Fiches de préparation, séquences en CM1 page 119

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CM1 - CM2
Appel et Rituel de lecture

Lecture

1 séance(s)

Rituel de lecture bref pendant l'appel en P5

Objectif(s)

Développer l'écoute Développer l'attention à la logique du texte BO: - Construire les caractéristiques et spécificités des genres littéraires (conte, fable, poésie, roman, nouvelle, théâtre) et des formes associant texte et image (album, bande dessinée).

Séances :

  1. 3 types de texte

0 17 G. Gaudron le 20/04/2018
CM1 - CM2
Pourquoi mettre des vers dans nos déchets ?

Sciences

2 séance(s)

Objectif(s)

- Identifier les matières échangées entre un être vivant et son milieu de vie. - Comprendre le rôle des décomposeurs. - Se sensibiliser aux problèmes de gestion des déchets. - Interpréter des résultats d'une expérience.

Séances :

  1. Qu'est-ce qu'un lombricompostage ?
  2. Quel est le rôle des lombrics?

2 294 A. BLOUIN le 18/04/2018
CM1 - CM2
LES HOMMES DE L'ANTIQUITE: VERCINGETORIX ET CESAR - JESUS - ATTILA

Histoire

5 séance(s)

4 séances pour une programmation spiralaire axée sur les personnages.

Objectif(s)

Comprendre qui étaient Vercingétorix, César, Jésus et Attila, Comprendre comment la Gaule fut conquise et pacifiée. Comprendre le début de la religion chrétienne et son expansion Comprendre comment Attila a provoqué les mouvements de population que les romains ont appelé les invasions barbares et ensuite la chute de Rome.

Séances :

  1. LE LEGIONNAIRE ROMAIN ET LA PAX ROMANA
  2. JESUS ET LA CHRISTIANISATION DU MONDE ROMAIN
  3. ATTILA ET LES INVASIONS BARBARES
  4. J. CESAR- VERCINGETORIX: la guerre des gaules
  5. Evaluation

4 382 A. HYAU le 16/04/2018
CM1
Les paysages

Géog.

4 séance(s)

Lecture d'un paysage : plans et ligne d'horizon. Les types de paysage : urbain, rural et industriel.

Objectif(s)

L'E sera capable de décomposer un paysage en différents plans. L'E sera capable d'identifier la ligne d'horizon sur une image géographique. L'E sera capable de caractériser un paysage urbain, rural et industriel.

Séances :

  1. Les plans et la ligne d'horizon
  2. Naturel ou créé par l'homme ?
  3. Les paysages
  4. Course - Les paysages

6 341 J. Struys le 15/04/2018
CM1
Le passé composé

Ortho.

9 séance(s)

Objectif(s)

Objectifs généraux : * Reconnaitre un temps composé : l’auxiliaire + le participe passé. * Mémoriser les règles de formation du passé composé (différence entre avoir et être). Compétences travaillées et évaluées : - Je sais reconnaitre les verbes conjugués au passé composé. - Je sais trouver les participes passés des verbes. - Je sais conjuguer au passé composé avec l’auxiliaire avoir. - Je sais conjuguer au passé composé avec l’auxiliaire être.

Séances :

  1. Auxiliaire avoir (1) : découverte
  2. Auxiliaire avoir (2) : entrainement et jeux
  3. Auxiliaire avoir (3) : entrainement et jeux
  4. Rappel du passé composé avec l'auxiliaire avoir
  5. Ateliers 1
  6. Ateliers 2
  7. Atelier 3
  8. Révisions
  9. Evaluation

11 1233 M. Béal le 13/04/2018
CM1 - CM2
Les dangers d'internet et des réseaux sociaux

Ens. civique

7 séance(s)

Objectif(s)

- Développer les aptitudes à la réflexion critique : en recherchant les critères de validité des jugements moraux ; en confrontant ses jugements à ceux d'autrui dans une discussion ou un débat argumenté. - Apprendre à utiliser avec discernement les outils numériques de communication et d'information cotoyés au quotidien, en respectant les règles sociales de leur usage et toutes leurs potentialités pour apprendre et travailler. - Comprendre les enjeux des médias et leur fonctionnement général afin d'acquérir une distance critique et une autonomie suffisantes dans leur usage. - Savoir utiliser de façon réfléchie des outils de recherche, notamment sur Internet. - Développer une culture numérique. - Prendre conscience des enjeux civiques de l'usage de l'informatique et de l'Internet et adopter une attitude critique face aux résultats obtenus.

Séances :

  1. Internet contient des images et des idées choquantes
  2. Comment faire une recherche sur internet
  3. Tout n'est pas vrai sur internet
  4. Les secrets c’est privé, interdit de les publier
  5. Derrière un pseudo peut se cacher n’importe qui et Les jeux vidéos en ligne
  6. Le cyberharcèlement
  7. Evaluation

44 5695 V. Molins le 29/03/2018
CM1
Le sens des mots

Lexique

11 séance(s)

- Le sens d'un mot d'après son contexte - Le sens propre et le sens figuré - Les niveaux de langages - Les contraires - Les synonymes - Les homonymes (séquence en orthographe)

Objectif(s)

-Repérer les différents sens d'un mot d'après son contexte -Connaître le contraire d'un mot -Connaître le synonyme d'un mot d'après son contexte -Distinguer le sens propre et sens figuré des mots

Séances :

  1. Le sens d'un mot d'après son contexte
  2. Les contraires/ les antonymes d'un mot
  3. Le sens propre et le sens figuré
  4. Le sens propre et le sens figuré 2
  5. Les synonymes
  6. Les synonymes 2
  7. Entrainement synonyme/contraire/sens propre/figuré
  8. Les homophones lexicaux
  9. Les homophones lexicaux
  10. Les homophones lexicaux
  11. Séance de révision

0 91 M. CHÂTELAIN le 09/04/2018
CM1 - CM2
Crosse québécoise

EPS

3 séance(s)

La crosse québécoise (ou canadienne) est un jeu collectif d'origine amérindienne.

Objectif(s)

Compétences fondamentales : - Adapter sa motricité à des situations variées. - Apprendre par l'action, l'observation, l'analyse de son activité et de celle des autres. - Répéter un geste pour le stabiliser et le rendre plus efficace. - Assumer les rôles sociaux spécifiques aux différentes APSA et à la classe (joueur, coach, arbitre, juge, observateur, tuteur, médiateur, organisateur...). Objectifs : - Respecter les partenaires, les adversaires et l'arbitre. - Accepter le résultat de la rencontre et être capable de le commenter. - Maintenir un engagement moteur efficace sur tout le temps de jeu prévu. - S'organiser tactiquement pour gagner le duel ou le match en identifiant les situations favorables de marque.

Séances :

  1. Découverte du matériel
  2. Se déplacer avec une balle
  3. Jouer en collectif

0 166 A. Parisse le 08/04/2018
CM1 - CM2
Les consignes

Transv.

1 séance(s)

Objectif(s)

Acquérir la méthodologie pour comprendre et tirer les informations essentielles d'une consigne.

Séances :

  1. Les consignes

20 2180 A. Bartolomeoli le 08/04/2018