Fiches de préparation, séquences en IME page 3

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IME
Lecture (décodage et encodage via la méthode BM)

Oral

Ecrit

Lecture

Ecriture

1 séance(s)

Découverte visuelle des sons produits par les graphèmes simples et complexes de la langue française grâce à la méthode Borel-Maisonny (gestuelle et progression). Lecture de petites unités sonores, réinvestissement dans des lectures régulières de groupes nominaux voire de phrases très simples. Encodage de syllabes afin de consolider l'acquisition des premiers sons-gestes.

Objectif(s)

Comprendre les relations entre lettres et sons et commencer à mettre en œuvre le principe alphabétique Savoir discriminer de manière visuelle des lettres et connaître le son produit par des graphèmes (conscience visuo-phonologique).

Séances :

  1. Révision du [p], du [n] et distinction Un - Une

0 79 M. Bouchareu le 04/10/2018
TPS - PS - MS - ULIS - IME
Corde et cordelettes en UE de structure de soin / 4-6 ans

Oral

Motricité

Dev. élève

2 séance(s)

La corde et ses deux bouts manifestent le lien qui se tisse entre les enfants en ce début d'année

Objectif(s)

- S’engager dans l’activité dans la durée et explorer différents possibles, à partir d’objets manipulables. - S’inscrire dans des règles collectives afin d’atteindre, par des actions en parallèle, un but ou un effet commun.

Séances :

  1. Recherche et partage
  2. La grande corde, dedans dehors autour par dessus

1 199 J. Boucharlat le 24/09/2018
ULIS - IME
Mistigri des grands nombres

Nb./Calc.

Grd./Mes.

3 séance(s)

- Utiliser ses connaissances en numération et en mesure pour fabriquer un jeu de cartes. - Résoudre des problèmes liés à la création, se poser des questions, expérimenter, trouver des stratégies…

Objectif(s)

- Connaître les unités de la numération décimale pour les nombres entiers (unités simples, dizaines, centaines, milliers, millions, milliards) et les relations qui les lient. - Composer, décomposer les grands nombres entiers, en utilisant des regroupements par milliers. - Connaître les unités de mesures usuelles de longueur : m, dm, cm, mm, km et relations entre m, dm, cm et mm ainsi qu’entre km et m. - Comparer, estimer, mesurer des grandeurs géométriques avec des nombres entiers et des nombres décimaux : longueur (périmètre), aire, volume, angle.

Séances :

  1. Découverte du jeu de Mistigri classique
  2. La création des cartes vierges .
  3. Les grands nombres des cartes

1 101 R. AUBERT le 23/09/2018
TPS - PS - MS - IME
SAUTER en UE de structure de soin

Oral

Motricité

Espace

Dev. élève

3 séance(s)

En lien avec l' histoire de Burt, ce petit oiseau qui a peur de sauter, ces premiers ateliers gymniques de l'année demandent de "sauter" aux deux sens du terme : sauter physiquement, et sauter au sens de s'engager dans les apprentissages et dans la relation avec les autres.

Objectif(s)

- Courir, sauter, lancer de différentes façons, dans des espaces et avec des matériels variés, dans un but précis. - Investir un espace aménagé et explorer différents cheminements ou différentes actions. - Ajuster et enchaîner ses actions et ses déplacements en fonction d’obstacles à franchir. - S’inscrire dans des règles collectives afin d’atteindre, par des actions en parallèle, un but ou un effet commun. - Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue. - Communiquer avec les adultes et les autres enfants en se faisant comprendre. - Entrer dans un rythme collectif : agir ou être attentif en même temps que les autres, prendre en compte des consignes collective, coopérer. - S'engager dans l'effort, persévérer, acquérir des habitudes de travail. Essayer, prendre des initiatives, faire des choix. - Se situer par rapport à d’autres, par rapport à des objets repères.

Séances :

  1. évaluation initiale : sauter de différentes façons successivement
  2. les 5 Situations de référence Saut - 30 min
  3. Saut et socialisation : jeu collectif d'entrainement et de réinvestissement

2 179 J. Boucharlat le 23/09/2018
ULIS - IME
L'actualité : "Mon fil d'info- TV éducation"

Médias

2 séance(s)

A partir de vidéos courtes, permettre aux élèves de mieux comprendre des faits d'actualités et de développer un regard critique.

Objectif(s)

- Mettre en relation les informations collectées pour construire ses connaissances. - Identifier les différents médias (presse écrite, audiovisuelle et Web) et en connaître la nature. 

Séances :

  1. 3 sujets de l'actualité de la semaine : vidéo n°...
  2. 3 sujets de l'actualité de la semaine : débat

1 90 R. AUBERT le 15/09/2018
ULIS - IME
Rituels français : vocabulaire

Lexique

4 séance(s)

4 activités de 15 minutes pour travailler le vocabulaire sous forme de jeux.

Objectif(s)

- Citer et écrire des mots d'une nature donnée. - Citer et écrire des mots d'un champ lexical donné. - Connaître des synonymes, antonymes, des mots de la même famille. - Composer des mots à partir d'une série de lettres. - Se repérer rapidement dans un dictionnaire. - Orthographier

Séances :

  1. Analyse de mot
  2. Des lettres - des mots (jeu)
  3. Le petit bac des noms (jeu)
  4. Nom + 4 (OULIPO)

11 331 R. AUBERT le 23/08/2018
ULIS - IME
Les homophones grammaticaux

Gram.

Ortho.

Lexique

1 séance(s)

Une fiche de préparation type pour les différents homophones à compléter selon la notion abordée.

Objectif(s)

- Savoir écrire correctement différents homophones grammaticaux

Séances :

  1. Les homophones :---------/---------/---------

1 169 R. AUBERT le 19/08/2018
ULIS - IME
Des rituels mathématiques

Nb./Calc.

5 séance(s)

5 activités mathématiques de 15 minutes pour consolider des connaissances, mettre en place des stratégies, automatiser des procédures à l’oral et à l’écrit.

Objectif(s)

- Comparer, ranger, encadrer, intercaler des nombres entiers, en utilisant les symboles =, ≠, <, >. - Traiter à l’oral et à l’écrit des calculs relevant des quatre opérations. - Comparer, ranger, encadrer des grands nombres entiers, les repérer et les placer sur une demi-droite graduée adaptée. - Utiliser des fractions pour rendre compte de partages de grandeurs ou de mesures de grandeurs. - Utiliser une calculatrice pour trouver ou vérifier un résultat.

Séances :

  1. Nombre mystère (encadrement)
  2. Le furet des nombres
  3. Les pions du loto
  4. Les fractions
  5. Les chiffres de la date

4 241 R. AUBERT le 17/08/2018
IME
Rituel "Les accords dans la phrase"

Ecrit

1 séance(s)

Un rituel de 20 minutes pour apprendre à se poser des questions et automatiser la recherche des accords dans une phrase. Les notions orthographe-grammaire-conjugaison-vocabulaire sont travaillées simultanément.

Objectif(s)

- Utiliser à bon escient les principales règles grammaticales et orthographiques. - Employer à l'écrit comme à l'oral un vocabulaire juste et précis.

Séances :

  1. Les accords dans la phrase

1 111 R. AUBERT le 16/08/2018