Cycle I en maternelle (cycle 1) page 336 - fiches de préparation, séquences

Filtrer les séquences
GS
Phonologie

Oral

4 séance(s)

Objectif(s)

- dénombrer les syllabes d'un mot

Séances :

  1. echauffement avec des phonèmes-voyelles
  2. Echauffement avec des syllabes
  3. Echauffement avec des syllabes à double consonne
  4. Echauffement avec des chansons

4 244 M. Ciais le 11/09/2016
GS
Rituels de mathématiques

Nombres

4 séance(s)

Objectif(s)

- approcher les quantités et les nombres - dénombrer des quantités jusqu'à 5

Séances :

  1. jeu de cartes
  2. Jeu de cartes, évolution
  3. Jeu de cartes, évolution (plus ou moins)
  4. Jeu de carte : plus grande quantité ou plus petite quantité

1 113 M. Ciais le 11/09/2016
GS
Créer un masque en volume par assemblage

Arts visuels

3 séance(s)

Les élèves font une production en volume représentant le visage du monstre

Objectif(s)

- réaliser des compositions en volume à l'aide de différents procédés - découvrir des matériaux : déchirer.

Séances :

  1. Déchirer différents papiers
  2. Coller des morceaux déchirés
  3. Crée un visage de monstre en volume

1 80 M. Ciais le 11/09/2016
GS
différencier et classer des formes simples

For/Grand.

4 séance(s)

A partir de l'album "Va-t-'en grand monstre vert" les élèves découvrent de nouvelles formes simples (carré, cercle, triangle, rectangle)

Objectif(s)

- découvrir les formes et les grandeurs - différencier et classer des formes simples

Séances :

  1. Découvrir les formes
  2. Memory des formes
  3. Créer avec des formes
  4. Je distingue et je classe les différentes formes

6 194 M. Ciais le 11/09/2016
GS
L'accumulation : "Vat-'en grand monstre vert"

Oral

Ecrit

5 séance(s)

Objectif(s)

- émettre des hypothèses sur le contenu d'un album - situer des évènements les uns par rapport aux autres avec support visuel - dicter un texte à l'adulte - établir des relations entre différents albums

Séances :

  1. Présentation de l'album
  2. Mise en évidence de la structure de l'histoire
  3. Découverte du titre de l'album
  4. écriture d'une phrase descriptive
  5. création d'un album de monstre

5 150 M. Ciais le 11/09/2016
GS
L'accumulation : "Vat-'en grand monstre vert"

Oral

Ecrit

5 séance(s)

Objectif(s)

- émettre des hypothèses sur le contenu d'un album - situer des évènements les uns par rapport aux autres avec support visuel - dicter un texte à l'adulte - établir des relations entre différents albums

Séances :

  1. Présentation de l'album
  2. Mise en évidence de la structure de l'histoire
  3. Découverte du titre de l'album
  4. écriture d'une phrase descriptive
  5. création d'un album de monstre

5 150 M. Ciais le 11/09/2016
MS - GS
Ranger des objets du plus petit au plus grand (n<4)

For/Grand.

3 séance(s)

Les élèves devront d'abord trouver des objets plus grand et plus petit qu'un objet de référence par validation perceptive avant de comprendre que celle-ci est insuffisante. Ils solutionneront ce problème par la découverte de la vérification des longueurs en comparant les objets en les plaçant au même endroit à une de leurs extrémités. Puis ils devront trouver des objets de longueur égale. Enfin, exercices d'entraînement.

Objectif(s)

-Amener les élèves à ranger des objets de longueur différente de façon perceptive(plus grand que, moins grand que, de même longueur) puis à constater que la validation perceptive est insuffisante. -Amener les élèves à ranger des objets de longueur différente en les alignant par une même extrémité (plus grand que, moins grand que). -Amener les élèves à s'exercer à ranger des objets de longueur différente en les alignant par une même extrémité(réinvestissement). - Classer ou ranger des objets selon un critère de longueur ou de masse ou de contenance.

Séances :

  1. Ranger des objets en fonction de leur longueur - MS - GS - Période 1
  2. Rangement des bandes colorées représentatives des élèves.
  3. Ranger des objets du plus petit au plus grand (n égal à 4) : réinvestissement

5 617 M. Duval le 09/10/2016
CM1
Les prénoms en 3D

Arts visuels

2 séance(s)

Les élèves réaliseront une oeuvre 3D en se servant des lettres de leur prénom qu'ils auront dessinées, coupées et assemblées seuls.

Objectif(s)

- Créer des objets, intervenir sur des objets, les transformer ou manipuler à des fins narratives, symboliques ou poétiques. - Découvrir et expérimenter le travail en volume (modelage, assemblage, construction, installation...).

Séances :

  1. Réaliser les lettres du prénom
  2. Mise en 3D

0 122 L. Fernandez le 08/09/2016
MS
Découverte du corps humain

Le vivant

6 séance(s)

Objectif(s)

- Situer et nommer les différentes parties du corps humain, sur soi ou sur une représentation. - Situer et nommer quelques parties du visage et du corps sur lui-même et sur une représentation. - Situer et nommer les parties du visage, du corps et quelques articulations (cheville, genou, coude, hanche, épaule, nuque) sur lui-même ou sur une représentation. - Se représenter avec un corps articulé en mouvement (en train de courir ou de sauter…).

Séances :

  1. Le corps dans son ensemble
  2. Les parties du corps aprondissement
  3. Le visage
  4. Mon corps bouge
  5. Mon corps bouge
  6. Les mouvements du corps humain

30 2867 A. A. le 04/09/2016