Fiches de préparation, séquences en PS page 23

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TPS - PS
Découverte de forme et grandeur : apparier des objets selon leur formes

Solid/Formes

2 séance(s)

Cette séquence a pour but de permettre aux enfants de comprendre qu'il existe différentes formes : que l'on peut classer des objets ensembles pour une forme identique même s'ils n'ont pas les même couleurs par exemple.

Objectif(s)

Être capable de classer des objets par leurs formes de manière tactile.

Séances :

  1. Séance de découverte :
  2. touché trouvé

7 700 R. GROUX le 28/09/2020
PS - MS
La rentrée des classe

Oral

4 séance(s)

Etude de l'album "P'tit loup rentre à l'école" et travail autour du matériel de classe

Objectif(s)

- Compétence fondamentale.

Séances :

  1. Séance 1: étude de l'album
  2. Séance 2 : Les personnages
  3. Séance 3 : Le matériel de classe
  4. Le loto du matériel

17 1115 M. Buvat le 21/09/2020
TPS - PS
Séance de découverte sur la notion de beaucoup et de peu Objectif : Savoir estimer s’il y a beaucoup ou peu de marrons. Elément du programme : L’enfant fait d’abord appel à une estimatio

Nombres

2 séance(s)

Les but de la séance est d'avoir une première approche de la notion de "beaucoup" et de "peu".

Objectif(s)

Savoir estimer s’il y a beaucoup ou peu de marrons. - Estimer des quantités de façon approximative. ( L’enfant fait d’abord appel à une estimation perceptive et globale (plus, moins, pareil, beaucoup, pas beaucoup).

Séances :

  1. Séance de découvert beaucoup/peu
  2. partage de collection

5 463 R. GROUX le 17/09/2020
PS - MS - GS
Le machin - Module 2

Ecrire

2 séance(s)

Objectif(s)

- Se mettre à la place de deux personnages pour mieux comprendre l'histoire. - Découvrir la suite de l'histoire pour bien la mettre en mémoire.

Séances :

  1. Rappel et apprentissage vocabulaire
  2. Retour sur l'histoire

2 185 V. BELHOMME-OMER le 25/08/2020
PS
Reconnaître son prénom et quelques prénoms de la classe

Ecrire

4 séance(s)

Objectif(s)

Reconnaitre son prénom écrit en lettres capitales et celui de quelques camarades.

Séances :

  1. Découvrir son initiale dans son prénom puis isolée
  2. Reconnaître son prénom à l'aide de son initiale
  3. Découvrir son initiale isolée
  4. Reconnaître son initiale parmi d'autres initiales

11 516 C. Peret le 02/09/2020
PS
Jusqu'au bout des doigts !

Arts visuels

4 séance(s)

d'après Traces à Suivre PS, Accès Editions

Objectif(s)

Laisser des traces avec ses doigts

Séances :

  1. J'expérimente
  2. J'observe
  3. Je trace
  4. Je trace

2 387 L. Merlot le 20/08/2020
PS - MS - GS
L'initiale de mon prénom

Arts visuels

3 séance(s)

Séquence faite le premier jour de classe. Les élèves garderont leur initiale durant le première période.

Objectif(s)

- Reconnaître et reproduire l'initiale de son prénom en capitale d'imprimerie. - Reconnaître l'initiale de son prénom en cursive (GS) - Peindre avec un outil particulier : l'éponge.

Séances :

  1. Fond à la peinture
  2. Décorer son initiale
  3. Terminer la production

16 702 J. Baillie le 26/08/2020
PS
Haut les mains !

Arts visuels

4 séance(s)

d'après Traces à Suivre PS, Accès Editions

Objectif(s)

Laisser des traces avec ses mains

Séances :

  1. J'expérimente
  2. J'observe
  3. Je trace
  4. Je trace

10 407 L. Merlot le 20/08/2020
PS
Sur les traces de maman

Arts visuels

4 séance(s)

d'après Traces à Suivre PS, Accès Editions

Objectif(s)

Produire des traces dans un espace ou une direction donnée

Séances :

  1. J'observe
  2. Je trace
  3. Je trace
  4. Je trace

5 478 L. Merlot le 20/08/2020