Français page 10 - fiches de préparation, séquences

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5ème
Voyager par la poésie

Langage

Etude de la langue

Litté. Arts

4 séance(s)

- Thématique : "Le voyage et l'aventure". - Comment la poésie permet-elle d’évoquer l’ailleurs ? - Étude d'un groupement de poèmes de formes variées. - Projet final : rédaction de poèmes (carnets de voyages). - Séquence de 5e dédiée au genre poétique et au voyage.

Objectif(s)

- Lire des poèmes. - Découvrir l’art du haïku. - Découvrir l'art du griotisme africain. - Connaître les caractéristiques du sonnet. - Développer le vocabulaire du voyage et des sensations. - Développer ses connaissances sur la poésie et la versification. - Maîtriser les figures de style en lien avec les images et les sons.

Séances :

  1. Mal du pays
  2. Voyage en terre inconnue
  3. Haïkus venus d'Orient
  4. Les Grandes Découvertes
5ème
Un pour tous, tous pour un !

Langage

Etude de la langue

Litté. Arts

Médias

Civisme

6 séance(s)

- Thématique : "Héros, héroïnes, héroïsmes". - Séquence de 5e dédiée à l'héroïsme en littérature. - Comment l’héroïsme a-t-il évolué au fil des époques ? - Projet final : réaliser un panneau qui raconte un acte héroïque.

Objectif(s)

- Améliorer sa compréhension écrite. - Lire des œuvres de genre et d’époque variés. - Connaître des exemples de héros et d'héroïnes. - Découvrir le registre épique et ses caractéristiques. - Connaître les caractéristiques des héros et héroïnes. - Repérer les différentes étapes de l'évolution du héros. - S'exprimer sur des sujets liés à l’Éducation Morale et Civique.

Séances :

  1. Gilgamesh, le héros des origines
  2. Judith, l'héroïne biblique
  3. Hercule, le héros antique
  4. Pocahontas, une héroïne venue d'ailleurs
  5. L'héroïsme contemporain
  6. Projet final : Panneaux présentant un personnage héroïque
5ème
Un pour tous, tous pour un !

Langage

Etude de la langue

Litté. Arts

Médias

Civisme

6 séance(s)

- Thématique : "Héros, héroïnes, héroïsmes". - Séquence de 5e dédiée à l'héroïsme en littérature. - Comment l’héroïsme a-t-il évolué au fil des époques ? - Projet final : réaliser un panneau qui raconte un acte héroïque.

Objectif(s)

- Améliorer sa compréhension écrite. - Lire des œuvres de genre et d’époque variés. - Connaître des exemples de héros et d'héroïnes. - Découvrir le registre épique et ses caractéristiques. - Connaître les caractéristiques des héros et héroïnes. - Repérer les différentes étapes de l'évolution du héros. - S'exprimer sur des sujets liés à l’Éducation Morale et Civique.

Séances :

  1. Gilgamesh, le héros des origines
  2. Judith, l'héroïne biblique
  3. Hercule, le héros antique
  4. Pocahontas, une héroïne venue d'ailleurs
  5. L'héroïsme contemporain
  6. Projet final : Panneaux présentant un personnage héroïque
5ème
Un pour tous, tous pour un !

Langage

Etude de la langue

Litté. Arts

Médias

Civisme

6 séance(s)

- Thématique : "Héros, héroïnes, héroïsmes". - Séquence de 5e dédiée à l'héroïsme en littérature. - Comment l’héroïsme a-t-il évolué au fil des époques ? - Projet final : réaliser un panneau qui raconte un acte héroïque.

Objectif(s)

- Améliorer sa compréhension écrite. - Lire des œuvres de genre et d’époque variés. - Connaître des exemples de héros et d'héroïnes. - Découvrir le registre épique et ses caractéristiques. - Connaître les caractéristiques des héros et héroïnes. - Repérer les différentes étapes de l'évolution du héros. - S'exprimer sur des sujets liés à l’Éducation Morale et Civique.

Séances :

  1. Gilgamesh, le héros des origines
  2. Judith, l'héroïne biblique
  3. Hercule, le héros antique
  4. Pocahontas, une héroïne venue d'ailleurs
  5. L'héroïsme contemporain
  6. Projet final : Panneaux présentant un personnage héroïque
5ème
On ne choisit pas sa famille !

Langage

Etude de la langue

Litté. Arts

Civisme

4 séance(s)

- Thématique : "Amis, famille, réseaux". - Projet final : rédaction d'une saynète comique. - Comment rire des conflits familiaux au théâtre ? - Séquence de 5e dédiée aux conflits familiaux (théâtre).

Objectif(s)

- Écrire et jouer une saynète. - Développer son vocabulaire théâtral. - Lire des extraits théâtraux divers et variés. - Imaginer et rédiger un dialogue de théâtre. - Différencier les différents types de comiques. - Maîtriser les paroles rapportées au discours direct.

Séances :

  1. Mariage arrangé
  2. Prises de tête en famille
  3. Règlements de comptes
  4. Opposés ou différents ?
5ème
On ne choisit pas sa famille !

Langage

Etude de la langue

Litté. Arts

Civisme

4 séance(s)

- Thématique : "Amis, famille, réseaux". - Projet final : rédaction d'une saynète comique. - Comment rire des conflits familiaux au théâtre ? - Séquence de 5e dédiée aux conflits familiaux (théâtre).

Objectif(s)

- Écrire et jouer une saynète. - Développer son vocabulaire théâtral. - Lire des extraits théâtraux divers et variés. - Imaginer et rédiger un dialogue de théâtre. - Différencier les différents types de comiques. - Maîtriser les paroles rapportées au discours direct.

Séances :

  1. Mariage arrangé
  2. Prises de tête en famille
  3. Règlements de comptes
  4. Opposés ou différents ?
5ème
On ne choisit pas sa famille !

Langage

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Litté. Arts

Civisme

4 séance(s)

- Thématique : "Amis, famille, réseaux". - Projet final : rédaction d'une saynète comique. - Comment rire des conflits familiaux au théâtre ? - Séquence de 5e dédiée aux conflits familiaux (théâtre).

Objectif(s)

- Écrire et jouer une saynète. - Développer son vocabulaire théâtral. - Lire des extraits théâtraux divers et variés. - Imaginer et rédiger un dialogue de théâtre. - Différencier les différents types de comiques. - Maîtriser les paroles rapportées au discours direct.

Séances :

  1. Mariage arrangé
  2. Prises de tête en famille
  3. Règlements de comptes
  4. Opposés ou différents ?
5ème
Ito ou la Vengeance du Samouraï, d'Evelyne Reberg

Langage

Etude de la langue

Litté. Arts

Arts plas.

Hist. Arts

Civisme

6 séance(s)

- Séquence de 5e dédiée au conte merveilleux. - Projet final : rédaction d'un conte + kamishibai. - Thématique : "Imaginer des univers nouveaux". - Étude intégrale du conte merveilleux d'Evelyne Reberg. - Quels messages les contes essayent-ils de nous transmettre ?

Objectif(s)

- Lire un conte intégralement. - Améliorer sa compréhension écrite. - Développer son imagination et sa créativité. - Étudier le genre merveilleux et ses caractéristiques. - Approfondir la notion de schéma narratif / actanciel. - S’interroger sur le rôle des contes et de leurs morales. - Découvrir la culture japonaise et son univers littéraire.

Séances :

  1. L'incipit du conte
  2. Une rencontre inattendue
  3. Les épreuves
  4. Chez les samouraïs
  5. L'affrontement final
  6. Le schéma narratif et le schéma actanciel
5ème
Ito ou la Vengeance du Samouraï, d'Evelyne Reberg

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Arts plas.

Hist. Arts

Civisme

6 séance(s)

- Séquence de 5e dédiée au conte merveilleux. - Projet final : rédaction d'un conte + kamishibai. - Thématique : "Imaginer des univers nouveaux". - Étude intégrale du conte merveilleux d'Evelyne Reberg. - Quels messages les contes essayent-ils de nous transmettre ?

Objectif(s)

- Lire un conte intégralement. - Améliorer sa compréhension écrite. - Développer son imagination et sa créativité. - Étudier le genre merveilleux et ses caractéristiques. - Approfondir la notion de schéma narratif / actanciel. - S’interroger sur le rôle des contes et de leurs morales. - Découvrir la culture japonaise et son univers littéraire.

Séances :

  1. L'incipit du conte
  2. Une rencontre inattendue
  3. Les épreuves
  4. Chez les samouraïs
  5. L'affrontement final
  6. Le schéma narratif et le schéma actanciel