Français en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 177 - fiches de préparation, séquences

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CE1
Les sons de la période 1

Ortho.

5 séance(s)

Objectif(s)

- Identifier des mots de manière de plus en plus aisée. - Maitriser les relations entre l'oral et l'écrit. - Mémoriser et se remémorer l'orthographe de mots fréquents et de mots irréguliers dont le sens est connu. - Maitriser les correspondances graphophonologiques. - Orthographier les mots les plus fréquents (notamment en situation scolaire) et les mots invariables mémorisés.

Séances :

  1. Les sons [f]/ [v]
  2. Le son [n]
  3. Le son [a]
  4. Les sons [i] et [m]
  5. Révisions des sons

0 68 M. Aubry le 08/10/2017
CP
Les sons de la période 1

Ortho.

7 séance(s)

Objectif(s)

- Identifier des mots de manière de plus en plus aisée. - Maitriser les relations entre l'oral et l'écrit. - Maitriser les correspondances graphophonologiques.

Séances :

  1. Le son [m]
  2. Reconnaître des lettres
  3. Le son [a]
  4. Reprise des sons a, i et m
  5. Le son [u]
  6. Le son [i]
  7. Réviser le son [u] et le son [l]

6 273 M. Aubry le 08/10/2017
CE1
Les signes de ponctuations

Gram.

4 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître et utiliser la ponctuation de fin de phrases ; les signes du discours rapporté.

Séances :

  1. Lecture et compréhension du texte
  2. Découverte de la notion
  3. Construction de la notion
  4. Exercices de systématisation

4 177 C. Mariotto le 27/09/2017
CP
Différencier mots et images

Lecture

3 séance(s)

Développer la conscience lexicale Développer la compréhension des termes relatifs à l'écrit Développer la compréhension des termes relatifs aux notions spatiales

Objectif(s)

- Faire preuve de discrimination visuelle et connaître les lettres.

Séances :

  1. Mots et images
  2. Entrainement à repérer des mots et "non mots"
  3. Corriger un élève

0 23 S. Astrid le 26/10/2017
CE2
Le Dictionnaire

Lexique

2 séance(s)

Objectif(s)

- Comprendre la notion de définition d'un mot ; comprendre un article de dictionnaire.

Séances :

  1. L'ordre alphabétique
  2. La page de dictionnaire

7 275 M. AYACHIA le 27/09/2017
CE1
[y] et [u]

Ortho.

7 séance(s)

Objectif(s)

Distinguer deux sons proches [y] et [u]. Repérer un son à l'interieur d'un mot. Trouver dans son quotidien des mots contenant les sons étudiés. Attendus de fin de cycle : - Utiliser ses connaissances sur la langue pour mieux s'exprimer à l'oral, pour mieux comprendre des mots et des textes, pour améliorer des textes écrits. Compétences associées : - Maitriser les correspondances graphophonologiques.

Séances :

  1. distinction [y] et [u]
  2. [y] phase orale
  3. [y]Lecture/écriture
  4. [y] - Mémorisation de mots
  5. [u] phase orale
  6. [u] - Lecture/écriture
  7. [u] - Mémorisation de mots

0 96 R. RINGWALD le 26/09/2017
CE1
Mon portrait

Ecriture

1 séance(s)

Objectif(s)

- Repérer les caractéristiques du texte et en déduire le genre. - Repérer les contraintes d'écriture. - Faire des propositions pour la constructions des différents répertoires.

Séances :

  1. Découverte du texte de référence

4 311 P. BOYER le 25/09/2017
CE1
Le petit voleur d'instants

Lecture

2 séance(s)

Objectif(s)

Prélever des informations dans les paratextes d’un album Choisir un titre pour l’album Lire une illustration Créer une image mentale en lien avec le récit Illustrer un texte Repérer les personnages d’un récit Caractériser un personnage Repérer les substituts des personnages Repérer les paroles d’un personnage Interpréter un titre de chapitre Repérer un mot, une expression synonyme Reconstituer une phrase, un texte Compléter une phrase, un texte Associer début et fin de phrase Reconstruire la chronologie d’un texte Organiser des informations données par le texte Prélever une information littérale (V/F, QCM...) Faire des inférences Comprendre l’implicite du texte Anticiper sur la suite du récit Utiliser des connaissances personnelles pour répondre à une question Émettre un avis personnel se positionner du point de vue d'un personnage (imaginer ses paroles, ses pensées...)

Séances :

  1. Découverte de l'album
  2. Etude de l'épisode 1

2 498 C. Mariotto le 24/09/2017
CE2
La phrase

Gram.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaître une phrase - Ecrire une phrase - Utiliser les signes de ponctuation - reconnaître et savoir écrire une phrase affirmative ou négative

Séances :

  1. La phrase et les signes de ponctuation
  2. les formes de phrases
  3. exercices de réinvestissement formes de phrases

9 979 K. Schulz le 27/09/2017