Fiches de préparation, séquences en CM1 page 26

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CM1 - CM2
Tracer des triangles (quelconques et particuliers)

Géom.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaître, reproduire, représenter, construire des figures et solides usuels. - Reconnaitre, nommer, décrire des figures simples ou complexes (assemblages de figures simples) : triangles dont les triangles particuliers (triangle rectangle, triangle isocèle, triangle équilatéral)

Séances :

  1. Tracer les triangles isocèles et les triangles équilatéraux
  2. Evaluation sommative
  3. Tracer les triangles quelconques et les triangles rectangles
GS - CP - CE1 - CE2 - CM1 - CM2
Logix - Rituel logique

For/Grand.

Géom.

Géom.

2 séance(s)

Séquence nécessitant le jeu LOGIX de Chenelière

Objectif(s)

- Se concentrer - Interpréter les données d'un problème - Combiner des propositions logiques - Formuler des hypothèses - Tirer des conclusions - Verbaliser ses déductions en utilisant les termes relatifs aux concepts spatiaux élémentaires (haut, bas, droite, gauche, diagonale, colonne, ligne) et le nom des formes (carré, triangle, rond) - Vérifier sa solution - Sélectionner les données utiles dans un ensemble d'énoncés - Prouver sa solution

Séances :

  1. Logix - Présentation du rituel (niveau GS/CP)
  2. Logix - Rituel
CM1
Education au développement durable

Sciences

3 séance(s)

Cette séquence s'inscrit dans un projet de sensibilisation au développement durable. Elle s'appuie également sur le manuel Accès

Objectif(s)

- Connaître l'importance d'un comportement responsable vis-à-vis de l'environnement et de la santé et comprendre ses responsabilités individuelle et collective. - Prendre conscience de l'impact de l'activité humaine sur l'environnement, de ses conséquences sanitaires et de la nécessité de préserver les ressources naturelles et la diversité des espèces.

Séances :

  1. La biodégradabilité
  2. Devenir des déchets
  3. Le tri sélectif
CM1
Les sources d'énergie

Sciences

6 séance(s)

Objectif(s)

Décrire le fonctionnement d'objets techniques. Relier les connaissances acquises en sciences à des questions d'environnement. Replacer des évolutions scientifiques, technologiques dans un contexte historique.

Séances :

  1. l'énergie à travers des objets du quotidien
  2. Les besoins humains en énergie
  3. L'électricité
  4. ATELIERS : Consolidation des connaissances sur l'énergie
  5. Les économies d’énergie
  6. Évaluation
CM1
Astronomie : le Système Solaire

Sciences

5 séance(s)

Cette séquence à pour objectif d'apporter des connaissances sur le système solaire, les planètes, le Soleil à travers une démarche d'investigastion

Objectif(s)

- Connaître le Soleil, les planètes. - Connaître la position de la Terre dans le système solaire. - Caractériser les conditions de vie sur Terre (température, présence d'eau liquide).

Séances :

  1. Evaluation diagnostique
  2. Connaitre le Soleil, les planètes
  3. Connaître la position de la Terre dans le système solaire.
  4. Caractériser les conditions de vie sur Terre (température, présence d'eau liquide, atmosphère).
  5. Evaluation sommative
CE1 - CE2 - CM1
Balade mathématiques

Géom.

5 séance(s)

Objectif(s)

L'objectif général de la séquence est de donner du sens à l'apprentissage des mathématiques et plus précisément de la géométrie, en s'appuyant sur les observations des élèves de leur environnement. Programmes BO C2 2020: - Reconnaitre, nommer, décrire, reproduire, construire quelques figures géométriques.

Séances :

  1. Avant la balade
  2. Découverte des photos
  3. Création de l'escape game
  4. Mise en commun et finalisation de l'escape game
  5. Jouer
CM1 - CM2
La matière et sa diversité - eduscol

Sciences

5 séance(s)

Cette séquence est composée de quatre activités. Le domaine du tri et du recyclage des matériaux constitue le fil directeur de cette séquence et le support privilégié des activités suggérées.

Objectif(s)

Mettre en œuvre des observations et des expériences pour caractériser un échantillon de matière. • Diversité de la matière : métaux, minéraux, verres, plastiques, matière organique sous différentes formes ... • L’état physique d’un échantillon de matière dépend de conditions externes, notamment de sa température • Quelques propriétés de la matière solide ou liquide (par exemple : densité, solubilité, élasticité...)

Séances :

  1. Qu'est-ce que la matière ?
  2. Pourquoi trions-nous les déchets ?
  3. Que deviennent les bouteilles en plastique ?
  4. Que deviennent les bouteilles en palstique ? 2
  5. Réinvestissement
CE2 - CM1
Récit mythologique La boîte de Pandore

Langage

Lecture

Langage

Lecture

1 séance(s)

Séance qui s'inscrit dans le cadre d'un projet sur la mythologie.

Objectif(s)

Comprendre un texte court et le mettre en lien avec les lectures et travaux antérieurs de la classe.

Séances :

  1. La boite de Pandore
CE1 - CE2 - CM1 - CM2
P2- projet histoire

Histoire

5 séance(s)

Objectif(s)

l'Antiquité

Séances :

  1. Séance 1
  2. La gaule avant -52
  3. la vie gauloise
  4. La bataille d'Alésia
  5. Les traces gallo-romaines