Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions en maternelle (cycle 1) page 113 - fiches de préparation, séquences

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GS - CP - CE1
LES AMERINDIENS

Oral

Ecrit

Les spectacles vivants (Spectacle)

Espace

Dev. élève

Langage

Lecture

Ecriture

Lexique

Ortho.

Espace

2 séance(s)

découvrir le mode de vie des indiens d'Amérique au travers d'un film et de la lecture d'un album

Objectif(s)

respecter les autres et les règles de la vie collective rester attentif s'exprimer clairement à l'oral et utiliser des mots précis enrichir son vocabulaire déchiffrer et lire des mots nouveaux écrire, recopier sans erreur des mots ou des phrases courtes écrire en respectant la correspondance entre lettres et sons

Séances :

  1. le film "danse avec les loups"
  2. etude de l'album "petit sioux"

16 397 H. Nicolay le 16/05/2016
GS - CP - CE1
LES AMERINDIENS

Oral

Ecrit

Les spectacles vivants (Spectacle)

Espace

Dev. élève

Langage

Lecture

Ecriture

Lexique

Ortho.

Espace

2 séance(s)

découvrir le mode de vie des indiens d'Amérique au travers d'un film et de la lecture d'un album

Objectif(s)

respecter les autres et les règles de la vie collective rester attentif s'exprimer clairement à l'oral et utiliser des mots précis enrichir son vocabulaire déchiffrer et lire des mots nouveaux écrire, recopier sans erreur des mots ou des phrases courtes écrire en respectant la correspondance entre lettres et sons

Séances :

  1. le film "danse avec les loups"
  2. etude de l'album "petit sioux"

16 397 H. Nicolay le 16/05/2016
GS
Créer et dire des poésies pour illustrer notre histoire

Oral

1 séance(s)

Nous allons lister le vocabulaire en lien avec notre histoire concernant les animaux, les lieux , les sensations, les émotions, et les actions pour ensuite créer de petits haïkus. Nous voterons pour nos préférés et les haïkus seront dits de différentes façons dans notre film pour illustrer l'histoire.

Objectif(s)

- Accomplir intentionnellement des efforts pour maitriser la langue française en portant attention au vocabulaire, à la syntaxe et aux unités sonores. - Dire de mémoire et de manière expressive plusieurs comptines et poésies.

Séances :

  1. vv

1 52 L. NEHARI le 01/12/2015
GS
Création poétique autour d'"une fourmi de dix-huit mètres" de Robert Desnos

Ecrit

1 séance(s)

Découvrir la nouvelle poésie lue, récitée par la maîtresse puis créer une poésie à la façon de...à l'aide d'images support

Objectif(s)

- S’exprimer dans un langage syntaxiquement correct et précis. Reformuler pour mieux se faire comprendre. - Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue. - Se construire des images mentales à partir d’histoires fictives. - S’intéresser progressivement à de nouvelles notions, de nouveaux objets culturels et de nouvelles manières d’apprendre. - Comprendre des textes écrits sans autre aide de que le langage entendu. - Accomplir intentionnellement des efforts pour maitriser la langue française en portant attention au vocabulaire, à la syntaxe et aux unités sonores.

Séances :

  1. Une fourmi de 18 mètres, ça n'existe pas, ça n'existe pas!

3 269 L. NEHARI le 15/02/2016
GS
Lecture d'images-silhouette

Oral

1 séance(s)

Objectif(s)

- S’exprimer dans un langage syntaxiquement correct et précis. Reformuler pour mieux se faire comprendre. - Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue.

Séances :

  1. Lecture d'images-silhouète

4 459 F. Weissmann le 08/05/2016
MS
Ittuk, de kleine inuit

Oral

Ecrit

4 séance(s)

Activités préparatoires et post visite au muséon sur le thème "Ittuk, de kleine inuit" (Ittuk le petit inuit)

Objectif(s)

- Accomplir intentionnellement des efforts pour maitriser la langue française en portant attention au vocabulaire - Comprendre que les signes écrits valent du langage.

Séances :

  1. Décripter un message dessiné
  2. Coudre des moufles doubles
  3. Jouer avec le lexique du thème
  4. création de l'imagier

0 51 M. LAMOUR le 26/04/2016
MS
Ittuk, de kleine inuit

Oral

Ecrit

4 séance(s)

Activités préparatoires et post visite au muséon sur le thème "Ittuk, de kleine inuit" (Ittuk le petit inuit)

Objectif(s)

- Accomplir intentionnellement des efforts pour maitriser la langue française en portant attention au vocabulaire - Comprendre que les signes écrits valent du langage.

Séances :

  1. Décripter un message dessiné
  2. Coudre des moufles doubles
  3. Jouer avec le lexique du thème
  4. création de l'imagier

0 51 M. LAMOUR le 26/04/2016
MS
La cuisine aux crayons de Hervé Tullet

Ecrit

4 séance(s)

Cette séquence utilise le livre de graphisme de Hervé Tullet. Les élèves réalisent quatre fiches recettes et quatre productions (réaliser les séances 1 et 2 deux fois avec des recettes différentes pour chaque groupe et à chaque fois) Lors des séances 3 et 4, l'échange peut se faire avec une autre classe réalisant le même projet. L'élève doit changer de médium à chaque réalisation. A la fin de la séquence, chaque élève aura produit 5 assiettes différentes avec les 5 médiums différents. Les assiettes peuvent être assemblées en mobile ou en livre...

Objectif(s)

- Acquérir les gestes propres à l’écriture, adopter une posture confortable et tenir convenablement l’instrument d’écritures.

Séances :

  1. Rédaction d'une notice de fabrication
  2. Réalisation de recettes
  3. Créer une recette
  4. Lire sa recette

7 353 M. LAMOUR le 25/04/2016
MS
Les syllabes finales

Oral

3 séance(s)

Extrait du manuel "vers la phono" aux éditions accès

Objectif(s)

Repérer les syllabes finales

Séances :

  1. Les nouvelles familles
  2. Le bazar de Balthazar
  3. Le jeu de l'écho

8 661 M. LAMOUR le 24/04/2016