Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions en maternelle (cycle 1) page 8 - fiches de préparation, séquences

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MS - GS
OUTIL

Ecrit

Motricité

Nombres

For/Grand.

Temps

Espace

Le vivant

18 séance(s)

« OUTIL » vise à stimuler la mise à jour des représentations du corps par l’usage régulier d’outils scolaires.

Objectif(s)

Développer la capacité des élèves à : - Développer la représentation du corps propre en stimulant sa sensorialité par l'intermédiaire d'outils - appréhender leur corps - introduire des outils motricité globale - introduire des outils motricité fine - Favoriser des routines de tenue des outils scolaires

Séances :

  1. Routine : Histoire "C'est l'heure d'aller au lit" (Crayon) N°1
  2. Routine : Le tourbillon et la chenille
  3. Routine : Histoire du bucheron (Ciseaux)
  4. Routine : Précision de la sensibilité de notre corps avec outil N°1 (Dos)
  5. Routine : Précision de la sensibilité de notre corps avec outil N°2 (Mains)
  6. Séance : Les échasses
  7. Séance : Bouger, nommer et toucher son corps avec une pince
  8. Routine : Course des crocodiles (Pince à linge)
  9. Routine : Les pinces à linges
  10. Routine : Histoire "C'est l'heure d'aller au lit" (Crayon) N°2
  11. Routine : Contrôler la force de mon crayon
  12. Routine : Contrôler la force de mes ciseaux
  13. Routine : Conscience du corps en relaxation avec une balle N°1
  14. Routine : Conscience du corps en relaxation avec une balle N°2
  15. Séance : La pince mécanique
  16. Séance : Le râteau croupier
  17. Séance : Bouger, nommer et toucher ses doigts avec la petite pince
  18. Séance : Les 3 outils (allongement du bras)

8 332 J. Cojan le 08/03/2022
CE1 - CE2
un petit frère pas comme les autres

Ecrit

2 séance(s)

Objectif(s)

apprendre à comprendre les inférences causales en étudiant les états mentaux des personnages

Séances :

  1. 3A
  2. raisonner sur les causes des actions des personnages

0 130 R. Gillard le 07/03/2020
MS
conscience phonologique et articulation

Oral

2 séance(s)

Créer une comptine en travaillant les sons

Objectif(s)

Bien prononcer les sons Trouver des mots contenant les sons étudiés

Séances :

  1. Opposition phonologique b/p
  2. Remédiation

3 155 V. Gaudin le 02/09/2015
MS
Le découpage

Ecrit

1 séance(s)

Apprendre à bien utiliser ses ciseaux afin d'avoir une belle découpe.

Objectif(s)

Comprendre l'importance des 2 mains, couper en suivant un tracé.

Séances :

  1. Premières découpes

1 155 V. Gaudin le 07/09/2015
PS
Travail autour du geste

Ecrit

4 séance(s)

Travailler la motricité fine

Objectif(s)

Différencier les différents graphismes et savoir les reproduire. - Contrôler et guider ses gestes par le regard.

Séances :

  1. Graphisme: le point
  2. Décorer son prénom
  3. Déchirer et coller
  4. Le point 2

2 148 V. Gaudin le 14/09/2015
TPS - PS - MS
Les points, des gros et des petits

Ecrit

1 séance(s)

Contrôler son geste afin de réaliser des points plus ou moins gros.

Objectif(s)

- Réaliser une composition personnelle en reproduisant des graphismes. Créer des graphismes nouveaux.

Séances :

  1. Le point

4 145 V. Gaudin le 24/08/2016
MS
Graphisme

Ecrit

2 séance(s)

Travail sur la pince

Objectif(s)

- Tenir de façon adaptée l’instrument d’écriture.

Séances :

  1. Déchirer
  2. Le trait vertical

1 127 V. Gaudin le 25/08/2016
PS - MS
Etude d'album

Ecrit

1 séance(s)

Objectif(s)

- Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue.

Séances :

  1. Les 3 géants

0 125 V. Gaudin le 08/11/2017
MS
Cartes de nomenclature type Montessori

Oral

1 séance(s)

Objectif(s)

- S’emparer du vocabulaire donné en classe et l’utiliser à bon escient dans les tâches langagières. - travailler la prononciation

Séances :

  1. Les cartes de nomenclature de type Montessori

2 58 V. Gaudin le 29/11/2017