Fiches de préparation, séquences en CM1 page 181

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CE2 - CM1 - CM2
Les solides

Géom.

2 séance(s)

Découverte des solides usuels ainsi que des caractéristiques qui les définit : arrêtes, sommets, faces.

Objectif(s)

Cycle 2 : Attendu de fin de cycle : Reconnaitre, nommer, décrire, reproduire quelques solides. Compétences travaillées : - Reconnaitre et trier les solides usuels parmi des solides variés. Décrire et comparer des solides en utilisant le vocabulaire approprié. - Maitriser le vocabulaire approprié pour nommer des solides (boule, cylindre, cône, cube, pavé droit, pyramide) . - Maitriser le vocabulaire approprié pour décrire des polyèdres (face, sommet, arête). Cycle 3 : Attendu de fin de cycle 2 : Reconnaitre, nommer, décrire, reproduire, représenter, construire des figures et solides usuels. Compétences travaillées : - Reconnaitre, nommer, comparer, vérifier, décrire des solides simples ou des assemblages de solides simples à partir de certaines de leurs propriétés. - Effectuer les premières caractérisations des figures planes et des solides : vocabulaire approprié pour nommer les solides : pavé droit, cube, prisme droit, pyramide régulière, cylindre, cône, boule.

Séances :

  1. Découverte des solides et premiers classements
  2. Rappel et entrainement

4 68 P. Bureau le 05/12/2016
CE2 - CM1
L'alphabet et les nombres

Lang. viv.

2 séance(s)

Objectif(s)

Apprendre l'alphabet en anglais pour pouvoir épeler des mots en anglais Compter de 0 à 12 Donner son âge et son numéro de téléphone en anglais

Séances :

  1. The alphabet
  2. Numbers

1 192 M. OUDIN le 27/11/2016
CE2 - CM1
Hello - How are you

Lang. viv.

2 séance(s)

Objectif(s)

Se présenter en anglais, donner son nom

Séances :

  1. Hello
  2. How are you ?

3 218 M. OUDIN le 27/11/2016
CM1 - CM2
Syrinx - Claude Debussy

Ecrit.

Musique

Hist. Arts

TUIC

Transv.

3 séance(s)

Objectif(s)

Education musicale : - Connaître et utiliser un vocabulaire simple pour décrire la musique. - Argumenter un jugement sur une musique tout en respectant celui des autres. - Associer la découverte d'une œuvre à des connaissances construites dans d'autres domaines enseignés.

Séances :

  1. Ecoute musicale - Syrinx, Debussy (1913)
  2. Carte d'identité de Claude Debussy
  3. Fabrication d'une flûte de Pan

4 267 A. BOIZET le 25/11/2016
CM1 - CM2
Les Constructeurs - Fernand Léger

Arts plas.

Hist. Arts

3 séance(s)

Les séances 2 et 3 sont construites à partir de l'activité proposée à l'adresse http://www.exofiches.net/PDF/les_constructeurs.pdf.

Objectif(s)

- Découvrir et expérimenter le travail en volume (modelage, assemblage, construction, installation...). - Décrire une œuvre en identifiant ses principales caractéristiques techniques et formelles à l'aide d'un lexique simple et adapté. - Retrouver des formes géométriques et comprendre leur agencement dans une façade, un tableau, un pavement, un tapis.

Séances :

  1. Découverte de l'oeuvre
  2. Pratique guidée
  3. Pratique guidée (suite)

7 427 A. BOIZET le 19/11/2016
CE2 - CM1 - CM2
LA FORMATION DES MOTS

Gram.

1 séance(s)

Les élèves identifient le radical, le préfixe et le suffixe (vocabulaire lié à la construction des mots). Ils comprennent qu'une famille de mot nécessitent la compréhension du sens des mots.

Objectif(s)

- Effectuer des observations morphologiques : dérivation et composition, explications sur la graphie des mots, établissement de séries de mots (en lien avec la lecture et l'écriture).

Séances :

  1. La formation des mots

0 162 S. ALI-GHARDASHI le 26/11/2016
CM1
Famille de mots, préfixes, suffixes

Lexique

4 séance(s)

Objectif(s)

- Effectuer des observations morphologiques : dérivation et composition, explications sur la graphie des mots, établissement de séries de mots (en lien avec la lecture et l'écriture).

Séances :

  1. Les familles de mots
  2. Les familles de mots (2)
  3. Les préfixes
  4. Les suffixes

9 343 M. OUDIN le 26/11/2016
CM1
Le passé composé

Gram.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Utiliser à bon escient les principales règles grammaticales et orthographiques. - En rédaction de textes dans des contextes variés, maitriser les accords dans le groupe nominal (déterminant, nom, adjectif), entre le verbe et son sujet dans des cas simples (sujet placé avant le verbe et proche de lui, sujet composé d'un groupe nominal comportant au plus un adjectif ou un complément du nom ou sujet composé de deux noms, sujet inversé suivant le verbe) ainsi que l'accord de l'attribut avec le sujet. - Aborder la notion de morphologie verbale écrite en appui sur les régularités et la décomposition du verbe (radical-marques de temps-marques de personne) ; distinguer temps simples/temps composés. - Approcher l'aspect verbal (valeurs des temps) abordé à travers l'emploi des verbes dans les textes lus et en production écrite ou orale (le récit au passé simple à la 3e personne, le discours au présent ou au passé composé, etc.).

Séances :

  1. Explication de la formation
  2. Règles d'accord avec le sujet

5 173 A. DA SILVA le 27/11/2016
CM1
Les polygones

Géom.

3 séance(s)

Objectif(s)

Distinguer et identifier les différents polygones Savoir tracer un carré, un rectangle et des triangles - Produire et utiliser des représentations d'objets, d'expériences, de phénomènes naturels tels que schémas, croquis, maquettes, patrons ou figures géométriques. - Reconnaitre, nommer, décrire, reproduire, représenter, construire des figures et solides usuels. - Reconnaitre, nommer, comparer, vérifier, décrire des figures simples ou complexes (assemblages de figures simples) à partir de certaines de leurs propriétés. - Effectuer les premières caractérisations des figures planes et des solides: triangles dont les triangles particuliers (triangle rectangle, triangle isocèle, triangle équilatéral) . - Effectuer les premières caractérisations des figures planes et des solides : quadrilatères dont les quadrilatères particuliers (carré, rectangle, losange, première approche du parallélogramme) .

Séances :

  1. Les quadrilatères
  2. Découverte des différents polygones
  3. Le rectangle et le carré

3 363 A. DA SILVA le 25/11/2016