Lecture et compréhension de l'écrit en CP page 34 - fiches de préparation, séquences

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CP
Le son [U] et son graphème

Lecture

1 séance(s)

la maitrise de la langue française Compétences du BO : Lecture et écriture : Savoir lire et écrire seul des mots connus et savoir reconnaître la signification des mots. Objectif principal : Savoir reconnaître des phonèmes et utiliser leurs graphèmes associés.

Objectif(s)

Découverte d’un phonème associé à son ou ses graphèmes Savoir écrire le graphème et le lire dans différents mots. Savoir réutiliser le phonème travaillé et le réinvestir dans une production d’écrit Évaluation sommative

Séances :

  1. Découverte du son [U]

2 324 C. Foudraz le 11/03/2012
CP
étude d'un son

Lexique

Ecriture

Lecture

2 séance(s)

étude d'un son au cp

Objectif(s)

Savoir établir la correspondance entre un son et les graphèmes associés.

Séances :

  1. Découverte du son
  2. Appropriation du son

3 907 A. Kazanegra le 02/01/2012
CP - CE1
Phrase du jour

Gram.

Ecriture

Lecture

1 séance(s)

Chaque matin les élèves découvrent une phrase écrite par l'enseignant. Les mots écrits en rouge doivent être modifiés, ou replacés. Les croix signifient qu'il manque quelque chose ( un point, une virgule, un petit mot...).

Objectif(s)

Découvrir et mémoriser quelques règles de grammaire en observant et en modifiant une phrase.

Séances :

  1. Phrase du jour

9 930 A. Kazanegra le 03/02/2013
CP
étude d'un texte

Lecture

2 séance(s)

étude d'un texte en deux séances: - une séance de découverte - une séance d'appropriation

Objectif(s)

Lire et comprendre un texte issu d'une oeuvre de littérature de jeunesse.

Séances :

  1. découverte du texte
  2. Appropriation du texte

3 639 A. Kazanegra le 05/08/2012
CP
Assemblage syllabique

Ecriture

Lecture

1 séance(s)

activité courte de manipulation des syllabes orales et écrites.

Objectif(s)

Lire et utiliser des syllabes simples pour composer des mots.

Séances :

  1. Assemblage syllabique

3 597 A. Kazanegra le 23/11/2011
CP
La petite fille aux allumettes

Lecture

2 séance(s)

Lecture de "la petite fille aux allumettes" d' H.C. Andersen ( la petite fille aux allumettes, H.C. Andersen, Mayalen Goust, Flammarion, les classiques d père castor, 2005)

Objectif(s)

Lire et comprendre un texte tiré d'une oeuvre de littérature de jeunesse.

Séances :

  1. Découverte du texte
  2. Appropriation du texte

12 672 A. Kazanegra le 01/01/2012
CP
Découvrir des sons et des graphies

Lecture

2 séance(s)

Cette séquence s'inscrit dans le cadre de l'apprentissage de la lecture par voix syllabique. Elle permet d'amener les élèves à bien distinguer les sons et de les faire correspondre à une ou plusieurs graphies. Les voyelles et les consonnes simples sont étudiés en premier puis viendront les autres consonnes. Séquence arrangée personnellement issue de l'ouvrage "70 activités pour un apprentissage efficace de la lecture" de chez Retz et des fiches site www.ecoledesjuliettes.fr.

Objectif(s)

Isoler un phonème Découvrir les graphies d'un son

Séances :

  1. Etude du son [t]
  2. Découvrir les graphies du son [t]

2 428 J. Annaheim le 26/10/2011
CP
Les sons [a];[o];[é];[l] avec Léo et Léa

Lecture

2 séance(s)

première leçon qui aborde à la fois la compréhension du principe alphabétique, l'acquisition de 4 phonèmes et leurs transcriptions graphiques, le compréhension du mécanisme de lecture

Objectif(s)

Acquisition des repères graphophonémiques

Séances :

  1. S1/5 : les sons [a;o;é;l]
  2. S2/5 les sons [a,o,é,l] : construction syllabique

4 317 Y A le 26/10/2011
CP - CE1
Activités de découverte de sons

Lecture

2 séance(s)

Séances pour introduire un nouveau phonème et travail sur ses différentes graphies.

Objectif(s)

Développer la conscience phonémique et la connaissance des lettres.

Séances :

  1. Découverte d'un nouveau phonème.
  2. Phase écrite suivant la découverte d'un nouveau phonème.

4 770 N. Dedieu le 02/09/2011