L'oral en maternelle (cycle 1) page 12 - fiches de préparation, séquences

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MS - GS
Le Loup qui voulait faire le tour du monde

Oral

Arts visuels

For/Grand.

Espace

5 séance(s)

Objectif(s)

Découvrir l'existence d'une diversité culturelle

Séances :

  1. Découverte de l'album
  2. La France : le drapeau tricolore
  3. La France : Paris
  4. Le Kenya : masque & collier
  5. Le Kenya : les animaux
GS
Repères spatio-temporels

Oral

Musique

Espace

LV1

4 séance(s)

Aproffondir l'écoute pour entrer dans la lecture

Objectif(s)

- L'enfant doit s'exprimer de façon claire sur ce qu'il entend. - La séance peut être faite en corse.

Séances :

  1. Présentation des instruments
  2. Instruments en Image
  3. L'orchestre
  4. Ordre et ordre caché
PS - MS
La rentrée des classe

Oral

4 séance(s)

Etude de l'album "P'tit loup rentre à l'école" et travail autour du matériel de classe

Objectif(s)

- Compétence fondamentale.

Séances :

  1. Séance 1: étude de l'album
  2. Séance 2 : Les personnages
  3. Séance 3 : Le matériel de classe
  4. Le loto du matériel
GS
Les lettres de l'alphabet

Oral

6 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaitre et nommer les lettres de l'alphabet

Séances :

  1. ABC
  2. DEF
  3. GHIJKL
  4. MNOPQR
  5. STUVWXYZ
  6. Evaluation
MS
ELARGIR SON VOCABULAIRE POUR MIEUX S'EXPRIMER

Oral

3 séance(s)

A partir des photos, évoquer le nom, afin de le mémoriser et pouvoir l'utiliser ultérieurement. Essayer de mimer la photo par l'objet réel si présent dans la classe.

Objectif(s)

Acquérir un vocabulaire varié sur des thèmes du projet d'école, afin d'enrichir le vocabulaire des EL. Permettre à l'EL de mieux exprimer sa pensée par un vocabulaire plus riche.

Séances :

  1. VOCABULAIRE DE LA CLASSE
  2. VOCABULAIRE DE LA CLASSE / RECAPITULATIF DU THEME
  3. J'ai ... qui
GS
La séparation des mots

Oral

1 séance(s)

d'après Vers la Phono GS, Accès Editions

Objectif(s)

Prendre conscience de la notion de mot

Séances :

  1. La séparation des mots
GS
Brown Bear, Brown Bear, What do you see ?

Oral

3 séance(s)

Cette séquence est la dernière d'une série de trois. Elle aura été précédée d'une séquence sur les couleurs et d'une séquence sur les animaux, ce afin de préparer plus aisément la compréhension de l'album d'Éric Carle.

Objectif(s)

Développer chez l'élève les comportements et attitudes indispensables pour l'apprentissage d'une langue vivante (curiosité, écoute, attention, mémorisation). Mémoriser le vocabulaire des couleurs, des animaux.

Séances :

  1. Brown Bear, découverte de l'album
  2. Brown Bear, découverte de l'album (suite)
  3. Brown Bear, découverte de l'album (fin)
GS
Les animaux en anglais

Oral

5 séance(s)

Cette séquence, la seconde, s'inscrit dans le cadre de trois séquences. Elle vise à travailler avec les élèves sur le nom des animaux en anglais. La première séquence concerne les couleurs en anglais et la troisième fera découvrir aux élèves l'album d'Éric Carle : "Brown Bear, Brown Bear, What do you see ?". Cette séquence sera constituée de cinq séances où pour chaque séance six noms d'animaux seront appris.

Objectif(s)

Développer chez l'élève les comportements et attitudes indispensables pour l'apprentissage d'une langue vivante (curiosité, écoute, attention, mémorisation). Mémoriser le vocabulaire des animaux familiers. Comprendre les consignes ("Raise you hand", "Be quiet").

Séances :

  1. Les animaux en anglais
  2. Les animaux en anglais
  3. Les animaux en anglais
  4. Les animaux en anglais
  5. Les animaux en anglais
GS
Les chiffres en anglais

Oral

2 séance(s)

Cette séquence est un pré-requis pour la séquence qui sera ensuite développée auprès des élèves et qui concerne les couleurs en anglais.

Objectif(s)

Connaître les chiffres de 1 à 10. - Participer en répétant seulement (comptines…). - Participer à la tâche langagière en répétant les paroles d’un pair. - Dire de mémoire et de manière expressive plusieurs comptines et poésies.

Séances :

  1. Les chiffres de 1 à 10
  2. Les chiffres de 1 à 10, réinvestissement