Cycle I en maternelle (cycle 1) page 328 - fiches de préparation, séquences

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GS
Ecrire en GS - Le prix des lecteurs

Ecrit

1 séance(s)

Les élèves vont devoir rédiger un bulletin de vote pour désigner leur livre préféré durant la période. Les bulletins sont lus par le maître et les résultats du vote inscrits dans un tableau.

Objectif(s)

- Manifester de la curiosité par rapport à l’écrit. - Associer un écrit à un projet de communication. - Commencer à écrire seul.

Séances :

  1. Le Prix des lecteurs - séance 1

1 35 E. Prigent le 28/09/2016
GS
Se situer dans l'espace

Espace

3 séance(s)

Objectif(s)

- Décrire des positions dans l’espace : positions par rapport à soi ; positions relatives de deux objets ou deux personnes l’un(e) par rapport à l’autre.

Séances :

  1. Vocabulaire de position
  2. Evaluation diagnostique
  3. Sensibilisation au vocabulaire de position

13 1200 C. CALINOT le 28/09/2016
PS - MS - GS
Peindre, déchirer et coller pour décorer son classeur

Arts visuels

2 séance(s)

Les élèves vont peindre librement, déchirer des bandes dans leurs oeuvres, les coller sur un fond noir et compléter en collant des gommettes de couleur entre les bandes.

Objectif(s)

- Réaliser des compositions plastiques, seul ou en petit groupe, en choisissant et combinant des matériaux, en réinvestissant des techniques et des procédés. - Mémoriser et réinvestir un lexique approprié pour décrire les actions et / ou les effets produits.

Séances :

  1. Peinture libre à l'encre
  2. Déchirer et coller

2 143 A. Gorget le 26/09/2016
TPS - PS - MS
Ateliers de dessin en autonomie

Arts visuels

6 séance(s)

Dessiner en utilisant les objets de la classe.

Objectif(s)

- Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste. - Pratiquer le dessin pour représenter ou illustrer, en étant fidèle au réel ou à un modèle, ou en inventant.

Séances :

  1. Dessiner en utilisant un légo.
  2. Dessiner en utilisant les légos suite
  3. Dessiner en utilisant la règle
  4. Dessiner en utilisant la règle suite
  5. Dessiner en utilisant un coquillage
  6. Dessiner en utilisant un coquillage suite

5 362 F. De Benedict le 06/10/2016
TPS - PS - MS
Le corps humain

Le vivant

2 séance(s)

Séquence amenant à la découverte du corps humain et du visage pour la maternelle.

Objectif(s)

- Communiquer avec les adultes et les autres enfants en se faisant comprendre. - Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue. - S’exprimer et se faire comprendre dans un langage syntaxiquement correct et précis. - Situer et nommer les différentes parties du corps humain, sur soi ou sur une représentation.

Séances :

  1. Découverte du corps humain
  2. Découverte du visage

22 1609 F. De Benedict le 01/10/2016
GS
Le prénom

Ecrit

4 séance(s)

Activités de début d'année autour du prénom pour associer les lettres capitales et minuscules.

Objectif(s)

- Faire correspondre les deux écritures sur traitement de texte. Passer d’une écriture à une autre.

Séances :

  1. La chasse aux prénoms
  2. Décorer le cahier de dessin
  3. Les tampons lettres
  4. Le jeu de l'oie

5 461 M. LAMOUR le 25/09/2016
PS - MS
De toutes les couleurs

Arts visuels

1 séance(s)

Séance 1: Décorer chaque post-it avec des pastels gras en créant des jeux de lignes, de formes ou tout simplement en mélangeant les couleurs. Séance 2: Juxtaposer et coller les post-it sur un panneau en bois (MDF) ou en carton pour créer un patchwork. Séance 3: Recouvrir toute la surface d'un vernis acrylique transparent à base d'eau pour consolider l'ensemble.

Objectif(s)

- Contrôler et varier l’amplitude du geste pour s’adapter au format du support, produire des tracés de plus en plus diversifiés et plus précis. - Explorer et s’approprier différents médiums, outils et matériaux. - S’exprimer sur sa production, sur celle d’un autre ou à propos d’une œuvre d’artiste.

Séances :

  1. Décorer les post-it

3 125 M. Lefebvre le 25/09/2016
TPS - PS - MS
La course

Motricité

4 séance(s)

Séquence de course pour TPS/PS/MS

Objectif(s)

- Communiquer avec les adultes et les autres enfants en se faisant comprendre. - Ajuster et enchaîner ses actions et ses déplacements en fonction d’obstacles à franchir. - Se déplacer avec aisance dans des environnements variés, naturels ou aménagés. - Courir, sauter, lancer de différentes façons, dans des espaces et avec des matériels variés, dans un but précis.

Séances :

  1. Découverte et pratique d'un parcours
  2. Course et obstacles
  3. Coopérer sur un parcours
  4. Course de vitesse

7 409 F. De Benedict le 25/09/2016
TPS - PS - MS
Parcours sauté

Motricité

1 séance(s)

Parcours développé en salle de motricité ou en extérieur.

Objectif(s)

- Ajuster et enchaîner ses actions et ses déplacements en fonction d'obstacles à franchir ou de la trajectoire d'objets sur lesquels agir. - Se déplacer avec aisance dans des environnements variés, naturels ou aménagés. - Courir, sauter, lancer de différentes façons, dans des espaces et avec des matériels variés, dans un but précis.

Séances :

  1. Parcours sauté

4 284 F. De Benedict le 20/09/2016