Cycle I en maternelle (cycle 1) page 337 - fiches de préparation, séquences

Filtrer les séquences
MS - GS
La course longue

Motricité

6 séance(s)

Séquence d'entrainement pour participer à la journée course longue de l'école.

Objectif(s)

- Courir de différentes façons, dans des espaces et avec des matériels variés, dans un but précis.

Séances :

  1. Evaluation diagnostique
  2. Courir comme un ballon
  3. Controler sa course.
  4. Alterner sa vitesse
  5. le parcours
  6. Evaluation finale

12 1212 M. LAMOUR le 25/09/2016
CE1
Représenter l'espace

Espace

4 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaître et décrire un lieu familier (école, quartier, centre ville…) avec un vocabulaire adapté, à partir de supports variés (photographies sous différents angles et points de vue, vue panoramique, vue oblique, vue aérienne, plans…). - Élaborer des représentations simples de l'espace familier (le quartier, le village, la ville…) par des plans.

Séances :

  1. Dessiner la classe
  2. Faire un plan de la classe
  3. Lire un plan
  4. Le plan de l'école

12 495 A. Naas le 05/12/2015
MS - GS
La décoration montgolfière

Arts visuels

3 séance(s)

Objectif(s)

- Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste. - Réaliser une composition personnelle en reproduisant des graphismes. Créer des graphismes nouveaux.

Séances :

  1. Présentation de l'atelier
  2. Décoration du ballon
  3. Ecriture du prénom sur la nacelle

4 133 E. BERTRAND le 01/09/2016
MS
Initiale du prénom

Arts visuels

3 séance(s)

Les élèves ont une fiche initiale chacun qu'ils doivent décorer. Etape 1: décorer l'initiale en y collant des gommettes pavages de couleurs nuancées chaude ou froide. Etape 2: Tracer des traits rayonnants à la craie tout autour de l'initiale à la craie grasse dans les même tons que les gommettes. Etape 3: Peindre à l'encre le contour de l'initiale, par dessus la craie grasse avec une couleur opposée: froide si gommettes chaudes ou chaude si gommettes froide. Etape 4 facultative: Tamponner l'initiale de son prénom en petit entre les traits rayonnants. Remarque: la couleur choisie pour les gommettes peut être celle du groupe de l'élève, si les groupes sont déjà faits.

Objectif(s)

- Explorer et s’approprier différents médiums, outils et matériaux. - S’exprimer sur sa production et / ou ses découvertes. - Reconnaître et nommer la majorité des lettres de l’alphabet: l'initiale de son prénom.

Séances :

  1. Etape 1 Collage de gommettes.
  2. Etape 2 et 3: Décoration du contour de l'initiale.
  3. Décoration des étiquettes porte manteaux.

3 205 I. Forssant le 28/08/2016
CE1 - CE2
LA FORET

Le vivant

6 séance(s)

Objectif(s)

- Connaitre des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité.

Séances :

  1. Qu'est-ce que la forêt?
  2. A quoi ressemble notre forêt?
  3. Quelques animaux de nos forêts et ce qu'ils mangent
  4. A quoi sert la forêt?
  5. Les métiers du bois
  6. La forêt en danger

26 2285 I. MAZOYER le 27/08/2016
MS
Règle de vie: "Moi j'adore, la maîtresse déteste."

Dev. élève

6 séance(s)

Objectif(s)

- S'approprier, respecter puis élaborer collectivement des règles de vie adaptées à l'environnement local.

Séances :

  1. Découverte de l'album: Moi j'adore la maîtresse déteste
  2. Mémorisation de l'album et ébauche de tableau
  3. Illustration par photos de ce que la maîtresse aime
  4. Illustration par photos de ce que la maîtresse aime - suite
  5. Constitution du tableau
  6. Triage des images et finalisation du panneau d'affichage

29 2174 A. A. le 08/09/2016
GS
Le nom des formes géométriques

For/Grand.

2 séance(s)

Jeu aidant à la mémorisation des noms des figures géométriques. La reconnaissance des formes a déjà été faite.

Objectif(s)

- Savoir nommer quelques formes planes (carré, triangle, cercle ou disque, rectangle)

Séances :

  1. Le jeu du sac
  2. Utilisation de pochoirs

7 226 M. LAMOUR le 21/09/2016
MS - GS
Alberto Giacometti

Arts visuels

6 séance(s)

Séquence issue du manuel "Hors-d'oeuvre d'art" aux éditions accès.

Objectif(s)

- Explorer et s’approprier différents médiums, outils et matériaux. - Réaliser des compositions plastiques, seul ou en petit groupe, en choisissant et combinant des matériaux, en réinvestissant des techniques et des procédés. - Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste.

Séances :

  1. Arrêt sur image 1
  2. Arrêt sur image 2
  3. Comme une âme en quête : l'étoile filante
  4. Comme une âme en quête : le vent
  5. Port très altier 1
  6. Port très altier 2

5 352 M. LAMOUR le 22/08/2016
GS
Le loto du graphisme

Ecrit

3 séance(s)

Créer un jeu de loto pour réviser l'ensemble des graphismes vus en MS.

Objectif(s)

- Produire un tracé avec une intention. - Prendre des repères dans l’espace feuille. - Adopter une posture confortable. - Tenir de façon adaptée l’instrument d’écriture.

Séances :

  1. Redéfinir les lignes
  2. Créer la grille de loto
  3. Jouer au loto des graphismes

5 161 M. LAMOUR le 27/09/2017