Fiches de préparation, séquences en CM1 page 218

Filtrer les séquences
CE1 - CE2 - CM1 - CM2 - SEGPA
Découvrir la carte mentale

Arts visuels

2 séance(s)

Objectif(s)

- Maîtriser des techniques artistiques traditionnelles (peinture, dessin) ou plus contemporaines (photographie numérique, cinéma, vidéo, infographie) pour créer. - Apprendre à réaliser une carte mentale

Séances :

  1. Une carte mentale pour se présenter
  2. Pour aller plus loin
CM1 - CM2
La respiration

Sciences

2 séance(s)

Objectif(s)

- Modéliser les mouvements respiratoires (rôle du diaphragme, des muscles…). - Mesurer des rythmes respiratoires et les interpréter pour comprendre les liens entre respiration et activité physique. - Maîtriser le vocabulaire suivant : poumon, diaphragme, cage thoracique, inspiration, expiration, fréquence respiratoire, échanges respiratoires, air inspiré, air expiré, dioxygène, dioxyde de carbone.

Séances :

  1. Découvrir le phénomène de respiration
  2. Mesurer son rythme respiratoire
CE2 - CM1 - CM2
La Préhistoire, L'apparition de l'Art

Histoire

4 séance(s)

Objectif(s)

- Savoir que les peintures rupestres, notamment à Lascaux, peuvent être considérées comme les premières traces de dimension esthétique et sacrée. - Connaitre certains repères historiques: Lascaux 17 000 ans av J.C

Séances :

  1. La naissance de l'Art
  2. Trace érite et étude de la grotte de Lascaux
  3. Les Mégalithes
  4. évaluation
CM1
Les consignes

Lang. viv.

2 séance(s)

Séquences sur les consignes que doivent connaître les élèves en cours d'anglais

Objectif(s)

- Comprendre une vingtaine de consignes de classe.

Séances :

  1. L'arbre de nos connaissances
  2. Les consignes
CM1
Etude du roman de Susie Morgenstern "La liste de fournitures"

Lecture

Litté. Arts

8 séance(s)

Étude du roman en 8 séances

Objectif(s)

- Participer à un débat sur une œuvre en confrontant son point de vue à d’autres de manière argumentée. - Se rappeler le titre et l’auteur des œuvres lues. - Adapter son comportement de lecteur aux difficultés rencontrées : notes pour mémoriser, relecture, demande d’aide, etc. - Lire silencieusement un texte littéraire ou documentaire et le comprendre (reformuler, résumer, répondre à des questions sur ce texte).

Séances :

  1. Le début du roman
  2. Les 2 premières listes
  3. Les 3ème et 4ème listes
  4. Analyser les réactions des personnages
  5. Analyser les réactions des personnages
  6. Le portrait des enseignants
  7. La fin du roman
  8. Bilan du roman
CM1
le système digestif

Sciences

4 séance(s)

Comprendre l'appareil digestif et son fonctionnement

Objectif(s)

- Connaître l’appareil digestif et son fonctionnement (trajet des aliments, transformation, passage dans le sang) et en construire des représentations. - Maîtriser le vocabulaire suivant : tube digestif, appareil digestif, sucs digestifs, aliments, nutriments, énergie.

Séances :

  1. Le tube digestif (En 2 séances 35'+ 60')
  2. la bouche et l'oesophage
  3. L'estomac et l'intestin grêle (2 séances 60' + 60')
  4. Passage des nutriments dans le sang
CM1
Les volumes

Géom.

5 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaître, décrire et nommer les solides droits : cube, pavé, prisme. - Reconnaître ou compléter un patron de cube ou de pavé.

Séances :

  1. Les étiquettes prénom
  2. Les objets en 3D
  3. Entraînement
  4. le pavé droit
  5. Les patrons de pavé droit
CM1
Utiliser le dictionnaire

Lexique

1 séance(s)

Objectif(s)

- Utiliser le dictionnaire pour vérifier le sens d’un mot (en particulier quand il en a plusieurs), ou sa classe, ou son orthographe, ou son niveau de langue.

Séances :

  1. Chercher un mot dans le dictionnaire
CM1
Yoga

EPS

4 séance(s)

séance de yoga de 15 min pour aider les élèves à entrer dans les apprentissages

Objectif(s)

S'initier au yoga

Séances :

  1. Yoga
  2. Yoga 2
  3. Yoga 3
  4. Yoga 4