Développement et la structuration du langage oral et écrit en maternelle (cycle 1) page 3 - fiches de préparation, séquences

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MS
Les ponts (graphisme)

Ecrire

5 séance(s)

Objectif(s)

- Produire un tracé avec une intention. - Tenir de façon adaptée l’instrument d’écriture. - Gérer l’espace graphique (aller de gauche à droite et maintenir un alignement).

Séances :

  1. Découverte des ponts
  2. Faire des ponts
  3. Faire des ponts avec des bandes de papier
  4. Sauter par dessus comme un pont
  5. Tracer des ponts sur l'ardoise

2 172 A. ETNA le 20/02/2025
GS - CP
Ateliers de langage oral

Oral

5 séance(s)

séances de 1h : - rituels et modelage - ateliers d'un quart d'heure choix libre - ateliers d'un quart d'heure imposé - retour sur la séance, quelques binômes montrent leur travail.

Objectif(s)

Grande section : - enrichir son vocabulaire - développer sa syntaxe - articuler distinctement - produire des discours variés CP : - écouter pour comprendre - dire pour être compris - participer à des échanges - établir des relations entre les mots - réemployer le vocabulaire étudié

Séances :

  1. rituel et modelage
  2. ateliers "enrichir son vocabulaire"
  3. ateliers "développer sa syntaxe"
  4. Ateliers "articuler distinctement"
  5. clôture de la séance

1 153 A. Guilleux le 26/01/2025
GS
Les contes codés

Oral

4 séance(s)

Découvrir les contes classiques sous leur forme codés Selon le manuel "Autour du livre" Accès

Objectif(s)

Coder collectivement un conte

Séances :

  1. Mise en situation
  2. Découvrir le codage
  3. Appropriation des contes
  4. Ateliers complémentaires

0 73 L. Dumont le 26/10/2024
GS
Les rimes

Oral

3 séance(s)

Objectif(s)

- Repérer et produire des rimes, des assonances. - Localiser et coder la place d’un phonème dans le mot (première, deuxième… syllabe/ début, milieu ou fin de mot). - Trouver les mots pour produire de nouvelles rimes et assonances. - Réciter comptines et vire-langues en prêtant attention aux assonances, aux allitérations et à l’articulation en jeu.

Séances :

  1. Découverte : Les rimes
  2. Trouver des rimes
  3. Poésie

4 170 C. Froment le 20/01/2025
PS
Le quadrillage

Ecrire

5 séance(s)

D'après Traces à suivre PS, chez Acces

Objectif(s)

- Découvrir la notion de quadrillage - Décrire un tracé - Réaliser un quadrillage avec différents matériaux - Tracer un quadrillage en utilisant plusieurs outils - Produire un tracé avec une intention. - Tenir de façon adaptée l’instrument d’écriture.

Séances :

  1. Découvrir la notion de quadrillage
  2. Quadrillage et pâte à modeler (1)
  3. Quadrillage et pâte à modeler (2)
  4. Graver le quadrillage de la galette
  5. Le quadrillage à la craie grasse

3 128 L. HAUDIQUERT le 12/01/2025
GS
Autour de l'album de la princesse au petit pois

Oral

2 séance(s)

Travail sur différents domaines en utilisant l'album.

Objectif(s)

-Enrichir le vocabulaire -comprendre un histoire et être capable de la raconter à son tour.

Séances :

  1. Découverte de l'album de la princesse ai petit pois
  2. Découverte de l'album de la princesse ai petit pois

0 54 F. Dogan le 07/01/2025
MS
L'ELEPHANT PRISONNIER

Ecrire

1 séance(s)

Objectif(s)

- Différencier des types d’écrits et associer un écrit à un projet d’écriture ou de communication. - Faire des propositions de fragment de l’information.

Séances :

  1. compréhension d'image

2 55 D. DOMINGUES le 04/04/2022
GS
Associer lettres script et lettres capitales

Ecrire

1 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître les correspondances entre les trois manières d'écrire les lettres : cursive, script, capitales d’imprimerie et commencer à faire le lien avec le son qu'elles codent.

Séances :

  1. Correspondance Script capitale - Alphabet

1 174 J. BOURGET le 24/11/2024
GS
Identifier des phrases, des mots et des syllabes identiques

Oral

1 séance(s)

Objectif(s)

- Discriminer des sons (syllabes, sons-voyelles, quelques sons-consonnes) dans des mots ou des syllabes.

Séances :

  1. Pareil ou pas pareil

2 154 J. BOURGET le 24/11/2024