Cycle II en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 268 - fiches de préparation, séquences

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CP
Jeux de prénoms

Lecture

4 séance(s)

Séquence autour des prénoms des élèves pour aborder la lecture la première semaine.

Objectif(s)

Mieux se connaitre. Reconnaitre son prénom et celui de certains de ses camarades. Aborder l'écrit.

Séances :

  1. Nuage de prénoms
  2. Epeler les prénoms
  3. Tri d'étiquettes
  4. Chasse aux prénoms

0 410 F. Protat le 05/09/2018
CP
BRJV Lecture son 4 R

Lecture

4 séance(s)

-Repérer le phonème dans un mot. -Identifier la lettre R dans les différents graphies. -Mémoriser les principaux assemblages syllabiques. - Lire et encoder des syllabes simples.

Objectif(s)

- Identifier des mots rapidement : décoder aisément des mots inconnus réguliers, reconnaître des mots fréquents et des mots irréguliers mémorisés. - Savoir discriminer de manière auditive et savoir analyser les constituants des mots (conscience phonologique). - Savoir discriminer de manière visuelle et connaître le nom des lettres ainsi que le son qu’elles produisent. - Établir les correspondances graphophonologiques ; combinatoire (produire des syllabes simples et complexes). - Mémoriser les composantes du code.

Séances :

  1. Découverte du phonème
  2. Découverte du graphème et lecture de la fiche de son
  3. Ecriture et encodage
  4. Ateliers de manipulation

0 22 E. ERNIE le 05/09/2018
CP
BRJV Lecture 3 son L

Lecture

4 séance(s)

Objectif(s)

-Repérer le phonème dans un mot. -Identifier la lettre L dans les différents graphies. -Mémoriser les principaux assemblages syllabiques. - Lire et encoder des syllabes simples.

Séances :

  1. Découverte du phonème
  2. Découverte du graphème et lecture de la fiche de son
  3. Ecriture
  4. Ateliers de manipulation

0 33 E. ERNIE le 05/09/2018
CE1
My name is ...

Lang. viv.

4 séance(s)

L'objectif de la séquence est une présentation. Acquisition du vocabulaire de présentations et de salutations.

Objectif(s)

- Saluer. - Se présenter.

Séances :

  1. Présentation de John
  2. The return of john
  3. Les moments de la journée
  4. Les moments de la journée

1 39 N. Marcellin le 05/09/2018
CE1 - CE2
The colours

Lang. viv.

6 séance(s)

Le but de cette séquence est de permettre aux élèves de reconnaître et nommer de 6 à 11 couleurs. Ils pourront alors demander à quelqu'un la couleur d'un objet. 2 séances hebdomadaire (+ rituels matin) de 30 et 40 minutes. Selon progression prévue : soit deux séances d' "approche linguistique" par semaine, soit alternance hebdomadaire d'une séance "approche linguistique" de 30 minutes (séances 1 à 4) et d'une séance "approche culturelle" de 40 minutes 'séance 5, une phase par semaine). En "approche linguistique", la séance est entièrement en anglais et reste totalement orale (pas de trace écrite, excepté dans les affichages classe).

Objectif(s)

B.O. 2016-C2 : - Comprendre des mots familiers et des expressions très courantes au sujet de soi, de sa famille et de l'environnement concret et immédiat, si les gens parlent lentement et distinctement. - Utiliser quelques mots familiers et quelques expressions très courantes. - Reproduire un modèle oral. Socle commun : - Comprendre des messages oraux et écrits. - S'exprimer et communiquer à l'oral et à l'écrit de manière simple mais efficace. - Posséder des connaissances sur le contexte culturel propre à cette langue (modes de vie, organisations sociales, traditions, expressions artistiques...).

Séances :

  1. Approche culturelle : le drapeau anglais
  2. Reconnaître et nommer les couleurs (1)
  3. Reconnaître et nommer les couleurs (2)
  4. What is your favourite colour? - Dire sa couleur préférée
  5. What colour is it? - Demander la couleur d'un objet
  6. Evaluation sur les couleurs et le drapeau du Royaume-Uni

21 2156 A. LOUIS le 04/09/2018
CP
Etude de son

Lecture

4 séance(s)

Séances pour aborder et consolider les apprentissages d'un nouveau son.

Objectif(s)

- Savoir discriminer de manière auditive et savoir analyser les constituants des mots (conscience phonologique). - Établir les correspondances graphophonologiques ; combinatoire (produire des syllabes simples et complexes). - Mémoriser les composantes du code.

Séances :

  1. Découverte d'un nouveau son
  2. ETUDE DU SON I
  3. LE SON [Y]
  4. le son L

0 60 A. Paillette le 04/09/2018
CP
Règlement de la classe

Ens. civique

1 séance(s)

Objectif(s)

- Respecter les règles de la vie collective.

Séances :

  1. Règlement de la classe

0 89 L. Swietlicki le 03/09/2018
CE1
Représenter les nombres

Nb./Calc.

3 séance(s)

Représentations des nombres sous différentes formes avec Picbiille Dédé Périnne

Objectif(s)

- Utiliser les diverses désignations d’un nombre d’éléments pour comparer des collections. - Comparer, ranger, encadrer, intercaler des nombres entiers, en utilisant les symboles =, ≠, <, >. - Maitriser le sens des symboles =, ≠, <, >. - Utiliser diverses représentations des nombres (écritures en chiffres et en lettres, noms à l'oral, graduations sur une demi-droite, constellations sur des dés, doigts de la main, etc.). - Mémoriser des faits numériques et des procédures.

Séances :

  1. Organisation et écriture littérale des nombres inférieur à 10
  2. Organiser les nombres entre 5 et 10
  3. Les nombres entre 10 et 20

1 58 P. Gervais le 03/09/2018
CP
Ogd

Géom.

1 séance(s)

séquence initiation pour le traitement et la gestion de données.

Objectif(s)

- Exploiter des données numériques.

Séances :

  1. Initiation

0 45 A. Paillette le 03/09/2018