  1. Dessinons des formes

5 639 L. Parisot le 18/09/2016
GS
Graphisme - Les traits obliques

Ecrit

1 séance(s)

Révisions des traits obliques : découverte, entrainement par activité graphique puis sur feuille, avec différents outils

Objectif(s)

- observer des œuvres, apporter un regard critique - respecter le sens du geste oblique (de gauche ç droite, de haut en bas ou de bas en haut) - se préparer à l'écriture

Séances :

  1. Redécouverte du geste

5 483 L. Parisot le 18/09/2016
TPS - PS - MS
Petit Bleu et Petit Jaune

Oral

5 séance(s)

Objectif(s)

- Raconter des actions vécues par le personnage central en manipulant le matériel à disposition : marottes + décor ou en tournant les pages de l’album. - Prévoir une succession d’actions, d’activités.

Séances :

  1. Découverte de la couverture
  2. Début de l'histoire
  3. Element déclencheur
  4. Le mélange des couleurs
  5. La réponse aux questions

9 823 M. CUSTODIO le 04/01/2017
CP
Effectuer des tracés en utilisant la règle

For/Grand.

3 séance(s)

Objectif(s)

Apprendre à tracer des segments avec la règle graduée.

Séances :

  1. 1ers tracés à la règle
  2. tracer des segments 1
  3. utiliser la règle pour tracer des traits en joignant des points

11 1232 D. CLEMENT le 07/08/2015
TPS - PS - MS
Rondes et jeux dansés

Motricité

1 séance(s)

Objectif(s)

- Coordonner ses gestes et ses déplacements avec ceux des autres, lors de rondes et jeux chantés. - S'exprimer par des activités, physiques, sportives ou artistiques, impliquant le corps.

Séances :

  1. Séance 1

5 287 M. CUSTODIO le 17/09/2016
PS - MS - GS
Jeu de régularité et de lecture

Musique

5 séance(s)

A partir de "Eveil au monde sonore", créer des séances d'apprentissage rythmique en utilisant les composantes suivantes : -Jeu de régularité et de lecture -Parlé rythmé -Répétition de petites cellules rythmiques

Objectif(s)

- Explorer différents instruments de musique, des objets sonores, les trier, les catégoriser (type de timbres et durée du son…). - Explorer son corps au travers de percussions corporelles. - Faire le lien entre le geste et le son, le maîtriser en vue de produire un son attendu.

Séances :

  1. Promenade rythmique
  2. Deux par deux.
  3. jeu du rameur
  4. Jeu d'ensemble
  5. Jeu de régularité

1 260 M. LAMOUR le 17/09/2016