Fiches de préparation, séquences en CM1 page 248

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CE2 - CM1 - CM2
L'essoreuse à salade

Sciences

2 séance(s)

En réfléchissant au fonctionnement d'une essoreuse à salade, les élèves sont amenés à comprendre le rôle et les interactions des engrenages dans les mécanismes qui nous entourent.

Objectif(s)

Comprendre le fonctionnement des engrenages

Séances :

  1. Situation de départ
  2. Engrenages
CE2 - CM1 - CM2
Les grandes découvertes

Histoire

3 séance(s)

Objectif(s)

lire des cartes historiques comprendre les enjeux et les conséquences de la découverte de nouveaux espaces

Séances :

  1. Pourquoi a-t-on besoin de découvrir de nouveaux espaces?
  2. Emergence de nouveaux outils de navigation
  3. Les voyages de Christophe Colomb et les conséquences de ses découvertes
CE2 - CM1
Apprendre demain dès l'aube

Litté. Arts

2 séance(s)

Comprendre et mémoriser la poésie de Victor Hugo Demain dès l'aube.

Objectif(s)

Mémoriser un texte

Séances :

  1. Découvrir la poésie Demain dès l'aube de Victor Hugo
  2. Mémorisation de la poésie
CM1
Les nombres décimaux: système décimal et calculs.

Nb./Calc.

5 séance(s)

Cette séquence sera à réaliser avant les fractions: les fractions découleront du travail sur les décimaux.

Objectif(s)

- Connaître la valeur de chacun des chiffres de la partie décimale en fonction de sa position (jusqu’au 1/100°) - Savoir les repérer, les placer sur une droite graduée, les comparer, les ranger, les encadrer entre deux entiers. - Effectuer des additions, soustractions et multiplications (un décimal par un entier) impliquant des nombres décimaux. Socle commun: Connaissances : - les nombres décimaux. - les quatre opérations et leur sens. Programmes 2008: - connaître la valeur des chiffres de la partie décimale en fonction de sa position. - savoir les repérer, les placer sur une droite graduée - savoir les comparer, les ranger - Addition et soustraction de deux nombres décimaux. - Multiplication d’un nombre décimal par un entier. Niveaux de maîtrise numération: Niveau 1 : je différencie la partie entière et la partie décimale et peux verbaliser la différence. Niveau 2 : je connais la valeur de chacun des chiffres. Niveau 3 : je place le nombre sur une droite graduée, ce qui me permet de l’encadrer entre deux entiers. Niveau 4 : je place le nombre entre deux nombres entiers sans l’aide d’une droite graduée. Niveau 5 : je compare, range les nombres décimaux. Niveau 6 : je peux faire tous les niveaux sur des nombres décimaux allant jusqu’à 1/ 10 000. Niveaux de maîtrise calculs: Niveau 1 : additionner et soustraire des nombres décimaux possédant des parties entières de même grandeur. Niveau 2 : additionner et soustraire des nombres décimaux possédant des parties entières de grandeur différente, en alignant les virgules. Niveau 3 : multiplier des nombres simples (1/10) Niveau 4 : multiplier des nombres complexes en plaçant la virgule de manière appropriée dans le résultat. Niveau 5 : multiplier deux nombres décimaux.

Séances :

  1. La naissance de la virgule.
  2. Mise en place du système décimal.
  3. Comparer
  4. Addition et soustraction
  5. La multiplication de nombres décimaux.
CM1
Les fonctions de l'adjectif qualificatif

Gram.

2 séance(s)

Objectif(s)

- identifier les fonctions de l’adjectif (épithète ou attribut) - identifier et connaître les verbes d’état. Socle commun: Connaissances : - la nature des mots et leur fonction Programmes 2008: - connaître les fonctions de l’adjectif qualificatif : épithète ou attribut du sujet.

Séances :

  1. Réinvestissement: identifier les adjectifs qualificatifs.
  2. Les fonctions de l'adjectif qualificatif.
CM1 - CM2
Ecrire un dialogue à partir d'un extrait d'une nouvelle

Ecrit.

1 séance(s)

Suite à l'étude de l'une des histoires du Petit Nicolas et ses copains, transformer les passages de paroles rapportées et paroles directes.

Objectif(s)

transformer un récit indirect en dialogue

Séances :

  1. lire et comprendre la nouvelle "les athlètes" extrait de "le Petit Nicolas et ses copains"
CE2 - CM1 - CM2
L'eau dans tous ses états

Sciences

1 séance(s)

Objectif(s)

connaitre les différents états de l'eau et les paramètres qui influent sur le passage de l'un à l'autre

Séances :

  1. Les états de l'eau
CM1
Les activités des hommes

Géog.

1 séance(s)

Confronter plusieurs types de documents (photographies, carte et tableau) en vue de produire une trace écrite sur les activités des hommes.

Objectif(s)

Identifier les activités des hommes

Séances :

  1. étude d'un tableau
CE2 - CM1 - CM2
Comment mémoriser une poésie

Langage

3 séance(s)

1. Mémoriser à partir d'images séquentielles: après avoir expliqué aux élèves les mots difficiles de la poésie, présenter les images dans le désordre et demander aux élèves à quelle partie de la poésie ces dernières peuvent-elles correspondre. Puis dans un second temps les remettre dans l'ordre. Répéter la poésie à partir des images ordonnées. 2. Mettre la poésie avec des trous, puis demander aux élèves de réciter en retrouvant ce qu'il manque dans les trous. 3. Une fois que les enfants ont mémorisé leur poésie, travailler la diction et l'intonation.

Objectif(s)

Mémoriser un texte.

Séances :

  1. Découvrir une poésie
  2. Mémoriser une poésie à partir d'images séquentielles
  3. Mémoriser une poésie à partir du texte écrit